人美版初中美术册第一课在美术世界中遨游教学导案终极版

1、人美版初中美术册第一课在美 术世界中遨游教案终极版作者:日期:在美术世界中遨游一、教材分析本课主要是介绍不同种类的美术作品(1个课时)，以材料的不同区分种 类的，在学生能辨识画种的同时，让学生明白，随着时代的前进，美术材料 也在不断更新变化，带来更多新的审美观念。二、教学目标(1)、认知目标：了解美术的分类和材料，通过材料理解绘画、雕塑、工艺美术和建筑艺术的特征和功能；能够正确分辨美术作品的所属门类 .(2)、情感目标：通过对美术门类不同画种学习，达到对种类的辨析，培养学生对美术的兴 趣。引导学生认知美术材料随着时代的前进也在不断地出现新的变化，新的 材料会带来新的审美观念。三、教学重难点1、

2、教学重点：通过欣赏不同的美术作品，了解作品的功能和特征，再对美术作品制作材 料的分析，激发学生对美术的兴趣。2、教学难点：学生能够独立、正确地根据美术作品的材料的分辨和认识美术作品的种类 和评析美术作品。四、课程类型欣赏课(欣赏评述)五、教前准备教师教具：教材、PPT课件、练习作业展板、国画和油画等几幅作品和相关 绘画材料等；六、教学方法讲授法、演示法、提问法、讨论法等等。七、教学过程（一）导入新课（1分钟）教师：同学们我们今天来学习有关“美术”的新内容，首先欣赏几张老师带来的 美术作品。【荷花（中国画）、油画作品一幅】问题：这些都是什么画？（是美术作品）。美术是什么？（美术也称造型艺术或视觉

3、艺术是运用一定 的物质材料，通过一定的造型手段，创造出来的具有一定空间和美感的可 视的平面或立体形象。）生活中还有很多常见的美术作品，今天我们就来学 习新课在美术世界中遨游（ppt展示课题），请同学们翻开书第四页。 （板书课题）在美术世界中遨游（二）讲授新课（3分钟）教师：除了老师带来的国画、油画，你知道的美术种类有哪些？哪些美术作品给你留下深刻的印象？（提示同学版画、雕塑 -海师大门口雕塑、设计-工艺品设计、工艺-DIY手工艺品、建筑-故宫、海师附中教学楼等）教师：同学们说的作品这些可以归为四个主要类别：绘画艺术、雕塑艺术、工艺美术和建筑艺术。这些艺术种类都是根据艺术特点、材料、功能来进行分

4、类的。（板书艺术类别）下面我们来分别欣赏歌类别的艺术成果，并了解有什么特点？使用了什么工具及 有什么功能？1、绘画绘画的分类：中国画、油画、版画、水彩画、水粉画、素描等主要画种； 材料：各类笔、纸、笔、刀和颜料等等；国画部分（8分钟）教师提问：请一位同学结合课本告诉老师绘画分为几类？（提示学生看书回答中国画、油画、版画、水彩画、水粉画、素描等）接下来我们来了解什么是 中国画？泛指一切区别于西方绘画的中国传统的绘画艺术。中国画的表现 手法分为工笔、写意、没骨、白描等。画科分为人物、山水.花鸟等。【讨论活动】教师：这是以前学过的齐白石的写意国画 <<虾>> （旧课复习），齐

5、白石先生是怎样表现“虾”这个形象的呢？（学生回答指定方向：用毛笔，墨水描绘出虾的特点。）教师总结：首先是用毛笔侧峰，蘸取浓墨扫出虾的身体部分和头部， 然后运用淡墨加以补充，形成黑白、深浅的对比，画面灵动，又有趣味，简单而又形象，这就是写意画的特点。国画中除了写意画还有工笔画，（展示出水芙蓉图）请位同学谈谈这幅工笔画是怎样表现形象的？（可以从色彩、线条 来回答）（提示学生回答荷花颜色很鲜艳、漂亮线条流畅，用色轻薄。）教师总结：这一朵盛开的粉红色荷花 在碧绿的荷叶衬托下显得亮眼夺目。这是 老师以前临摹的一幅工笔荷花，颜色很鲜艳、漂亮线条流畅，用色轻薄。中国画的这些特点与它使用的工具有关系吗？（有）

6、中国画的绘画材料就 是笔、墨、纸、砚，俗称文房四宝。引申一个国画韩熙载夜宴图内容的小故事。（2分钟）油画部分（8分钟）教师提问：欣赏过中国的绘画，我们再来看西方的绘画，这是么画？油画， （翻 下一张PPT在表现形象上和国画相比有什么不一样呢？（色彩、笔触方面、 引导学生回答是幅油画，油画色彩丰富，表现力强；国画用色轻薄色调高 雅。）教师总结：油画和国画为何有如此大的差别呢， 原因就在于它们使用不同的绘画 材料同学们请看油画使用的材料。（PPT展示油画定义跟材料）工具很复 杂，西方的油画在二十世纪初伴随着“西学东渐”的大潮传入中国，国内 很多人开始从事油画创作。【讨论活动】教师：接下来我们仔细分

7、析这幅罗中立的油画父亲，下面可以跟同桌前后位 讨论：（1）人物形象有什么特点？他会有怎样的人生经历？（2）画家为什么把这幅画取名为 父亲？他真的是画家的父亲吗？ （讨论后回答）提示回答：老人皱纹很多，肤色暗淡，手上端着一碗茶，耳朵上插着一支 笔，可以看出他是一个朴实、善良的农民形象。教师总结：对回答结果补充，人物形象是我们在熟悉不过的老年农民形象，老人枯黑、干瘦的脸上布满了皱纹，深陷的眼睛露出了凄楚、迷茫又带着恳切 的目光，像是在缅怀过去，又像是在期待未来，干裂、焦灼的嘴唇似乎已 被风干了很久，仅剩一颗门牙的嘴里不知饱含多少酸甜苦辣，仔细观察老 人的耳朵上夹着一支笔，表明他是一位与时俱进的农民

8、，画家为什把它取 名为父亲？他真的是画家的父亲吗？回答：它代表父亲的形象华民族千千万万的农民， 正是他们辛勤的劳动，才养育 出世世代代的中华儿女，他是我们精神上的父亲。西方绘画和中国画在材 料上存在很大差异，但也有相同的地方，例如色轻薄注重水彩晕染的水彩 画，还有以粉质颜料为主、色块笔触表现的水粉画，当然还有我们常见的 单色调绘画素描。绘画其他部分（3分钟）教师：同学们请看屏幕上的画（播放 PPT ,你能看出左边作品是什么画用什么材料画的呢？同学们请看大屏幕 （版画，木板、刻刀）。 这是画家利用刻刀在木板上刻制、印刷而成的版画作品，看书第4页版画秋瑾，作品巧妙地运用了黑白对比，以简洁有力的刀法

9、突出 了秋瑾坚毅的性格和宁死不屈的立场，充分体现了木刻版画的特点。下 面我们再来看看水彩画、水粉画和素描等其他绘画形式的作品。（播放 PPT教师总结：通过不同种类绘画作品的赏析，给我们视觉上带来了不同的审美效果： 中国写意画以水墨为主，线条顿挫有力，以固有色为主，追求完 美、素雅 的效果；写实油画色彩丰富，考虑环境色的影响，追求写实的效果；木刻 版画，线条简练、概括，以黑白为主，追求鲜明的对比效果。板书总结绘画的特点：平面、视觉艺术；功能：审美等。【回顾重难点（1分钟）】接下来看大屏幕，请同学们指出这几幅美术作品他们 所使用材料和种类。（播放PPT5M,跟同学们一起回顾）2、雕塑（5分钟）雕塑

10、的材料：石膏、木头、泥土等等；特点：浮雕、圆雕；功能：美化、标志等。教师提问：欣赏完平面视觉的绘画，我们一起来看看艺术家在立体空间所 表达的艺术。（展示雕塑图片），生活中你们一般在哪些地方见过雕 塑呢？回答：公园，小区，校园，博物馆。教师提问：好，雕塑作品无处不在美化着我们的生活环境。下面我们就先 来看一组大家都耳熟能详的雕塑图片（秦兵马俑），同学们请谈谈你 对秦始皇兵马俑的了解？总结：秦始皇兵马俑位于陕西临潼，是秦始皇陪的陵墓，也是中国第一个 浩大、布局讲究且保存完好的帝王陵寝，被誉为世界第八大奇迹。每 个兵马俑采用了写实手法，与真人一般大小，艺术家对每个佣面目特 征都做了精心刻画，生动地再

11、现了秦朝勇士的威武气概。兵马俑是圆 雕，圆雕是雕塑的一种，指不附着在任何背景上的，适于多角度观赏 的完全立体的雕塑。雕塑的另一类就是浮雕，指在实体表面雕出具有 背景形象的艺术形式。例如法国著名的雕塑马赛曲，请位同学告 诉老师这件作品位于哪座著名建筑上？马赛曲里雕刻了几个人物形 象？回答：法国凯旋门上，七个，马赛曲是纪念性的大理石浮雕，画家仅用了 七个浮雕人物就把法兰西人民去巴黎战斗威武雄壮的气势表现了出 来，可见艺术家的技艺之高！。教师：刚才我们一起认识、了解了中国雕塑的奇迹和西方的雕塑的典范，现在我们再把书翻到 P5页来欣赏现代艺术的大师亨利摩尔是怎样表现 他的雕塑作品的。哪位同学告诉老师，

12、雕塑形象有什么特点呢？ 回答：抽象，概括。教师总结：大家现在看到的这是亨利摩尔的雕塑一家庭组，这是一种概括 性很强、抽象感、新形式的青铜雕塑，反映着现代气息，表现题材贴 近生活。（板书总结雕塑的特点：浮雕、圆雕，功能：美化、标志等 ）。3、工艺美术（3分钟）工艺美术的材料：传统、新型；特点：创意、设计；功能：实用、美观。（师生活动）教师提问：再来看还有哪些形式的美术作品。这是什么？回答：剪纸、玉雕、泥塑、瓶画教师提问：这些传统材料制成的工艺品都是我们生活中所常见。随着时代变化， 工艺美术又增添了很多新型材料，你放飞过这样的风筝吗？（播放 PPT 教师：通过图片我们了解到工艺美术的材质非常的丰富

13、，它们不仅具有实用价值 而且给我们的视觉带来了美的享受。教师提问：下面请打开课本说一说这张椅子和平时生活中的椅子有什么不同？ 学生回答指定方向：色彩、造型上分析。回答：椅座是向后倾斜的，颜色很漂亮，平时坐的椅子多是单色，造型规整。教师：分析的不错，这张椅子在造型和色彩上和生活中的椅子是不同的，设计师创意的改变以往椅子的造型，同时又借用了画家蒙德里安的画作红黄蓝 中的色彩，设计出这样一件具有审美价值的作品，体现的是一种新的美术 观念。教师总结：通过对工艺美术作品的欣赏，我们发现工艺美术的魅力在于：功能美、 造型美、装饰美和富有创意的设计。（板书总结工艺的特点特点：创意、 设计；功能：实用、美观。

14、）4、建筑（3分钟）：建筑的材料：木头、钢筋、混凝土等等；特点：造型、结构；功能：居住、标志等。（板书建筑的特点、材料和功能）教师：（播放PPT中外古代建筑在使用材料上有什么不同？最后我们在一起领 略现代艺术的风采，现在艺术的观念和材质较传统艺术发生了许多变化， 越来越多的新材料进入到现代艺术中。看课本第七页，同学们请看这是一 幅美术作品吗？作品在什么地方创作？用什么材料做的？回答：（参照书本回答的很全面）艺术家在犹他州的盐湖里用石头、泥土和白色盐类晶体建造了这个螺旋形的防波堤。教师提问：回答的非常正确！作品 的材质取自自然，又融入自然。设想一下当你们在螺旋形中行走时会有什 么样的体会？回答：可以观光美景，近距离的接触自然，观众可以顺着堤坝走到尽头，在尽头 什么也没有，艺术家并不是想让人看到什么，而是让人通过进入作品接触 自然，回归自然。这体现了让艺术融入自然的观念。接着继续欣赏几张活 体雕塑图片。教师引导：现代艺术取材多变，给我们带来许多震撼。课后同学们可以通过网络 资源了解更多的现代艺术。（三）课堂作业题目：搜集一张你熟悉或喜爱的艺术作品，可以是摄影、油画、雕塑等，任 选其一，对作品进行赏析。注明作品名称、材料和特点