九年级化学上册第二单元_第1页
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文档简介

1、九年级化学 第二单元课题 2 2 （第一课时）学习目标1.1.认识氧气的主要物理性质；2.2.通过实验探究获取氧气的化学性质，能书写有关文字表达式。教学重点：氧气的化学性质，书写有关文字表达式难点：书写有关文字表达式教学过程教学环节教师预设活动预设学生行为设计意图展示目标通过课前的 知识回顾，设置问 题，引出课堂学习 目标。1 1、学生独立完 成课前的知识 回顾2 2、学生自行对答案3 3、学生齐读学 习目标1 1、通过知识回顾，让 学生既能对之前所学 知识巩固，又能较快 的进入学习新知识的 状态。2 2、让学生明确本节课的学习目标。教师导学、自主学习由学生对空气成 分的认识，完成导 学稿上的

2、【自我回 顾】练习学生回忆上节课所学内容，独立完成导学 稿上【自我回 顾】练习通过对蜡烛燃烧探究 的回顾， 对所学知识 进行巩固，也为本节 课的学习铺垫基础。要求学生阅读课本第一单元课题 2 2 探究实验 2 2 的内 容，并划出重点词 句学生按要求对 该部分内容进 行阅读并划出 重点内容通过阅读，让学生先 对本节课的内容有一 个大概的了解，上课 则能更好地跟着教师 的思路学习。.二、启导精思按课本要求逐步 演示实验，某些比 较安全的实验可 邀请学生协助完 成，在演示实验或 学生做实验时，进 行提问，思路引导等，让学生形成通 过思考和消化获 得知识。学生观看演示 或参与实验，在教师的引导 下进行思考及 回答问题，并记笔记，对知 识点有全面完 整的认识和掌 握。通过实践传授给学生 直接经验，让学生更 容易理解所学内容。 思维引导的过程中， 逐步培养学生科学的 思维。三、自主提升完成实验演示后， 以提问的方式要 求学生对实验现 象及原因进行总 结。学生对本节课 的实验现象进 行总结，并回 答问题。通过总结，深化学生 对本节课所学知识的 印象，相当于及时复 习，能提高学生对知 识点记忆的牢固程度。课堂检测要求学生完成导学稿上【能力训完成导学稿上【能力训练

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