乐山市高中2021届第二学期期末考试(扫描版)语文试题和答案

1、机密启用前考试时间：2019年7月2日上午8：3011：00乐山市高中2021届教学质量检测语 文注意事项：1 .答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，2 .回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如常改动， 用橡皮擦干净后，再选涂其他笔案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试 卷上无效。3 .考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题,9分）阅读下面的文字，完成13题。敦煌石窟是建筑、雕塑与壁岛结合的综合艺术。作为建筑艺术，北朝中心塔柱窟虽受到印 度支提腐的影响,但改变了原来印度

2、覆体式圆形塔的形式9成为方形楼阁式的塔形,窟顶改变 了印度圆拱顶的形式，成为两面斜坡的人字披形式，体现了中国传统建筑的精神。隋唐以后敦 煌石窟流行覆斗顶方形窟、佛坛窟，这是以中国传统的斗帐形式和殿堂形式对佛教石窟的改造。经过北朝和晰代对具有浓厚印度和西域样式雕塑的消化吸收9及与中国本土塑像艺术的 长期融合过程，到了唐代，彩塑艺术逐渐创造出了赋有中国审美精神，动态、神韵具有民族化特 征的经典性传世之作。壁画中表现最多的是佛教人物，北朝人物画多模仿外来佛教艺术人物 画的形式和技法,隋唐人物后吸取了外来艺术中人物造型准确、比例适度、凹凸法荤染的长处， 同时与中国讲究线描和神韵的传统绘图技法相结合，创

3、造出新的佛教人物形象9丰富和提高了 佛教人物后的表现力9成为能充分表现中国审美、中国神韵的佛教人物。进入暗唐中国的佛教绘图艺术发展到了高度成熟的时观。在长安、洛阳首先创造出了具 有中国本土特色的佛教经变画。由丝绸之路传到敦煌后，成为敦煌石腐唐代及以后各时代长 期盛行不衰的绘画样式。经变画是中国艺术家创造的具有中国风格、中国气淞的佛教艺术9敦 煌石窟共有三十多类经变画,如弥勒经变、阿弥陀经变、法华经变、维摩诘经变、华严经变等等， 它们形式多样，各聘才思妙想，表现了当时人们想象的佛国世界°经变画将已高度成熟的中国 传统人物画、山水后、宫观台阁的建筑后、花鸟树木风景画，以及采撷现实生活中各

4、种美好的风 情元素，运用中国式的空间构成法,形象地表现了佛经描绘的理想佛国世界的宏伟壮丽、气象 万千的意境,展现了大唐的恢宏气象。隋唐敦煌石窟的经变画来源于两京长安、洛阳和中原地 区。今天，唐代两京和中原的佛致寺庙及其壁画已不笑存在，敦煌石窟保存大量精美的隋唐经 变后真迹，可以使我们了解当时的著名画家间立本、吴道子、李思训、张萱、周昉等画家的风格 特点。敦煌石窟艺术从4世纪到"世纪持续不断的营建9留下了四万五千多平方米的壁画和两 千多身彩塑，是中国美术史上极其重要的财富。早在七十多年前，画家常书鸿从法国回国之 高一语文试题第1页（共8页） 后，看到了敦煌艺术的重要价值，来到沙漠中的敦

5、煌，在极其艰苦的条件下创办了国立敦煌艺 术研究所。其后经过几代人艰苦卓绝的奋斗，发展为今天的敦煌研究院，井在石窟保护和研究 方面取得了一系列重要成果。，摘编自王芳敦煌与敦煌研究）1 .下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（3分）A,敦煌石窟作为建筑、雕塑与壁画结合的综合艺术，建造于北朝的部分虽受到印度支提窟 的影响，但也有所改变，体现了中国传统建筑的精神。B.唐代彩塑艺术是隋代消化吸收具有浓厚印度和西域样式雕塑，并与中国本土塑像艺术长 期融合而产生的经典性传世之作。C.隋唐是中国的佛教绘画艺术高度成熟的时期，这一时期的具有中国本土特色的佛教经变 画,在相当长一段时间里是敦煌石窟盛行不衰的绘画

6、样式。D.敦煌石窟艺术的营建经历了 11个世纪，留下45000多平方米的壁画和两千多身彩塑，是 中国美术中上极其重要的财富。2 .下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（3分）A.北朝中心塔柱窟改变了原来印度覆钵式圆形塔的形式，成为方形楼阁式的塔形，窟顶改 变了印度圆拱顶的形式，成为两面斜坡的人字披形式。B.北朝和隋代是中国本土塑像艺术与印度、西城雕塑样式的融合时期，北朝的佛教人物画， 多模仿外来佛教艺术人物画的形式和技法。C隋唐佛教人物画追求人物造型准确、比例适度，也讲究与中国传统绘画技法相结合，故能 充分表现中国审美、中国神韵。D.常书鸿在极其艰苦的条件下创办了国立敦煌艺术研究所，并将它发

7、展为今天的敦煌研究 院,在石窟保护和研究方面取得了一系列重要成果。3 .根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.经变画是中国艺术家创造的具有中国风格、中国气派的佛教艺术，它们形式多样，各骋奇 思妙想，表现了当时人们想象的佛国世界。B.经变面融入了中国传统绘画元素，运用中国式的空间构成法，表现了佛经描绘的理想佛 国世界的宏伟壮丽、气象万千的意境，展现了大唐的恢宏气象。C,敦煌石窟的经变画虽源于两京和中原地区，但今天的我们却只能通过教煌石窟的隋唐经 变画真迹来了解唐代两京和中原的的佛教经变画。D,敦煌石窟保存大量精美的隋唐经变画真迹，可以使我们了解当时的著名画家阎立本、吴 道子、李思训等画

8、家的风格特点。（二）实用类文本阅读（本题共3小题,12分）阅读下面的文字，完成79题。材料一 1教育游戏是电子游戏与教育应用结合的产物。近年来，以个性化和游戏化为主线，芬兰对 基础教育进行了一系列改革。该国将课程全面游戏化、活动化和项目化，结果在学业负担减轻 的同时，芬兰学生依旧保持了极为强劲的学业竞争力，充分证明了教育游戏的可行性。人们意 识到，学生是可以在玩中学并且学好的，使用教育游戏正是实现这一目标的方法之一。教育游 戏被列为义务教育类中的一种优质教育资源，要求“对学生巩固相关学科知识，培养、训练判断 高一语文试题第2页（共8页）推理等必备能力有一定的支持与促进作用工从开发的角度,国内不

9、乏教育游戏的精品之作。但与电子游戏产业本身的发展势头相比， 教育类的电子游戏在整个产业当中处于绝对弱势地位。教育游戏的弱势表现原因众多。从使 用者角度看，如果学生、家长、教师没有在技术能力和观念上做好准备，会妨碍和延迟教育游戏 推广。从市场角度来说，教育游戏盈利模式不够明确，导致企业不愿投入研发。从设计角度来 说，所谓“设计裂痕”是核心原因。这一现象是由于缺乏核心设计理念以及与之相应的技术，往 往通过简单的动画将知识组合起来，导致教育游戏的质量难以保障。（摘编自教育游戏:让教学“如鱼得水”）材料二，“一带一路”是中国教育国际交流合作的顶层设计、中国教育走向世界舞台中央的路线困， 是在更高层次、

10、更大范围、更广领域推进教育国际合作交流的重要抓手。陈宝生指出，要坚持 需求导向，将国际合作双方的需求放在“大外交”格局，放在加快教育现代化、建设教育强国、办 人民满意教育的要求中统筹考虑.摸清各自家底，平衡双方需求。既要燮定不移地走出去9又 要考虑到资源、时间、精力的制约，将决策、措施统一到建立人类命运共同体和“一带一路”沿线 国家发展上来,着眼于合作质量，稳步推进共建。截至目前9我国已与24个“一带一路”沿线国家签署高等教育学历学位互认协议。2018 年，共有3L72万沿线国家留学生来华留学9占来华留学总人数的64.85%。（摘编自全面推进共建一带一路”教育行动Q材料三，改革开放40年来，我

11、国教育事业攻坚克难，建立了世界上规模最大的教育体系，保障了亿 万人民群众受教育的权利。公平，是我国教育改革发展的底色，在中国经济社会高速发展中起 到了“稳定剂”作用。政府工作报告提出“促进教育公平发展和质量提升”，开启了我国教育改 革发展的新时代，内涵发展成为各级各类教育的发力点。学斯教育方面：国家提出，到2020年 学前教育公共服务体系基本速成后9普患性幼儿园覆盖率将达到80%。义务教育方面：指向 教育过程公平及资源配置的“均衡发展”成为新标尺。职业教育方面：如何培养与经济社会发 辰相适应的高技能人才，成为职业教育转型发展必须面对的新问题。，摘编自中国教育的时代抉择）材料四9770TU 口幼

12、儿园喝%9械鬻卬、W一所 a .9.75%33481元12177 元32005-2017年我国教育经费投入情况2018年各级教育生均教育经费总支出情况c教育生均教育母费 e 比上年偏普通小学普通初中普通高中中等职业普通高等 学校 学校（摘编自中国教育报）高一语文试题第#页（共8页）4 .下列对材料相关内容的理解.不正确的一项是（3分）A.芬兰基础教育改革的成果，充分证明了教育游戏的可行性。使用教育游戏是让学生可以 在玩中学并且学得好的方法之一。B.通过“一带一路”，推进教育国际合作交流，既要坚定不移地走出去，又要考虑到资源、时 间、精力的制约，统一决策和措施。C改革开放40年来，我国建立了世界

13、上规模最大的教育体系，而教育公平在中国经济社会 高速发展中起到了“稳定剂”作用。D. 2018年各级教育生均教育经费总支以及增长幅度各有差距，其中幼儿园和普通高等学校 之间的差距最为显著。5 .下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（3分）A,材料一分别从开发、使用者、市场、设计的角度分析了教育游戏处于绝对弱势地位的原 因9其中“设计裂痕”是其核心原因OB.2018年“一带一路”沿线国家留学生来华人数占留学总人数的一半以上，这是“一带一路” 教育行动发挥实效的具体表现。C.为促进教育公平发展和质量提升，政府着眼于内涵发展，从学前教育、义务教育、职业教 育等方面提出发展目标。D.政府逐年加大教

14、育经费投入以促进教育发展，但各级教育生均教育经费分配并不均衡。6 .结合以上材料，请从不同的角度概括国家为促进教育发展所作出的努力。（6分）（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成79题。乡愁的二次方朱成玉生活，从没有像今天这般盛气凌人，高高在上，向我发号施令。它对一颗心说,妥协吧。执拗的心9却宁愿被割出血来，也不肯停止奔波。我仿佛是一只被这个城市豢养的兽，逃不出牢笼。可是一颗心不愿听凭生活的摆布,将 自己典当给钢筋水泥的丛林。一看心，总是朝着故里的方向9马不停躇。月亮挂在人间的肩膀 上，一盏最高处的灯笼9引着我回家。一片、两片、三片我看到有孩子在路灯下数着雪花，雪花越

15、数越多。有人把雪花当 成精神的药片9有人把雪花当成灵魂的抹布。我把雪花当成式的乡愁，一片、两片、三片我 数起了乡愁，乡愁越数越多。浓烈的酒精又一次将我麻醉，我跌跌撞撞，与弥散开来的乡愁抱个满怀。心里9便埋入 了乡愁的二次方，季节给了我再高的天空，我也飞不出最初的港蓝。口裳里的钱多了，心却不再那么丰 盈。一览众小的喜，终是抵不过远离大地的悲。心若没地方安置，再好的日子，都是一种漂泊。今夜9 一杯粗茶，不知能否沏开人到中年的落寞。我不怕衰老,这是命之所归。我甚至有些盼着自己,老到痴呆的那一天9会急迫地去做 一件事一将那滴答作响的时钟上的时针往回拨。就像儿时，盼着父母下班，将它往前拨一样。那样,是不

16、是就可以让时光倒退，可以重新怀揣着我们最初的美好愿望,可以让玫瑰重 新再开；可以让在把天空退还给白天高一语文试题第4页（共8页）那样，是不是就可以跟在母亲的脚印后面,将整个尘世踏个洁白。父母省吃俭用扯了很多花布，可是儿女们却再也不穿那种小棉袄，不小心摔碎外婆最 疼爱的一个青花瓷碗，却狡猾地壕祸于猫。猫得到了鸡毛婵子的追打，委屈使它的眼睛变得更 蓝；父亲跺踩脚，身上的雪落下来，心上的甯却又堆积了一层因为没有讨到工钱，年货还没 有着落；母亲总是宁愿躲在黑暗里，也不开灯。地省下的电费，我没算过到底能有多少找；放学 回家的小小人儿，仿佛胸中永远藏着快乐的鸟，一唱起来就没完没了今夜，提一盏什么样的灯，才

17、能够重新照亮我们的年华。故乡，要在内心积损多少白月 光，才能储一条通往你的银色的路啊。今夜，风在天涯写信给过往的尘埃，今夜，我在写诗给心心相念的故乡：故乡,走的时候，忘记了吻一下你的额头。回来的时候，我要重重地，给你磕头。故乡,一别经年，我仍旧是热的行，我是你的孩子9我永远在你温暖的襁褓故乡，为你写的每一首诗都是热的。你看啊，心若一动漫山遍野的桃花就红了故乡，我是你忘关的水龙头，汇成小溪，汇成河，汇成大海。今夜，唯有把故乡的炊烟枪成一缚儿，缠绕到手指，做一枚乡愁的戒指，方可令一看心 望梅止渴，稍稍安宁。故乡，你欠我一个大大的拥抱，故乡，我欠你一串回家的脚印！7 .下列对作品相关内容的分析和概括

18、，不符合文意的一项是（3分）A.文章第一段用了拟人的修辞手法。将生活拟人化，形象生动地写出作者在生活中遇到很 多坎坷，表达了作者面对生活困境的坚韧。B.文章写了父母的节俭和生活的艰辛，写了孩子们的欢乐和流言等等，对这些往事的描写 表达了作者对故乡往昔生活的留恋。C文中运用比喻的修辞方法,将自己比喻为“忘关的水龙头”，贴切而富有创造性，表达自己 情感的奔腾不息。D.散文中有叙事有抒情，诗歌的引用，将情感推到最高点，直接抒发作者的思乡感情，情感 深刻且富有感染力。8 .简要评析文章到段在语言运用上的特点。（6分）9 .结合全文，分析标题“乡愁的二次方”的含意。（6分）二、古代诗文阅读（34分）（一

19、）文言文阅读（本题共4小题,19分）阅读下面的文言文，完成1013题。新开隐山记吴武陵始一日,命骑西出，出门里余。得小山，山下得伏流。乃一.骑蹈履9北上四十步，得石门,左 高一语文试题第5页（共8页）右剑立矍然若神物持之。自石门西行二十步，得北靖，坦平如室，室内清缥若绘9积孔旁海9凝如壮士上负横石9奋怒 若活9乘高西上，有石窗，凌窗下望，千山如指。出门有潭，枣三十步，谭有芙荷。潭北十步，得 溪，溪横五里，径二百步，可以走方舟，可以泛画瑞，渺然有1海趣。溪潭之间，有地丈余，其色 正赤。历石门东南，越小岭，石林危崎，夹耸左右。自岭下十步，得东岩。自岩口直下二十步， 有水阔三尺许，浅沙若画，细草如织

20、。自石阁还上绝壁，西去十步，又得小帽。恫北七步，临西石门。石门西去三十九步，得西 靖，用深九十尺。北崖有道，可容一就。崖南有水，水容若镜，纤鳞微甲,悉可数识。东过小石门，门东俯行三十步，诘屈幽逮，道绝穷崖，崖之右宽明爽手，浑成水阁，崖下阁胜 九人。阁下水阔三十尺，伏流涯南，亦达朝阳。自西崛口南去一矢，得前崛，崛西壁可宴数十 人。北上山顶9盘曲五百步。石状如牛、如马、笙竽者，不可名伏。石路四周，而松萝萃于西北。公口：“我山之始与天地井而无施知者揭于人裳沦夫相妥又将与天地终之不以其内奸而外 投财玄域绕典蛆吾又舍去，是竟不得知于人矣。”乃伐棘手泉，目山日隐山。凉锚菽辐菽i晶分的断句,正确的一项是（3

21、分）A.兹山之始与天地/并而无能知者,揭于人寰/沦夫翳荟又将与天地终/岂不以其内妍/而 外朴耶君子/所以进夫心达也B.兹山之始与天地/并而无能知者/揭于人寰沦/夫翳荟又将与天地终/岂不以其内妍,而 外朴耶君子/所以进夫心达也C.兹山之始/与天地并/而无能知者/揭于人寰/沦夫翳荟/又将与天地终/岂不以其内妍而 外朴耶/君子所以进夫心达也D.兹山之始/与天地并而无能知者，揭于人寰沦夫/翳荟又将与天地终/岂不以其内妍而外 朴耶/君子所以进夫心达也11.下列对文中加点词语的解释，不正确的一项是（3分）A.零三十步袤:纵长或南北距离的长度B.釐之右宽明爽阂阂：开阔C.而松萝卒于西立萃：草木丛生的样子D.

22、乃伐棘争泉导:顺着12 .下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.本文是一篇典型的游记，以描写为主，兼以抒情、记述，借山的外表质朴内在美好却不为 人知，引出人生哲理。B.隐山是李渤任职桂林时于桂林城西发现的一处美景，作者用数字详尽说明了隐山各风 景点的具体方位。C.文章描写隐山景色,文笔生动简洁，多用比喻、排比等修辞，如用“矍然”“渺然”等点明了 山水的独特情貌。D.作者层次分明地给我们描绘了一幅隐山地图，寄寓作者对官场生活身不由己的慨叹，想 归隐啸聚山林。13 .把原文中画线的句子及课内语句翻译成现代汉语。（10分）（1）乃释骑蹈履，北上四十步，得石门，左右剑立，矍然若神物

23、持之。（4分）（2）崖南有水，水容若镜，纤筑微甲，悉可数识。分）（3）尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？（2分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题,9分）阅读下面这首诗，完成M15题。秋月左寿玉夜气金天迟，萧萧万壑幽。鸟巢寒暗树，人定倚高楼。江汉鱼龙冷，关山烟树秋。清华当此夕，何处着闲愁。（左寿玉：清代女诗人，湖南湘阴人，是清代湘军著名将较左宗棠的姐姐.）14 .下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（3分）A.这是一首借月抒怀的诗歌，诗的第一句写出了夜气浓重、月光皎洁的环埴特点，暗扣了 “秋月”。B.第二句融入想象，表现万壑宁静、安谧的特点，暗含作者的喜悦之情。C.鸟巢是寒冷的，暗树也

24、是寒冷的，诗人仿佛感受到了巢中鸟的寒冷。D.在诗人的笔下，近处的江汉鱼龙冷了，远处的关山烟树笼罩着秋意。15 .本诗的第四句“人定倚高楼”广受后世称道,请赏析这一句的精妙之处。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1题,6分）16 .补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（D离骚中，屈原诉说自己曾因佩戴蕙草而遭到贬逐，也曾被加上采摘白芷的罪名，但是 他坚定地表示:“,（2）赤壁赋中客人把自己和曹操进行了对比：曹操当时是“岫胪千里，旌旗蔽空”，而你我 只是“驾一叶之扁舟，曹操当时是“,、而你我只是“举匏樽 以相属工（3）行路难中表明作者远大的政治抱负和强烈的自信心的句子是“,三、语言文字运用（20分）

25、阅读下面一段文字，回答1719题。伽伐尼发现电流的故事，令人深思。一次，（），一位助手用解剖刀触及蛙腿的神经时，发现蛙腿突然收缩，另一位助手则发现静电机突然放出火花。面对奇特未知的现象,助手 们也只是感到惊讶而已，但 的伽伐尼却被其中的奥妙紧紧攫住。从此他地钻研，终于为电流和电池的研究开辟了道路。现实中，从火花到燃烧是需要一 定条件的。如果自身不是可燃体，即便四周火花飞溅，也无法持续释放光与热。智慧的火花的 获得来之不易，只有及时为它添火加柴，才能点燃梦想和希望点亮探索科学真谛的道路。正 因此，面对 的灵思妙想，不少人的办法是“先捉住、再消化”。苏东坡诗云：“作诗火急追亡逋，清景一失后难摹。”

26、捕捉智慧的火花并非易事，这离不开 的警觉和锲而不舍的精神。从经年累月的潜心钻研、电光火石的灵感乍现到熊熊燃烧的智慧火焰，人类取 得的累累硕果背后，都历经了一番燧烧、冶炼的过程。笃信实践出真知、勤奋出灵感，积蓄沉潜 的韧劲，智慧的火花必能在我们身边频频闪耀。高一语文试题第7页（共8页）17.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3分）A. 一只解剖的青蛙被伽伐尼无意中放在静电机旁的桌上B.伽伐尼无意中把一只解剖的青蛙放在静电机旁的桌上C.伽伐尼在静电机旁的桌上无意中放了一只解剖的青蛙D.在静电机旁的桌上伽伐尼无意中放了一只解剖的青蛙 18.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（3分）

27、A.博学多才始终不渝昙花一现严阵以待B.博闻强识始终不渝稍纵即逝严阵以待C.博学多才锲而不舍稍纵即逝枕戈待旦D.博闻强识锲而不舍昙花一现枕戈待旦19.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）A.智蓝火花的获得不易，只有及时为它添火加柴，才能点燃梦想和希望，点亮探索科学真 谛的道路。B.智慧的火花来之不易，只有及时为它添火加柴，才能点燃梦想和希望，照亮探索科学真 谛的道路。C.智慈火花的获得来之不易，只有及时为它添火加柴，才能点燃梦想和希望，照亮探索科 学真谛的道路。D.智慧的火花来之不易，只有及时为它添火加柴，才能点燃梦想和希望，点亮探索科学真 谛的道路。20 .下面是青岛（莱西

28、）2019世界休闲体育大会会徽的主体图形，请写出构图要素，并说明图形 寓意，要求语言简明，句子通顺,不超过80个字。（5分）21 .仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。（6分） 例句:生活如一本书，应该多一些精彩的细节,少一些乏味的字眼。材料:理想 人生 前途 一首诗 一幅画 一支歌四、写作（60分）22 .阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）郁达夫说秋天，这北国的秋天，若留得住的话，我愿把寿命的三分之二折去，换得一个三 分之一的零头。”他对北国的秋天爱得如此炽烈，而同学们对陪伴自己走过十几年岁月的家乡 的山山水水，有着怎样的情感呢？你的家乡有着怎样的

29、韵味？请以“乡韵”为题，写一篇文章。要求明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于 800 字。乐山市高中2021届教学质量检测语文参考答案及评分意见2019. 7一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）1.B （弄错朝代，原文第2段说的是“北朝和隋代”。）2 .D （“并将它发展为今天的敦煌研究院”与原文不符，原文第 4段“在极其艰苦的条件 下创办了国立敦煌艺术研究所。其后经过几代人艰苦卓绝的奋斗，发展为今天的敦煌研究 院”。）3 .A （张冠李戴，原文中的“它们”指代的是指“敦煌石窟中的经变画”。）（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）4 . D （“差

30、距最为显著有误”表述不严谨。“经费总支”的差距最大是幼儿园与普通高等学校，“增长幅度”差距最为显著的应是幼儿园与普通小学。）5 . A（“设计裂痕”是设计角度中的核心原因，而不是整个教育游戏处于绝对弱势地位的核 心原因。）6 . （1）教学形式（信息技术）：将教育游戏列为义务教育类中的一种优质教育资源，改进学 习方式，促进教育发展；（2）对外交流：通过“一带一路”在更高层次、更大范围、更广领 域推进教育国际合作交流，取得显著成果；（3）规章制度：政府工作报告首次提出“促进教育公平发展和质量提升”，以各级各类教育的内涵发展为发力点，保障教育公平发展；（4）经济投入：政府逐年加大教育经费投入，为教

31、育发展提供资金支持。（每条 2分，答满3 点6分）（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）7 .A.（表达了作者对生活现状的不满。）8 .文章这几段在语言运用上主要有下列特点：运用第二人称，呼告抒情更强烈感人，更真切；运用拟人的手法，将故乡比拟为人，从而抒发作者对故乡的情感，更加生动形象；运用通感的手法，用具象的戒指写自己对故乡的爱与眷念；用 “热”的诗来写自己对故乡浓 浓的爱，增强了作品的感染力；语言优美，段与段之间形成排比，使感情的抒发更强烈，达到以情动人的效果。（答对一点2分，其他角度言之成理也可）9 .“二次方”是数学概念，是数和它本身的乘积，“乡愁的二次方”就是乡愁与乡愁的乘积，

32、（2分）这里一方面指过去的故乡和怀念中故乡的交织，（2分）一方面表达作者对故乡怀念情感的加重。（2分）二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读 （本题共4小题，19分）10 .C（兹山之始，与天地并，而无能知者。揭于人寰，沦夫翳荟，又将与天地终。岂不以其 内妍而外朴耶？君子所以进夫心达也。）11 .D （引导）12 .D （曲解主旨）13 . （1）于是就下马步行，向北上山约四十步，到了石门，两边的峰峦像剑一样屹立，令人惊 惶地以为有神灵扶持着它。（关键词“蹈履”“剑”“矍然”各1分，大意1分。）（2）山崖南边有水池，水面平静像镜子，水中细小的鱼虾，全都能够一一分辨清楚。（关键词“容” “纤

33、鳞微甲” “识”各1分，大意1分。）（3）略参考译文：先前的一天，（李公）骑马向西出游，出城门一里多，发现一座小山，山下有一股暗流的 泉水。于是就下马步行，向北上山约四十步，到了石门，两边的峰峦像剑一样屹立，令人惊惶地以为有神灵扶持着它。从石门向西走二十步，到了北边的山洞，洞中平坦得像卧室，室内淡青色的石壁像绘画， 积聚的石钟乳在四旁流淌，凝结成像大力士肩上扛着洞顶的横石，用力振奋的状态仿佛是活 人。登到高处向西上去，有一个石窗，靠近窗口向下看，群山峻岭历历在眼前。 出了洞门有一 个水潭，方圆三十步。潭中长着荷花。水潭北边走十步，有一条溪流 ，溪水长五里，宽有二百 步，可以两只船并行，也可以乘

34、画船游赏，渺渺茫茫的有江海的情趣。溪流和水潭中间，有 一丈多宽的平地，它的颜色鲜红。经石门向东南，翻过小山岭，山石像森林一样又高又尖， 耸立在道路两旁。从岭向下走十步，到东边的岩洞。从岩洞口一直向下走二十步，有水潭宽有三尺左右，浅水中的细沙像图画，周围的小草像绒毯。 从岩洞的西南方上去，攀登四十级陡梯，有一个青石盆，上面有两个石钟乳头往下滴水，可以舀起来饮用。从石阁回头攀登陡峭的崖壁 ，向西走十步，又有一个小山洞。山洞向北七步，靠近西边 的石门。石门向西三十九步，有西山洞，洞深九丈。北边山崖上有道路，能走一部车子。山 _ 崖南边有水池，水面平静像镜子，水中细小的鱼虾，全都能够一一分辨清楚。东边

35、穿过小石门，在石门东低下头走三十步，十分曲折幽深，道路的尽头就是山崖。山 崖右边宽敞明亮爽朗开阔，完全像一个水阁，崖下水阁能容下九人。阁下的水面宽有三丈，暗流从山崖的南端流出，也流到朝阳洞。从西山洞口向南一箭之地，到南山洞，山洞的西壁 可供几十人饮酒。往北登上山顶，弯曲前行五百步。山石的形状像牛、像马、像笙竽的，难以一一说出它们的形状。石路绕山四周，但松树藤萝都丛生在西北方。李公说：“这座山的起源，和天地同时，没有人能知道。出现在人世间，埋没在草木中， 又将和天地一起终结。难道不是因为它内部美好，外表质朴吗？有道德修养的人正因此重视内 - _ _ _ _ 心差好呀!我如果也弃之而去，那么这个地方将永远不能被人们赏识了。”于是就砍伐荆棘,引导泉水，命名看到的山为隐山。（二）古代诗歌阅读 （本题共2小题，9分）14.B （ B. “表现万壑宁