人教版三年级数学上册教案第10单元总复习万以内的加法和减法_第1页
人教版三年级数学上册教案第10单元总复习万以内的加法和减法_第2页
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文档简介

1、第 10 单元总复习 第 1 课时万以内的加法和减法 【教学内容】 教材总复习相关内容。 【教学目标】 1通过复习更好地理解和掌握“万以内的加、减法”的计算方法，并 提高学生的计算能力和估算能力。 2能用所学的数学知识解决简单的实际问题。 3培养学生的整理、解决问题的能力。 【教学重难点】 重点：万以内加、减法的复习。 难 点：系统地整理出万以内的加减法竖式计算该注意的地方；连续 进位的加法和连续退位的减法。 【教学过程】 一、创设情境 1回顾本学期的知识要点： 时间过得真快，不知不觉我们就把一本厚厚的数学书快学完了。 同学 们还记得自己都学了些什么吗？（可借助课本目录） 2导入：学了那么多知

2、识，今天我们一起来复习一下第二、四单元的 知识，是什么呢？ 板书：万以内的的加法和减法。 、系统整理知识点 1. 系统整理万以内的加减法的计算方法。 （1） 试做。 175+162=310-207=259+148二 说一说：如果让你来完成，你会怎么做？ 多种回答：口算。 竖式计算。（引导竖式计算的注意点并及时板书。） （2） 学生完成并反馈：评议并及时纠正可能出现的错误。（数位没对 齐，没有进位或退位，横式没有写结果等。） 2. 整理加减法的验算方法。 （1） 刚才有的同学做错了，为什么没有发现呢？（没有验算） （2） 回忆：一道加法题的验算方法有哪些？ 一道减法题的验算方法 又有哪些？ 加法

3、：交换两个加数的位置再加一次 和-加数二加数 减法：被减数-差二减数减数+差=被减数 （3） 说明：验算时，我们只需要选择一种自己喜欢的方法即可。 3. 练一练。 985-423=325+464=806-774= 其中最后一题要求验算。 4. 运用知识解决问题。 出示教材第109页第1题（3）题。 （1） 理解题意：可画图帮助理解。 （2） 板演齐练。 反馈、评价。 三、 巩固拓展 1教材第112页第5题。 （1） 比一比，哪些同学最棒？ 分组练习。 （2） 反馈、评价：对表现优异的组予以鼓励。 2.教材第114页第18题，填上合适的数字。 （1） 试填。 （2） 反馈：说说填写每个数字的想法。 （3） 评价：适时予以鼓励。 四、 课堂小结 这节课我们学习了什么？ 在进行万以内的加减法时要注意什么？ 【教学反思】 对万以内的加减法的复习，先立足于通过做题来回忆整理知识， 对出现的三种情况的问题提示学生纠错，

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