亲子游戏-找宝贝和小球入洞

1、原创教学设计新修订小学阶段原创精品配套教材亲子游戏一找宝贝和小球入洞教材定制/提高课堂效率/内容可修改Parent-child games-find baby and small balls into the hole教师：风老师风顺第二小学编订：FoonShion教育卜Excellent Teaching Design亲子游戏-找宝贝和小球入洞教材说明：本亲子游戏资料适用于小学游戏科目 ，主要用途为提升学生日常听、 说、 读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技巧，获得实际 运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写， 可直接修改调整或者打

2、印成为纸质版本进行教学使用。弟子游戏找宝贝作者:郑清梅 寿光市古城街道北孙幼儿园活动名称：找宝贝适合年龄：1岁至1.5岁活动目标：发展宝宝手腕、手指的灵活性及力度。活动准备：带盖的矿泉水瓶；宝宝喜欢的小玩具，如小铃铛等。活动过程：一、 开始部分：导入教师讲解关于锻炼孩子手腕、手指灵活性的益处9个月孩子的手指已经相当灵活了，他会抓起想要的玩具，也会撒手扔掉不想要的玩具。别看简单的抓和扔，这代 表着孩子双手的精细动作发展的两个重要环节。手巧心灵”是有科学根据的。有人说 个拇指在大脑中 所占的位置相当于10条大腿”，更何况整个手有那么多肌肉、 关节、神经末梢呢？它们所传递的大量信息必然会促进孩子 的

3、脑发育。第2页/总8页 原创教学设计Excellent Teaching Design既然手指灵活那么重要，家长必然关心用什么方法可以 增加孩子的手指的灵活性。(1)积木游戏：双手抓积木对敲，积木倒手，把积木从盒子中拿由来都是最简单的第一步。 之后就可进行第二步练习 一一将积木排成蛇阵，将23块积 木堆起来，将积木搭成 桥”，搭成火车”等等不同的形状。其 方法是大人先要摆给孩子看，然后让他模仿。大人要给孩子 充分的练习机会，不要一看没搭成就着急， 就想去替代孩子。 那样的话，岂不是变成你练习搭积木了吗？(2)拿笔涂鸦：给孩子纸和笔，让他随意涂鸦。也可以你 和孩子各执一笔，你在前边画，让他的笔来

4、追”你。这样先画一条道，再画一个圆，慢慢地孩子就会用笔了。对手指运 动来说，用笔应该说是较复杂的一种运动。除了拿住笔之外，还必须掌握不同手指的用笔力度，才能画由线条和图案来。 家长千万不要给孩子一张纸和一堆蜡笔就走开去做别的事， 因为孩子如果咬蜡笔和吃蜡笔都会造成铅污染，不利于他的 生长。(3)家庭用具是最好的玩具： 妈妈常用的家庭用具都是孩 子最好的玩具，锅、碗、瓢、盆、杯、盘、勺、碟、抹布、 拖把、枕头、椅垫、刚买来的菜和水果、正揉着的面团等等， 让孩子的游戏融于日常生活，让生活用具成为锻炼孩子手指 灵活的最佳道具。下面我们开始活动二、基本部分：家长开始和孩子做游戏Excellent Te

5、aching Design1 .教师向家长介绍活动目标， 并由示装有小铃铛的矿泉 水瓶，随意摇摇瓶子使其发生声响，引起宝宝注意；2 .教师告诉宝宝瓶子里面的小铃铛拿不由来了，请宝宝们想想办法，把小铃铛从瓶子里取由来，然后教师发给宝宝 每人一个装有小铃铛的瓶子；3 .请宝宝说一说铃铛是用什么办法拿由来的；4 .最后请宝宝把瓶子送回教师那里。活动指导：1 .家长先豉励宝宝自己想办法将瓶子里的小铃铛取由来；2 .宝宝焦急想打开瓶盖时， 家长一定要耐心豉励宝宝；3 .家长启发宝宝拧开瓶盖， 在宝宝需要时可给予适当帮 助，最后将铃铛取由。三、 结束部分：教师总结这节课。谢谢家长们的大力支持使得我们的活动

6、得以顺利进行。还为我们提供了大量的物质和精神方面的资源，为孩子做了 充分的知识准备，使幼儿在活动中有说、敢说、能说。在教育越来越强调生态化的今天，家园的合作是一种必然的趋势。在一年的实践中，我们争取到越来越多的家长给予我们的支 持与协作，使得我们的各项工作得以顺利开展。当然，在亲 子活动中，我们还有许多想法，还有一些工作想做。如：家 委会成员参与班级管理、家长会的形式、家庭与家庭之间的Excellent Teaching Design互动，还有社区的更有效的利用。在今后的工作中，我们还 将继续努力。北孙幼儿园郑清梅古城街道北孙幼儿园活动名称：小球入洞主要目标：1、能用拇指、食指、中指抓物品塞人

7、小洞中， 发展手眼协调能力。2、培养节奏感、韵律感，通过感知发展身体的平衡性。3、在体验亲子情感的同时，发展宝宝的肢体动作。活动准备：1、手纸筒、弹力球等。2、配有儿歌的音乐、较大的场地。活动过程：一、开始部分：向家长介绍活动名称。 宝宝的动作发展由粗到细，l岁至1岁半的宝宝，手部的抓握力已有很大的提高。提供给宝宝 较小的物品，可发展宝宝手部精细动作，这是本次活动的设 计意图。使孩子在反复操作中体验到摆弄的乐趣。具体活动内容和活动目标。教师以变魔术的方式演示玩法，引起宝宝的兴趣。在演示第二遍的同时，向家长介绍游 戏目标。家长可根据宝宝的能力和特点对宝宝进行一些帮助， 但不宜太多。家长可示范，但

8、不要包办代替。二、基本部分Excellent Teaching Design1、亲子操活动过程：向家长介绍活动名称和目标：此年龄段的宝 宝喜欢模仿成人的动作在与成人互动的过程中感受快乐。在 家长的帮助下做操，还能促使宝宝肢体动作得到充分发展。活动进行与注意事项：教师示范，讲解操节的动作，家长与宝宝在一起做操：准备姿势：家长与宝宝面对面站立。儿歌上肢运动：拉拉手，拉拉手，举起来，转圈走。弯腰运动：弯弯腰，弯弯腰，举起来，抱一抱。踢脚运动：小宝宝，本领大，抬脚丫，踢几下。材料准备：手纸筒和弹力球人手一份，宝宝用这两样玩 具任意玩耍。家长观察宝宝做戏并做观察记录，具体如下：兴趣：有？没有？（用，”表

9、示）小球人洞：会？不会？（用，"表示）成人帮助：需要？不需要？（用，”表示）独特表现：（用文字记录）三、结束部分：谢谢各位家长参加今天的活动，希望你们多参加亲子活动，提由宝贵的意见，使我们的工作有大的提局。开设亲子班的主要目的是，让宝宝在良好的育人环境中 得到快乐和发展。亲子班的每一项活动都应有明确的目的性。第6页/总8页原创教学设计Excellent Teaching Design在这个活动设计中，小球入洞。游戏的目标主要为能用拇指、食指、中指抓物品塞入小洞中，发展宝宝的手眼协调能 力”；培养宝宝的节奏感、韵律感，通过感知发展宝宝身体 的平衡性？；亲子操的目标主要为 在体验亲子情感

10、的同时， 发展宝宝的肢体动作”等。说明教师安排亲子班活动的目的性 较强。大小肌肉的练习是宝宝一生运动发展的基础。对于年龄 小的宝宝来说，肢体的运动和发展尤为重要。这一阶段恰恰 是宝宝肢体运动的大好时机，因此要给予足够重视。活动正 是基于这个生发点来设计和安排的。如：小球入洞”游戏是发展宝宝小肌肉运动能力， 是发展宝宝大肌肉运动能力，亲子操是发展宝宝的大肢体运动能力。这些活动的安排符合宝宝此阶段的年龄特点。在这个活动设计中，不难看到教师非常重视对家长的指 导，而且指导比较具体而不空泛。通过一个又一个的指导， 渗透教育思想和教育理念。例如，在每一个活动中，首先使 家长明确宝宝发展的特点和发展规律，并介绍本次活动的主 要意图，让家长明确做什么和为什么这样做，使家长在指导 宝宝的活动中目的性更强。亲子活动不仅仅是家长与宝宝的亲情活动，更重要的是 通过亲子活动，引起家长关注宝宝的全面发展。在本