2011-2012学年度莱州第一学期初三期中学业水平测试语文试题及参考答案

1、2011-2012 学年度莱州第一学期初三期中学业水平测试 语文试题 二、知识积累与运用（2727 分） （1 1）今年，我也如法炮制，泡了八宝酒。 造句: （2 2）博识的人们觉得他单调，他自己也以为不幸否耶 造句： 5 5根据提示，默写句子。（1010 分） （1 1） 怀旧空吟闻笛赋， _ 。 （2 2） 但愿人长久， _ 。 （3 3） _ ，人迹板桥霜。 （4 4） 已是黄昏独自愁， _ 。 （5 5） _，北斗阑干南斗斜。 （6 6） 妇姑荷箪食， _ 。 （7 7） 文天祥的 过零丁洋 一诗中借地名写形势 关的天然妙对是：_ （8 8）杜牧的赤壁一诗中蕴含机遇造人的哲理并抒发诗人

2、怀才不遇的慨叹的句子是: 6 6 选择下列说法有误的一项（ ）（3 3 分） A A .冰心在忆读书一文中提出了 读书好，多读书，读好书”勺读书警言。 B B .张晓风在秋天 秋天描绘了北京香山的红叶， 不经风霜，红叶就没有光泽和精 神”富有生活（本试题满分 120120 分，考试时间 120120 分钟） 、书写与卷面（6 6 分） 1 1 请你在答卷时认真书写，做到字迹端正、规范、秀美。 (3 (3 分) 2 2 答卷时请注意保持卷面整洁、和谐、 美观。 (3 (3 分) 3 3. 给加点的字注音，根据拼音写汉字。 挑剔（ (3 (3 分) 4 4. 招徕（ ） 掠起 x x 1(1( ）

3、微 用下列语境中的加点词造句。 （2 2 分） （酬乐天扬州初逢席上见赠） （ 水调歌头 明月几时有） （商山早哲理，展示了作者热爱生命、钟情自然的心态。 C C.汪曾祺的端午的鸭蛋和故乡的食物都体现了他的语言风格：平淡而有味， 用适当的方言表现作品的地方特色，有淡淡的幽默。 D D 苏联作家高尔基的海燕是一篇著名的散文诗，文章最突出的特色是象征手法的 运用。海燕象征了大智大勇的无产阶级革命先驱者。 7 7名著阅读。（5 5 分） 鲨鱼这时可以说是吼起来了。 鲜血像水流一般的从它的伤口喷出。 海染红了，在这浑浊 的水中，我什么也看不见，什么也看不见，一直到水中露出明亮的地方的时候，我才看见勇

4、敢大胆的 A A，抓住鲨鱼的一只鳍，跟这个怪物肉搏，短刀乱刺鲨鱼的肚腹，但没有能刺到致 命的地方，就是说，没有能刺中鱼的心脏。鲨鱼死命挣扎，疯狂地搅动海水，搅起的漩涡都 要把我打翻了。 我很想跑去接应 A A。但被恐怖慑住，不能挪动。 （1 1） 以上文段出自 _ ，本书被评价为 _ 之旅。（2 2 分） （2 2） 文中的我”是 _ , “ A A 指的是 _ ，你知道“ A A”下 来的命运吗？（ 3 3 分） & &腹有诗书气自华。读下面每句话，都会想起一个诗词名句。根据你的积累和感悟，任选 其中两句，填在横线上。（4 4 分，若能再写出两句以上另加 2 2 分） 陶渊明

5、那朵菊花温暖了宁静深远的峰峦。李白的愁情汇成了滔滔江水。杜甫的 雄心量出了泰山的高度。刘禹锡的乐观幻化成千帆竞发、 生机勃发的图景。苏轼矫健弯 弓、梦想射下天上星座。李清照憔悴如风中的一 株黄花。 三、阅读（3737 分） （一） （14 14 分） 9 9.解释下面句子中加点词语的意思。 （2 2 分） （1 1） 造饮辄尽，期在必醉 （ ） （2 2） 援疑质理 （ ） （3 3） 不戚戚于贫贱 （ ） （4 4） 同舍生皆被.绮绣 （ ） 1010用现代汉语翻译下面的文言句子。 （4 4 分） （1 1）鸢飞戾天者，望峰息心。 （2 2）尝趋百里外，从乡之先达执经扣问。 世有伯乐，然后有

6、千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之 手，骈死于槽枥之间。不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能， 食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也 ？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣乏而不能通其意，执策而临之，曰: 呜呼，其真无马邪？其真不知马也。 11 11 .解释下面加点的词。（2 2 分） （1 1 ）一食或.尽粟一石 （ ） （2 2）才美不外见. （ ） 12.12. 下面加点词意思相同的一项是（ ）（2 2 分） 虽有千里之能 策之不以其道 不以千里称也 食马者不知其能千里而食也 13.1

7、3. 把画线句子翻译成现代汉语。 （2 2 分） 14.14. 文中 呜呼”一次蕴含着作者怎样的情感 ？（ 2 2 分） （二） （11 11 分） 王小玉便启朱唇，发皓齿，唱了几句书儿。声音初不甚大，只觉入耳有说不出来的妙境： 五脏六腑里，像熨斗熨过，无一处不伏贴，三万六千个毛孔，像吃了人参果，无一个毛孔不 畅快。唱了十数句之后，渐渐的越唱越高，忽然拔了一个尖儿，像一线钢丝抛入天际，不禁 暗暗叫绝。那知他于那极高的地方，尚能回环转折；几啭之后，又高一层，接连有三四叠， 节节高起。恍如由傲来峰西面，攀登泰山的景象：初看傲来峰削壁千仞，以为上与天通；及 至翻到傲来峰项，才见扇子崖更在傲来峰上；及

8、至翻到扇子崖，又见南天门更在扇子崖上: 愈翻愈险，愈险愈奇 ！ 那王小玉唱到极高的三四叠后， 陡然一落，又极力骋其千回百折的精神，如一条飞蛇在 黄山三十六峰半中腰里盘旋穿插，顷刻之间，周匝数遍。从此以后，愈唱愈低，愈低愈细， 那声音渐渐的就听不见了。 （ 2 2）满园子的人都屏气凝神，不敢少动。约有两三分钟之久，仿 佛有一点声音从地底下发出。这一出之后，忽又扬起，像放那东洋烟火，一个弹子上天，随 化作千百道五色火光，纵横散乱。这一声飞起，即有无限声音俱来并发。那弹弦子的亦全用 轮指，忽大忽小，同他那声音相和相合，有如花坞春晓，好鸟乱呜。耳朵忙不过来，不晓得 听那一声的为是。 正在撩乱之际， 忽

9、天下无马 A A .故虽有名马 B B .执策而临之 听霍然一声， 人弦俱寂。 这时台下叫好之声， 轰然雷动。 停了一会，闹声稍定，只听那台下正座上，有一个少年人，不到三十岁光景，是湖南口 音，说道： “当年读书，见古人形容歌声的好处，有那 余音绕梁，三日不绝 的话，我总不 懂。空中设想， 余音怎样会得绕梁呢 ? ?又怎会三日不绝呢 ? ?及至听了小玉先生说书，才知古人 （1 1） （cucub ）辞之妙。每次听他说书之后，总有好几天耳朵里无非都是他的书，无论做什么 事，总不入神，反觉得 三日不绝 ，这三日 二字下得太少，还是孔子 三月不知肉味 ，三 月二字形容得透彻些 ! ! ”旁边人都说道

10、： “梦湘先生论得透彻极了 ! !于我心有戚戚焉 ! ! ” 1515根据拼音写汉字，解释文中加点的词语。 （ 2 2 分） （ 1 1）（ cucub） _ 辞之妙 （ 2 2）屏气凝神： 1616请你仔细阅读文段，根据内容填空。 （ 3 3 分） 文段细致地描写了王小玉说书的全过程： 初唱声音“不甚大”，渐渐地 _ ， 又“陡然一落 ”愈“唱愈低 ”，然后 _ ，最后 _ 。 1717请你细品文段画线的句子，写法上有何精妙之处 ? ?突出了声音的什么特点 ? ?（3 3 分） 1818选文第一、二段描写了白妞的说书过程，第三段写什么 ? ?可否删掉 ? ?说说你的理解。 （ 3 3 分）

11、（三）拥你入睡（ 12 12 分） 肖复兴 儿子上初一以后，忽然一下子长大了。换内裤，要躲在被子里换；洗澡，再也不用妈 妈帮助洗，连我帮他搓搓后背都不用了。 我知道， 儿子长大了， 像日子一样无可奈何地长大了。 原来拥有的天然的肌肤之亲和 无所顾忌的亲昵，都被儿子这长大拉开了距离，变得有些羞涩了。任何事物都有一些失去， 才有一些得到吧？ 有一天下午， 儿子复习功课， 累了，躺在我的床上看电视， 刚看了一会儿眼皮就打架 了。他忽然翻了一个身， 倚在我的怀里， 让我搂着他睡上一觉， 迷迷糊糊中嘱咐我一句： “一 小时后叫我，我还得复习呢 ! ! ” 我有些受宠若惊.。许久，许久，儿子没有这种亲昵的

12、动作了。 以前，就是一早睡醒了， 他还要光着小屁股钻进你的被窝里， 和你腻乎腻乎。 现在， 让你楼着他像楼着只小猫一样入 睡，简直类似天方夜谭了。 莫非懵懵懂懂中， 睡意朦胧中，儿子一下子失去了现实，跌进了逝去的童年，记忆深 处掀起了清新动人的一角 ？让他情不由己地拾蘑菇一样拾起他现在并不是想拒绝的往日温 馨？ 儿子确实像小猫一样睡在我的怀里。 均匀的呼吸，胸脯和鼻翼轻轻起伏着， 像春天小 河里升起又降落的暖洋洋的气泡。 我想起他小时候， 妈妈上班，家又拥挤，他在一边玩，我在一边写东西，玩着玩腻了， 他要喊 爸爸，你什么时候写完呀 ？陪我玩玩不行吗？”我说： 快啦! !快啦！”却永远快不了，心

13、 和笔被拽走得远远的。他等不及了，就跑过来跳在我的怀里带有几分央求的口吻说： 爸爸! ! 我不捣乱，我就坐这儿，看你写行吗 ？ ”我怎么能说不行？已经把儿子孤零零地抛到一边，寂 寞了那么长时光！我搂着他，腾出一只手接着写。 那时候，好多东西都是这样搂着儿子写出来的。他给我安详，给我亲情，给我灵感。 他一点儿也不闹，一句话也不讲，就那么安安静静倚在我的怀里， 像落在我身上的一只小鸟， 看我写，仿佛看懂了我写的那些或哭或笑或哭笑交加的故事。 其实，那时他认识不了几个字。 有好几次，他倚在我的怀里睡着了，睡得那么香那么甜，我都没有发现 以后我常常想起那段艰辛却温馨的写作日子， 想起儿子倚在我怀中小鸟

14、一样静静睡着 的情景。我觉得我的那些东西里有儿子的影子、 呼吸。甚至睡着之后做的那些个灿若星光的 梦。 儿子长大了。纵使我又写了很多比那时要好的故事， 却再也寻不回那时的感觉、那一 份梦境。 _ 如今，儿子居然缩小了一圈，岁月居然回溯几年。他倚在我的怀里睡得那么香甜、 恬静。我的胳膊被他枕麻了，我不敢动， 我怕弄醒他，我知道这样的机会不会很多甚至不会 再有，我要珍惜。我格外小心翼翼地拥着他， 像拥着一支又轻又软又薄又透明的羽毛， 生怕 稍稍一失手，羽毛就会袅袅飞去 并不是我太娇贵儿子，实在是他不会轻易地让你拥他入睡。他已经长大，嘴唇上方 已经展起一层细细的绒毛，喉结也已经像要啄破壳的小鸟一样在

15、蠕动。 用不了多久，他会长 得比我还要高，这张床将伸不开他的四肢 一个小时过去了，我没有舍得叫醒儿子。 （选自做人与处世，有删改） 1919阅读全文，说出 儿子长大了 ”主要表现在哪些方面。（2 2 分） 2020联系具体语境，回答下列两小题。 （5 5 分） （1 1） 结合语境说出你对第段中加点词语 受宠若惊”的理解。（2 2 分） （2 2） 简要说说第段中画线句子的表达效果。 （3 3 分） 2121文章结尾简洁而有韵味，试作简要赏析。 （2 2 分） 2222.针对两则链接材料和文章第段中三位父亲的举动， 说说你欣赏或不欣赏哪位父亲的做 法，并通过比较陈述理由。 （3 3 分） 【链

16、接一】 他给我拣定了靠车门的一张椅子； 我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。 他嘱我路上小心， 夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托荼房好好照应我。 （朱自清背影 ） 【链接二】 软软! !你常常要弄我的长锋羊毫，我看见了总是无情地夺脱你。现在你一定轻视我，想 道：“你终于要我画你的画集的封面 ! !” 孩子们！你们果真抱怨我，我倒欢喜 （丰子恺给我的孩子们） 四、写作。 （50 50 分） 写作最能展示你的语文素养， 是一种高尚的创造活动， 是一次最深刻的精神生活。 享受 写作，就是享受生活，就是对自己情感的最好的滋养。祝你写作快乐！ 2323成长路上，我们会经历很多。那些美丽的风景，那份亲人的关爱，

17、那次失败的体验 都会给予我们生活的启迪和成长的力量。请以 “ _ 的馈赠”为题写一篇文章。 要求： （1 1）填上合适的词语，将题目补充完整。 （ 2 2 ）内容具体，感情真挚，认识深刻。不少 于 600 600 字，文体不限。 （ 3 3 ）书写认真，卷面美观。 2011-2012 学年度莱州第一学期初三期中学业水平测试 语文试题参考答案 一、 （ 6 6 分） 1 1字迹规范、端正、美观， 3 3 分； 2 2卷面整沽、和谐，规范， 3 3 分 二、 （ 2727 分） 3 3. 1 1 d t t i l l U0籍 挞熹 （3 3 分） 4 4略 （2 2 分）更深月色半人家 （6 6

18、）童稚携壶浆 （ 7 7）惶恐滩头说惶恐。零丁洋里叹零丁 （8 8）东 风不与周郎便，铜雀春深锁二乔 （ 1010 分） 6 6 B B （3 3 分） 7 7海底两万里：科学与幻想；阿龙纳斯：尼摩船长；捕鱼手杀死了巨鳖。尼摩船长获 救。（ 5 5 分） & &采菊东蓠下，悠然见南山。抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。会当凌绝顶。一 览众山小。 沉舟侧畔千帆过， 病树前头万木春。 会挽雕弓如满月， 西北望。 射天狼。 帘卷西风，人比黄花瘦。 5 5（1 1）到乡翻似烂柯人 2 2）千里共婵娟 （ 3 3）鸡声茅店月 4 4）更著风和雨 （ 5 5） 三、（ 3737 分） 9 9

19、（ 1 1）就 （ 2 2）引、提出。 （ 3 3）忧愁的样子。 （ 4 4）同“披”，穿。（ 4 4 分） 1010（ 1 1）极力追求名利的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息热衷于功名利禄的心。（ 2 2） 曾经跑到百里以外，拿着经书向当地有道德有学问的前辈请教（ 4 4 分） 1111（ 1 1）有时 （2 2）同 “现”表现。 （ 4 4 分） 1212. D D （2 2 分） 1313只是在奴仆的手下受屈辱，和普通的马一起死在槽枥之间。 （ 2 2 分） 14.14. 作者怀才不遇之情和对统治者埋没人才摧残人才的愤懑与控诉。（ 2 2 分） 15.15. 措 屏住呼吸，聚精会神。 （

20、 2 2 分） 16.16. 越唱越高 忽又扬起 （霍然一声）人弦俱寂 （ 3 3 分，大意对即可） 17.17. 运用了比喻（或者通感），以有形的视觉写形象写无形的听觉声音，生动形象。 （ 2 2 分） 突出了声音的节节高起、反复出奇的特点（ 1 1 分）（大意对即可） 18.18. 第三段写听书人的评论。 不能删掉 第三段是从听众的反应侧面突出白妞说书的艺术效 果，烘托了白妞说书的高超技艺。 （ 3 3 分） 19.19. （ 1 1 ）躲着换内裤，洗澡时不用父母帮着搓洗； （ 2 2）开始长胡须。出现了喉结： （ 3 3） 与父母欲近还远的青春期心理。（ 2 2 分，答到两点即可） 20.20. （ 1 1）一是指儿子不期而至的亲昵行为带给 “我”的惊喜；二是指 “我”对儿子短暂易逝的 亲昵行为的珍惜（ 2 2 分）。 （2