人教版三年级数学上册教学计划(四)

1、本文来自一线老师精心整理/Word可编辑教学计划（4）一、教材分析本册教材的教学内容包括：除法、认数、千克与克、加和减、 24时记时法、 长方形和正方形、乘法、观察物体、统计与可能性及认识分数。1 .除法主要学习两位数除以一位数的除法。这是学生在已学过的表内除法 和简单的有余数除法的基础上学习的。2 .认数是在学生认识1000以内的数能相应的减法的基础上，教学认识10000 以内的数。3 .千克和克先教学千克的认识，再教学克的认识，然后安排了一个练习， 巩固对千克和克的认识。最后还安排了一次实践活动。4 .加和减是在学生已经熟练地口算 20以内的加、减法以及正确笔算三位数 加、减三位数的基础上

2、，教学口算和在 100以内的两位数加两位数及相应减法。5 . 24时记时法主要有两部分：认识24时记时法和有关经过时间的简单计算。6 .长方形和正方形是在学生初步认识长方形、正方形的基础上，教学各自 的特征、周长的含义和周长的计算。7 .乘法内容主要包括：整百数乘一位数的口算、三位数乘一位数的笔算、 乘数中间或末尾有0的乘法，及两步连乘计算解决的实际问题。8 .观察物体主要从正面、侧面和上面观察物体。9 .统计与可能性主要让学生会画“正”字记录数据，认识简单的条形统计图，初步体会有些事件发生的可能性是相等的， 有些事件发生的可能性是有大小 的。10 .认识分数是在学生认识了万以内整数的基础上，

3、联系实际生活的需要认 识简单的分数，通过把一个物体或一个图形平均分成几份， 引导学生初步认识分 数。二、班级情况分析本学期教学三年级数学，通过两年的学习，学生的数学基础知识掌握的比较 扎实，个别学生思维比较灵活，学生学习数学的兴趣也较浓，但也有个别学生懒 散，接受力不强，成绩不太理想，本学期将重点抓好后进生的培养。三、学期教学目标1 .知识与技能方面认识“万”，会口算两位数加、减两位数，整百数加整百数及相应的减法；能正确列竖式笔算两位数除以一位数、三位数乘一位数，知道 0与一个数相 乘得0,会验算除法；了解24时记时法，能进行普通记时法与 24时记时法的换算；了解长方形和正方形的特点，能正确计

4、算长方形、正方形和其他简单两面图形的周长；知道物体的正面、侧面和上面；知道从一个角度观察长方体形状的物体最多只能看到3个面；能用比较有效的方法收集、整理数据；初步理解事件发生的可能性有时相等，有时不等。2 .数学思考方面在解决问题的过程中，学会进行简单的、有条理的思考，并在与同伴交流中 逐步学会清晰地表达自己的观点；能应用学到的数学知识，解决一些简单的实际问题，并在解决这些问题过程 中初步体会到现实生活中蕴含大量的数学信息。3 .情感与态度方面进一步感受数学和日常生活的密切联系， 体会数与形都能用来描述现实生活 中的一些现象，逐步产生对数学的兴趣， 能积极参与数学活动；学习客观地评价自己与评价

5、他人。四、教学措施1 .重视基本口算和笔算饿训练，培养和逐步提高学生的计算能力。（1）讲清算理，揭示规律。（2）加强基本训练，大好计算基础。（3）培养良好的计 算习惯。2 .分析应用题的数量关系，培养学生解答应用题饿能力。（1）加强基础 训练（2）教给学生解题思路（3）设计多种形式的练习。3 .结合教学内容，重视培养学生的数学能力。4 .注意教学的开放性，重视培养学生的创新能力。5 .结合教学内容，对学生进行思想品德教育。五、教学进度周数课题1课时教学目标重点难点教学准备活动实践第1一3周除冏12掌握整十 数、两位 数除以一除法的竖式计算；挂图农村新貌解决实1位数（每问题。一位都能 整除的）

6、的口算和 笔算力 法；会用 乘法验 算；能运 用两位数除以一位数的除法解决一些简单的实际问题。第4一5周认数7初步认识认识计数记数器、挂图计数单位单位“万”，“万”，初步理解止确认、万以内数 的实际含读、与力以内的义，能认、读、写力数，止确 比较力以以内的数，会比内数的大小。较力以内 数的大 小；会进 行简单的 计算和估 算。第5一6周千克和克5建立千克建立千克天平、秤、挂图1称一称和克的质 量观念， 能根据物 体实际情和克的质量观念，进行估 测。况选择合 适的质量 单位进行 表达和交 流；了解 千克和克 之间的进率，会进 行简单的 换算；会 进行简单 的估测。第7一8周加和减8经历探索 两位

7、数加、减两位数口算探索口算 方法，解 决实际问 题。挂图1方法的过程，能口算和在 100以内 的两位数 加两位数 及相应的 减法；学 会用两步 计算解决 一些相应 的实际问 题。第9周24记时法4了解24时记时 法，会用用24时记时法正确表小,钟面、挂图周末f的安排24时记时大的某一法正确表 示天中 的某一时时刻，进 行过时间 的计算。刻；能进 行一些有 关经过时 问的简单 计算。第 1011长方形和6族受并描长方形和三角板、周长是多周正方形述长方正方形的钉子板、挂图少形、止方形的特特征，长 方形和正征，认识 周长的含方形的周长计算在义，会指|生活中的出并测量综合运简单图形 的周长， 能利用图

8、 形的认识 计算一些 平向图形 的周长， 探索并掌 提长方 形、正力 形的周长 计算方 法。用。第 11 14周乘法13经历探索|乘数中挂图整百数乘问、末尾一位数、有0的乘几百几十法计算，.乘一位数解决实际（各位都生活问不进位）题，估算的口算过 程，会笔 算二位数 乘一位 数，能估 计三位数 乘一位数的方法。积的大致 范围；并能应用数学方法和知识解决 相应的实 际问题。第 1415周观察物体3认识从不指出由三小正力体、挂图同位置观察物体所看到的形|个同样的 小止力体 摆成的简状可能是不样单物体的视图，根的；知道 物体的正 面、侧面 和上面； 能指出从据视图摆出相应的物体。止面、侧面、上面观察&

9、#174;J的 由三个同 样的小正方体摆成 的简单物 体的视 图，能根据视图摆出相应的物体。第 1516周统计与口能性6经历体验 收集、整 理、分析 数据的过 程，会用 画“正”用条形图 描述数 据；对简 单实验可 能发生的 结果或某挂图、几种颜色的球、牌、棋摸牌和下棋字的方法些事件发收集整理数据，认识条形生的可， 性的大, 作出判强 小图，学会 用条形图 描述数 据，能完 成相应的 统计图； 体验某些 事件发生 的可能性断；止确使用“经常” “偶 尔” “差 不多”。的大小，正确使用 “经常”“偶尔”“差/、多”等词 语描述一些事件发生的可能性的大小。第17周认识分数4知道才个物体或认识几分 之几，会长方形纸、圆纸片一个图形平均分成比较几分之几的大若干份，小，进行其中的一 份或几份 可以用分