三年级下册《行走路线》学案_第1页
三年级下册《行走路线》学案_第2页
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文档简介

1、三年级下册行走路线学案三年级下册行走路线学案教学内容：教材P8页例4。教学目标1、知识与技能：认识简单的路线图，并能根据线路图说 出走的方向。2、 过程与方法：使学生在学习的过程中领悟在生活中学 习知识的一些基本方法，培养学生的主动探索意识。3、 情感态度与价值观：增强学生的空间观念。 教学重点：认识简单的线路。教学重难点：用语言描述行走的方向。教学过程一、导入新课1、小朋友们，你们坐过公交车吗？有没有独自乘公交车 去到动物园玩过？今天老师就和你们一起再次到动物园 游玩，那么，我们现在就出发，好吗？2、揭示课题：认识路线。二、自主探索，小组合作解决问题。1、引入：师出示1路车路线图。师：有了这

2、张路线图，你们一定能很快知道各个站点在 动物园的哪个方向，谁来说一说？师：小朋友观察真仔细，你能在小组内说一说1路车的行车路线吗？从火车站出发向 行驶 先引导学生在组内说一说， 再全班交流。师：谁还能说一说你想从哪个站点出发到哪个站点的路 线？2、 出示动物园的导游图。3、 师：我们乘坐1路车来到动物园，这里的动物可真不少，谁来说一说有哪些动物？4、 你最喜欢哪种动物，它在动物园的什么位置？请你 在小组内说一说。师：猴子在熊猫的什么方向？狮子在大门的什么方向？ 学生指名回答。接下来由学生提问，学生指名回答。5、 小朋友真聪明，我这儿还有一个要求：我想从大门 出发去看完所有的动物，再从大门出来，我应该先去哪 儿，再去哪，请帮我安排一条路线吧。a）同桌合作完成路线图。b）指名介绍路线图。c）集体评 价。三、达标训练1、 我来当导游：通过下面的路线图说说从甲地到乙地是 如何行进的？途中经过哪些地方？2、 从动物园向（ ）走到电影院，然后，又向（ ）走到 少年宫。3、从火车站向（ ）走到站前街，又向（4、从游泳

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