玩具柜台前的孩子(二)

1、玩具柜台前的孩子24玩具柜台前的孩子广场实龄以号*牛【致材简析】全文以对话的方式讲述了一个关爱父母，关心他人的生动故事。 故事讲述了一个小男孩喜欢玩具小汽车，却因心疼妈妈而坚决不要。 内容贴近学生生活，容易引起学生情感上的共鸣。现代的家庭独生子 女居多，学生通过阅读，在被故事情深深吸引的同时会不由自主地把 自己与文中的小男孩进行对照，让学生受到关爱父母、关心他人的思 想教育。【秋皆同林】1、会认“柜” “售” “货”等生字，理解词语“富裕”。2、积累句子，初步感受如何把喜欢的玩具写具体。3、通过读文，学习关爱父母，关爱他人的好品质。【教学重难点】重点：认读生字，积累句子。难点：初步感受如何把喜

2、欢的玩具写具体，并学会关爱父母。【锦彳候右】今天，我们来到五楼大教室上课，薛老师希望同学们做到：认真倾听、 积极思考、勇于表达。你们能做到吗？（能）一、看图说话，揭示课题。1、（出示课文插图）好，请看，谁来说说？（谁在什么地方干什么？） 预设：六一儿童节到了，爸爸、妈妈带小朋友去买礼物。售货员阿姨给一个小男孩拿来一辆玩具汽车。站在柜台前的一个小男孩直盯着玩具汽车。随机出示词语认读：柜台售货员理解“柜台”，买玩具的叫“玩具柜台"（板书）；买药品的叫“药品 柜台”，出示词语认读。2、那你对这位玩具柜台前的孩子,有所了解吗？补充板书（课题）3、打开书，自己轻声地来读读课文，了解一下他。他叫

3、什么名字？他家里生活怎样？他喜欢什么？二、读文识字，理解“喜欢”。1、汇报交流。（1）他叫小兵。认读生字“兵”（注意后鼻音）。（2）他家里生活不富裕。认读生字“裕巴你怎样记住它？（衣字旁加谷，衣服有的穿，粮食有的吃，就是“富裕对，吃饱了，穿暖 了就是“富裕）。那相反的就是“贫穷由词到句：（对呀，谁来读？）小兵家里生活不富裕。（3）他喜欢汽车。课文中就有一个地方，作了生动的描写。（出示句子：柜台前有个小男孩子，只要看见谁买小汽车,他就马上跟过去j目不转睛地盯着柜台上跑动隹 小汽车，眼里闪着兴奋的光芒。他是多么喜欢小 汽车啊!）2、理解积累。（1）谁来读读？指名读。你读得不错，他听得认真，他目不转

4、睛地 盯着大屏幕。玩具柜台前的小男孩，谁来读？出示：目不转睛地盯着 柜台前有个小男孩子目不转睛地盯着柜台上跑动的小汽车，眼里闪着兴奋的光芒。他是怎样地看？（眼睛一眨不眨地看，专心致志地看）柜台前有个小男孩子，只要看见谁买小汽车,他就马上跟过去，目不转睛地盯着柜台上跑动的小汽车，眼里闪着兴奋的光当他看到一位叔叔带着儿子来买小汽车，他就（接读）当他看到一位老爷爷带着孙子来买小汽车，他就无论“谁”，只要是“小汽车”（只要就）（4 （可见）他是多么喜欢小汽车啊！（2人） 板书：喜欢课文就是通过这些语句把小男孩喜欢小汽车的这一爱好写具体的，一 起来读读。（5）这语句写得多好呀，让我们把它积累下拉，试着背

5、一背。指名 背，齐背。四、角色朗读，感悟“心疼”。1、他是多么喜欢小汽车啊！可是，当售货员阿姨劝妈妈给他买辆小汽车时，他却说-打出课件：阿姨忍不住对他妈妈说：“孩子在这儿站半天了，您就给他买辆小汽车吧！ ”“不，我只看看，不要妈妈买。”男孩抢着说。孩子的妈妈叹了 口气，说：“他爸爸常年病着，家里生活不富裕。孩子心 疼我，什么也不让我给他买”听着听着，售货员阿姨的眼圈红了，说：“多懂事的孩子呀！这样吧，我 买辆小汽车，送给他作节日礼物。”“不，谢谢，我不要。”男孩拉着妈妈的手，走出了商场Q2、自己轻声地来读读课文的第9到第13自然段，思考小男孩是怎样说，怎样 做的。开始边读边思考。3、读好了，拿

6、起笔在书上画一画。4、谁画了？指名1人读句子。（1）出示句子：“不，我只看看，不要妈妈买。”男孩抢着说。,我不要。”男孩拉着妈妈的手，走出了商场。（2）小男孩为什么这样说，这样做？那是因为5、句子：孩子的妈妈叹了 口气，说：“他爸爸常年病着，家里生活不富裕。孩子心疼我,什么也不让我给他买，（1）他爸爸常年病着，一年、两年、三年许多年，对于一个家 里生活不富裕的的家庭，现在只有妈妈一个人挣钱；现在也只有妈妈 一个人扛起家里所有的活，妈妈多不容易、多辛苦呀！）（2）因此，孩子（接读：心疼我，什么也不让我给他买。）板 书：心疼（3）新年快到了，妈妈准备给他买一件新衣服。（引读他坚决地说）“不，谢谢，

7、我不要。”男孩拉着妈妈的手，走出了商场。（4）新学期开学了，他和妈妈经过书包柜台，妈妈准备给他买一个 新书包。（引读他坚决地说）“不，我只看看，不要妈妈买。” 男孩抢着说。（5）小男孩一次，两次，说了无数次的“不要”。板书：不要那是因为，齐读句子：孩子的妈妈叹了 口气，说：“他爸爸常年病着，家里 生活不富裕。孩子心疼我，什么也不让我给他买”（6）出示：多懂事的孩子呀！（指名读2人）板书：懂事 6、让我们再次在他们的对话中，感受小男孩的懂事吧？谁来当阿姨、 妈妈？谁来当小男孩?旁白老师来读。（出示“旁白”）再来一组。旁白也请一位同学吧！过渡：就这样，小兵走了，售货员阿姨和她的小女儿却还把他牵挂着。7、课件出示：回到家里，售货员阿姨对自己的女儿说起这件事。女儿听了，连忙从玩具里找出一辆漂亮的 小汽车，请妈妈带给那个男孩。售货员阿姨天天盼着再见到那个男孩，好把 小汽车送给他。指名读。其实在我们的生活中，充满了各种种样的爱，我们可以像阿姨和她的女儿一样关爱身边的人，可以像小兵一样心疼妈妈。五、试写句子，学会“感恩”。出示1: 他是多么喜欢小汽车啊！他只要看到谁买, 就马上,地盯着柜台上跑动的汽车，眼里闪着。 可是，他一想到,他就说：“不，我不要。”（预设：他一想到爸爸常年病着；他一想到家里生活不富裕；他一想到妈妈那么