人教版八下《与朱元思书》复习课教学设计

1、学习必备 欢迎下载 与朱元思书复习课教学设计 复习目标： 知识与能力目标： 1 1、 掌握常见文言实词在文中的含义。 2 2、 掌握常见文言虚词在文中的意义和用法。 3 3、 理解并翻译重点文言语句的意思。 4 4、 把握文意，体会文章的思想感情。 5 5、 学习景物描写的方法。品味赏析文章的意境美、志趣美、语言美、继续培养 感悟能力。 情感目标： 1 1、 培养学习语文的自信心和认真做题 、认真书写、有计划复习的良好习惯。 2 2、 体会语文知识的丰富性和趣味性，让学生喜欢学习语文。 3 3、 在合作交流中相互补充，完善复习的知识点。培养合作意识和团队精神。 4 4、 在复习过程中陶冶学情操

2、，激发热爱祖国语言文字的感情。 复习重点： 知识目标第 1 1、2 2、项情感目标第 1 1、2 2、3 3 项、 复习难点： 知识目标第 3 3、项 情感目标第 4 4、项 复习策略： 本课是八下古文复习的启动课，要对后续复习起到足够的指导、引领作用 自主学习、合作探究、教师点拨、拓展迁移 联想记忆法 利用多媒体课件 复习过程： 学习必备 欢迎下载 一、 导入，点题板书。 师：今天我们一起来复习八年级下册第五单元的第一篇文言文 与朱元思 书 板书课题 强调：字字落实，不容忽视。切勿犯百草 圆式的错误。 二、 明确学习目标 1 1、 师：文言文的复习要重点抓什么？该如何复习呢？ 2 2、 生思

3、考回答，集体交流。 3 3、 师：复习文言文首先要明白考试考什么？怎么考？然后有的放矢的抓住 要点复习，才高效。20XX20XX 年新修订的临沂市语文考试说明对文言 文的要求是：（课件出示中考要求）2 2 4 4 、师：落实以上考点，咱临沂今年中考的考题是：阅读五柳先生传做 四个题。（课件出示考题。）3 3 5 5、 生迅速浏览，思考，据此回顾与朱元思书一课的内容，确定与朱 元思书的复习目标。 6 6、 师：总结学生的发言，课件出示本课复习目标。 4 4 三、 师生合作探究，交流总结复习方法。 1 1、明白了考试考什么？怎么考？接下来要思考的要点就是如何复习， 做好 应考准备了。所谓“科学的方

4、法是成功的一半”， 用合适的方法复习 才能事半功倍，出效果，提效率！请同学们认真思考，总结文言文复习 的方法和注意要点。（生畅所欲言） 2 2、师课件出示：友情提示，复习策略，并作强调。 5 5 1、 深入扎实，过好四关，整合归纳，抓牢基础。 学习必备 欢迎下载 A A、 做好五步自查，攻克背默关。 （一回忆试背，二默读看写法，三自觉默写，四自批自改。五交换订正 务求字字落实。） B B、 注重联系归纳，攻克字词关。 C C、 狠抓翻译理解，攻克名句关。 D D 深入探究促迁移，攻克理解关。 2 2、克服骄躁，积极实战，坚定信心，提高效率。 四、 学生自主复习，小组合作探究抓考点。 师：请同学

5、们分小组开始复习。 强调：小组内要做到资源共享，但不管进行哪个环节，都要先自主复习， 后合作探究。坚决杜绝吃现成饭！请主动帮助基础差的同学。 （本启动课结束，后续的复习，为提高复习效率，此环节可安排自习课完 成） 五、 小组交流展示，教师有效点拨抓考点，共拓展。 1、请各小组选同学上黑板 分工完成要点展示，小组内其他同学自主整 理后检查完善板书。 （本启动课上请优生先做展示，以作示范。后续复习中应让基础差的 同学优先，尤其是分工项目比较基础时。） 2 2、 学生完成板书后，集体评价交流，教师点拨引导，强化基础，拓 展迁移。总结出示要点整合课件 6 6 3 3、 留出一定的时间让学生归纳整理积累

6、本，把复习落到实处。 4 4、 师：请同学们赏图背文。在诵读中品味，深悟文本之美。随机 出示课件图 7 71212 六、拓展迁移 1 1、 师精选经典试题，组织集体检测。当堂达标，测试复习效果。 2 2、 师提供精制答案分析，小组长组织评改并及时汇总评价。发现错误最 多的问题，全班讨论解决，教师相机点拨、实现拓展迁移。 其他同学 归纳整理积累本，把复习落到实处。 学习必备 欢迎下载 此环节在后续复习课上还可以变式为如下操作步骤： 学生根据所归纳的知识点，自行设计一份检测练习题（内容包括“基础闯 关” “梯度演练”）并拟好答案，然后同桌（或小组）之间互测互评。此时， 教师可深入小组了解情况，进行

7、精讲点拔，个别辅导，在练习中学生自己 或互评中能够解决的问题，老师不再一一拿到课堂上“过关”，课堂上只解 决那些学生真正解决不了的问题。） 七、 总结反思 引导学生对这节复习课作回顾， 看复习目标是否落实；然后对相关知识的复习所 运用的方法，知识规律等化分散为集中，变零乱为整体，提高学生举一反三的能力； 最后，对学生在自主复习过程的表现做充分的肯定， 让每一位学生都尝试到自主复习 的乐趣。）课件出示总结。1313 八、 作业布置 课件出示：1414 1 1、 根据自己的复习情况及时做好补漏、提升学习。 2 2、 请按以上的复习方法和步骤，利用自习课小组合作复习五柳先生传。 附精典检测题 对比阅

8、读（2020 分） 【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁， 五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲 颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇 者。（陶弘景答谢中书书） 【乙】夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指， 千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千 转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者， 窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 1 1、 本文先勾勒出富春江沿岸什么样的景色特点？再细致描绘了水 的学习必备 欢迎下载 什么特点？山的什么特点？让人们充分领略富春江山水的雄奇 秀美。（5

9、 5 分） 2 2、 文中抒发了作者怎样的情感？含蓄地表达了作者怎样的人生态 度？。（4 4 分） 3 3、 下列加点词语意思相同的一组是（ ）。（3 3 分） A A、 四时俱备 急应河阳役，犹得备晨炊 B B、 沉鳞竞跃 沙鸥翔集，锦鳞游泳 C C 泠泠作响 困于心衡于虑而后作 D D、有时见日 何时眼前突兀见此屋 4.4. 用现代汉语写出下面文言句子的意思。（4 4 分） 自康乐以来，未复有能与其奇者。 经纶世务者，窥谷忘反。 5.5. 【甲】文中写到“高峰入云”， 【乙】文中具体描写高峰“入” 的动态的几个四字短语是哪些？ （ 2 2 分） 6.6. 【甲】【乙】两文都表达了作者怎样的

10、思想感情？（ 2 2 分） 答案及分析： 1 1、奇山异水 天下独绝 清急髙险（峻；峭；陡） 评分标准：一空一分 2.2. 情感：热爱（赞美）大自然美好景色 学习必备 欢迎下载 人生态度：淡泊名利，向往宁静闲适生活 评分标准：一方面 2 2 分，答出关键词，意对即可。 3.3. 下列加点词语意思相同的一组是（B B、 ）。（3 3 分） 备：齐备答谢中书书、备：准备石壕吏 鳞：水中的鱼答谢中书书、鳞：鱼岳阳楼记 作：发出与朱元思书、作：有所作为生于忧患 见：看见与朱元思书见：通- -现- -出现茅屋为秋风所破歌 4.4. 用现代汉语写出下面文言句子的意思。 （4 4 分） 自从（南朝的）谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种 奇丽景色了。 治理政务的人，看到这些（幽美的）的山谷（就）流连忘返。 5.5. 【甲】文中写到 高峰入云” 【乙】文中具