学会感恩》校本课程开发纲要

1、学会感恩校本课程开发纲要濮阳县梁庄乡梁庄小学蔡振兴课程名称：学会感恩课程类型：人文素养类课程开发者：蔡振兴课程资源：新编课程开发对象：小学六年级授课时间：周二课外活动时间，隔周上课一次，每学期 8课时规模预设：40人一、课程目标（一）总体目标创设生动、活泼的各种教育情境，培养学生的感恩意识，让感恩之心渗透于学 生心灵深处，成为学生自强、自立、进取的内驱力和推动力。通过学校、家庭和社 会的共同努力，运用活动引领，细节渗透，文化熏陶等有效的策略，帮助学生建立 正确的感恩观，让孩子们在“知恩、报恩、施恩”的系列活动中养成孝敬父母、尊 敬师长、关心他人、热爱环境、不畏挫折、回报社会的崇高道德风尚，从而

2、构建学 生生命和谐发展的心理基础，塑造学生健康人格。具体目标如下：1 .通过感恩教育使学生“知恩”。让学生明白，每个人每时每刻都在享受父母、 老师、朋友、他人、学校和社会的恩惠，生活中的磨砺是我们成长的需要。要让学 生懂得在正视个人价值的同时，还应该顾及他人的利益2 .通过感恩教育使学生学会感恩。 要让学生明白，胸怀感恩之心是做人的最起码 的修养，也是中华民族的传统美德。培养学生与人为善、乐于助人的良好品德和健 全人格。3 .通过感恩教育，在学生中倡导“施恩”精神。倡导学生拥有热情、宽容的心态, 具有崇高的奉献精神，不图任何名利地去帮助那些需要帮助的人。二、课程内容1 .感恩父母？课时：1课时

3、感知父母的爱，并为他们做力所能及的事；感恩父母、亲人的关爱，能与他们 互动这种情感；学会和父母和谐融洽的交流。开展给父母说一次知心话，为父母过 一次生日，给父母送一次礼物，为父母揉一次腰、捶一次背、洗一次脚，帮父母做 一次饭等活动。？教学目标：体会亲情，对父母心存感激；学会关心和理解父母，初步掌握感恩 父母的方法和途径，用实际行动去感恩父母。2 .感恩老师？课时：1课时老师带我们在知识的海洋中遨游；老师教导我们如何做人，如何做事；老师为 我们扫除心理障碍；老师是我们的朋友，尊重、理解和爱护我们；老师是我们的榜 样，言传身教，让我们受益终生；？老师的工作辛苦繁重，为我们付出心血和汗水。 开展教师

4、节感恩活动、给老师写一封信，谈一次心，做一张贺卡，献一束鲜花，提 一个建议，表一个决心，送一句话，写一首诗歌等活动。教学目标：发扬尊师爱师的优良传统，理解老师工作的辛苦，体会老师无私的 关爱，让学生懂得学会感谢师恩3 .感恩朋友课时：1课时朋友是在你生病时，对你嘘寒问暖的人；朋友是可以对他说真心话而不出卖你 的人；朋友是可以让你改变的人，可以让你变的更自信；朋友是在你考试失利时对 你说“别恢心，继续努力的人。一位好友如同一本好书，可以成为你一生的财富， 所以要用感恩的心来感谢他为你做的每一件事。如果不用感恩的心去对待十分关心 你的朋友，时间久了，他可能会离你而去。感恩朋友，他们让你感受到世界的

5、温暖。教学目标：认识到生活学习中离不开朋友的关爱，懂得友情的重要，珍惜友情, 学会感恩朋友。4 .感恩祖国？课时：1课时感恩祖国给予我们安宁的生活，给予我们宝贵的文化遗产，给予我们富足方便的生活，给予我们学习的机会，珍惜今天的辛福生活，感受着先 辈们的豪情壮志，为国家的和平富强，贡献出自己的一份力量。开展民族精神教育 和理想教育、庆国庆系列活动，“歌唱祖国、唱响中国梦”活动。 ？教学目标：加深学生对祖国的了解，激发学生的爱国热情，从小树立报效祖国的信念。从自身做起，从小事做起，用实际行动感恩祖国。5 .感恩大自然课时：1课时？自然是我们无形的守护神，她倾其所有为我们所用，慷慨大方，大自然不仅保

6、 证了我们生存的物质条件，还以壮丽秀美的山川哺育我们的精神。我们应该懂得，这 是大自然给予我们的恩赐，所以我们要珍惜、要爱护、要感恩。感恩大自然，养成 为环保做实事的行为习惯。教学目标：培养学生感恩大自然的意识，增强环保意识和法制观念，养成自觉 为环保做实事的行为习惯。6 .感恩挫折课时：2课时人的一生不可能总是一帆风顺，“人生不如意十之八九”，我们要意识到这一 点，正视挫折。挫折对于一个人的成长，就像钢筋在起用之前的冷拉冷拔处理会变 得更结实一样，它会让你变得更加坚韧；就像沙漠中的胡杨在风沙的肆虐下为了活 下去把根使劲向下生长一样，它会让你的基础变得更加牢固；就像老鹰面对老去和 重生的选择时

7、忍痛啄掉自己的脚上的老茧获得重生一样，它会让你变得更加强大。 感恩挫折，它能筛选出强者和弱者。挫折，对于强者来说是成功的垫脚石，对于弱 者来说是失败的催化剂，这就是挫折的两面性。所以，我们一定要有颗强大的内心, 这样，当我们正视挫折的时候，我们就能战胜它，让它磨砺自己，锻炼自己。教学目标：理解挫折的两重性，树立积极对待挫折的人生态度；培养学生不畏 挫折的可贵的心理品质和乐观的生活态度；善于用先进人物战胜挫折的事迹激励自 己，使自己在挫折中奋进。7 .让我们生活在感恩的世界中课时：1课时生活在感恩的世界里是一种积极的心态，也是一种智慧的生活态度。我们要感 恩亲爱的父母给予了我生命，感恩敬爱的老师

8、教会了我成长，感恩帮助过我的人， 使我感受善良。我们还要感恩斥责你的人，因为他助长了你的智慧；感恩绊倒你的 人，因为他强化了你的能力；感恩遗弃你的人，因为他教导了你应该自立；感恩欺 骗你的人，因为他增进了你的见识；感恩伤害你的人，因为他磨炼了你的心志。不 管遇到什么事，我们首先想想这件事对我有什么价值？对我的人生有什么帮助？要培养自己从积极方面看待事物的思维习惯，对生活中的一切事物心存感恩，让我们 生活在感恩的世界中。教学目标：培养学生正确的人生观，以积极心态看待事物，对生活中的一切事物心存感恩，生活在感恩的世界中。三、课程实施（一）教学方法：讲解法、课堂讨论法、启发法、实习法（二）教学环境准

9、备：以在教室活动为主，学生 40人左右。多媒体教学用具。（三）课时计划：本课程共 8课时。隔周安排一节课，计划在一学期的时间完 成。（四）其它：在学会感恩系列课程教学中，通过课堂上教师的讲解，师生间的 讨论交流，培养了学生的感恩意识。在作业布置方面，重点突出感恩教育的实践性， 通过学生大量的感恩实践活动，让学生真正在生活中学会感恩。开展感恩主题征文 活动、手抄报竞赛、书法展等，有效促进感恩教育的实施。四、课程评价（一）评价内容1 .过程评价：关注学生在课程学习中学习兴趣、学习态度、积极性、参与程度等。2 .结果评价：对学生所写的感恩文章、手抄报、书法作品等在全校进行展示，在 激励学生的同时也促进相互学习。（二）评价方式：采用学生自评、同伴互评、教师评价的方式。（三）对学生的评价主要采取等级制，分为优秀、良好、合格与不合格四个等 级。对学生学业的评价采取过程和结果相结合的方法进行评价。主要对学生的出勤、 平时表现、成果等方面进行评价。1 .出勤评价:出勤率达到90%及以上的为A出勤率达到80%89%的为B出勤率达到61%79%的为C出勤率达到60%及以下的为D2 .平时表现（期末总评时，下发综合评价表，采用