人教版八年级语文上册第五单元自测题-6单元

1、 人教版八年级语文上册第五单元自测题 、基础知识（ 20 分） 1、默写（ 8 分） 1）望岳中表达站得高望得远这种思想境界，蕴涵着深刻的哲理，给人以启示的两句 话是 2）杜甫春望一诗中因典型地写出了战火迷漫中人们共有的感受而传颂千古的名句 3）周敦颐的爱莲说一文中比喻不与恶浊的世风同流合污，又不孤高自诩的句子 （4）夜久语声绝， （ 5） ，恨别鸟惊心。 2、选出“之”用法不同的一项（ A .水陆草木之花 C.花之君子 3、选出没有通假字的一句（ A .诎右臂支船 C.左手倚一衡木 4、下面句中加点词与“其两膝相比者”中“其”的意思相同的一项是（ A .其一贫，其一富 B .其如土石何 C.

2、吾视共辙乱 D .其真无马邪 5、对句子大意理解不正确的是（ ）。（ 2分） A.斯是陋室，唯吾德馨：这是简陋的屋子，只因我（住屋的人）的品德好，就不感到简陋 了。 B.牡丹之爱，宜乎众矣：对于牡丹的钟爱，人该有很多了。 C苔痕上阶绿，草色入帘青：苔藓长上碧绿的台阶，青草的颜色映入青翠的帘子。 D.南阳诸葛庐，西蜀子云亭：南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有杨子云的亭子。 6、对对子（任选一联作对） 。（ 2 分） （ 1）上联：赞雕刻者高超技艺 下联： （ 2）上联： 下联：奇巧人神技雕刻核舟 7 、修改下面画横线的部分，使整句话连贯、顺畅。 （ 2 分） 王小明同学的这篇习作立意深刻，严谨的结构，语

3、言流畅，在全市作文比赛中把它评 为一等奖。 应改为 应改为 二、阅读理解（共 40 分） （一） （17 分） 桃花源记 晋太元中， 武陵人捕鱼为业。 缘溪行， 忘路之远近。 忽逢桃花林， 夹岸数百步，中无杂数， 芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭才通入。复行数 十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中）。（ 2 分） B .何陋之有 D .莲之爱 ）。（ 2 分） B .长约八分有奇 D .舟尾横卧一楫 ）。（2 分） 往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

4、 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问 讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃 不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数 日，辞去。此中人语云： “不足为外人道也。 ” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻 向所志，遂迷，不复得路。 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。 8、在括号中填写省略的内容。 （ 2 分） （ ）见渔人，乃大惊， 问（ ）所从来。（ 还家，设酒杀鸡作食。 9、解释加点词在文中的

5、意思。 （ 2 分） 阡陌交通（ ） 便要还家（ 无论魏晋（ ） 处处志之（ 10 、成语“无人问津”出自本文中的 是 ，现在的常用义是 11、给桃花源外的图景取个名字。 （2 分） 12、桃花源中的人为什么叮嘱渔人“不足为外人道也”？说说你的理解？（ 3 分） 13、翻译句子。 （2分） 黄发垂髫，并怡然自乐。 14写出渔人和桃花源中的人在酒桌上的对话，要求写出双方说话的神情态度。 （3 分） （二）（12 分） 大道之行也 大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使 a 老有 所终， b 幼有所长， c 矜、寡、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地

6、也， 不必藏于己恶其不出于身也， 不必为己。 是故谋闭而不兴， 盗窃乱贼而不作， 故外户而不闭， 是谓大同。 15、本文选自 ，其作品大多反映了 思想。（2 分） 16、用“ /“给下面的句子划分朗读节奏。 （ 2 分） 大道之行也，天下为公，选贤其能，讲信修睦。 17、 壮有所闻”这句话是从选文中抽出来的，应把它还原到 _ （a、b、c）处，理 由是： 。桃花源记中与该句话意义相通 的句子是： 。（ 3 分） 18、 指出本文的结构特征： （2 分） 19写出与加点词词义相同的成语。 （ 3 分） 选贤与能： 讲信修睦： 货恶其弃于地也： （三）（11 分） 海边荒石 有一年夏天，在青岛崂山

7、附近一处无名的海滩，我第一次被石头的美丽所震慑：它们密密 麻麻铺满海滩，浸润在阳光下微微动荡的海水里，一直延伸到大海深处。 水光中轮转着石头们含蓄而神秘的色彩，有的莹绿如玉，有的深红似霞，有的暗黄如金， 有的粉白如雪。 它们多得数不清， 坦坦荡荡气度不凡地占据了海滩， 简直像一座散发着灵异 之光的宝藏，拦截）具答之。（ ）便要（ ） ） ） 一句；出自本文的另一个成语 。（ 3 分） 了我眺望大海的目光。 我深深地被诱惑了，赤足涉入清澈的水中，左一块右一块，贪婪地挑着拣着，手里捧不下 了，我就把第一批收获排放在岸边， 转身又去掏摸。我决心要带一批石头回去，它们的美勾 起了我的占有欲。 那些海水

8、中的石头， 几乎每一块都有独特的形状和花纹， 点点滴滴， 丝丝缕缕。 俯身其中， 令人沉醉。 不知过了多久，我捧着又一批宝贝回到岸上，眼前的景象令我大吃一惊。我手中的美石劈 劈啪啪落下去，险些砸痛自己的脚。 那些“首批选中”的石头呢？它们怎么都消失了，我只迷惑了两秒钟，就发现它们依然不 动呆在原处，只是，岸上的石头不再美丽，我看见一些普通的石头别扭地排成整齐的一列， 灰头灰脑， 怪模怪样，有的带点儿灰乎乎的红或绿，有的干脆灰不溜秋或色如灰土。我不敢 相信它们就是令我一见倾心的宝贝。呆视之间，我的胸中竟跳出那样了个字眼：死亡。 比起海中的美态，这些石头分明全死了。死去的原因，只是来了我 - 一个

9、倾慕者，对之 爱不释手，想把它们带回家去，占为己有。就是这点小小的贪婪，无可厚非的欲望，令它们 离开长久熟稔而亲密的海水， 孤独地承受夏天的烈日， 而奇妙的大自然， 早已让它们与大海 之间此呼彼应，难舍难分。面对倾心或喜爱的东西，我们多么容易犯傻。 我把石头放回海里，在海滩盘桓良久，我竟想到一个时空远隔的人 - “昆虫之父”法布 尔。这个一生在清贫中与虫交谈的人，在晚年得到一小片废墟。 “一块偏僻的不毛之地，被 太阳烤得滚烫。但却是刺菊科植物和膜翅目昆虫的好去处。 ”法布尔把它称作“钟情宝地” 。 与有些昆虫学家不同的是，别人剖开虫的肚子，把它们制成标本，他却是研究活着的它们， “在蓝天之下，

10、听着蝉鸣音乐从事观察” 。法布尔把这块“宝地”命名为“荒石园” ，听来凄 冷，但荒石园的故事却充满了尊重和温暖的感情，每块石头、每只虫子，都有自己的地方， 自然自在，荒得其所。 比照我们习惯的一些方式，这才是真正令人起敬的爱。 20、解释词语。 （2 分） 爱不释手： 不毛之地： 21、结合文章内容填空（每空限 6字以内）。（ 2 分） 被美石震撼 美石归海 22、联系上下文，简要分析画线的语句（提示：从修辞方法及其作用方面考虑） 。（2 分） 23、石头本是没有生命的，作者却说“比起海中的美态，这些石头分明全死了 什么？（ 3 分），这是为 谈笑有鸿儒。 故人不独亲其亲。 24、品味本文的结

11、尾声，结合作者的写作意图，谈谈自己的感想。 三、写作（共 40 分） 作文一（ 10 分） 25、有人说：人只有一次机会，如果走错了就永远不能回头。对这种说话，你是否赞成， 请阐明自己的理由。 作文二（ 30 分） 26、有人向往草原的宽阔、坦荡，有人向往沙漠的此起彼伏，有人向往布达拉宫的雄伟和 神似 请“向往”为话题写一篇文章 要求：除诗歌外，文体不限，不少于 600 字。 【参考答案】 1、略2、B 3、D 4、C 5、C 6、合对偶要求即可 7、结构严瑾被评为一等奖 8、桃花 源中人 渔人 渔人 桃花源中人 渔人 9、交错相通 邀请 更不用说 依标记 10、后遂无问津者 世 外桃源 比喻

12、不受外界影响或幻想中的美好境界 11、暮春桃林图 12、桃花源中人为希望外界 扰乱他们宁静的生活 13、略 14、提示：要结合语境去写。注意渔人惊讶和羡慕，桃花源中 人叹惋的神态、语气。 15、礼记 ，礼运 孔子的儒家 16、大道 /之行也。天为 /为公。疏 贤/与能。讲信 /修睦。 17、 B 按照年龄的大小顺序排列 黄发重髦，并怡然自乐 18、总分 总 19、礼贤下士 和睦相处 好逸恶劳 20、略 21 、占有美石 美石变丑 22、拟人、排比、比 喻等修辞手法， 形象地描绘了水中美石的色彩， 为下文拣石作铺垫， 并与下文因此被拣到岸 上的石头形成对比 23、拣到岸上石头，失去了在水中时的灵

13、异之光，神韵尽失，就如同死 亡 24、真正使人肃然起敬的爱，不是漠视自然，更不是贪婪地占有，而是善待自然，保护 自然。只有如此，才能真正领悟到自然的美妙与永恒。 25、略 26、略 八年级, , 语文, ,试题 班级 _ 座号 _ 姓名 _ 成绩 一、基础知识 1 1、根据拼音写出汉字 y y ( ）太守 q q（ ）右臂支船 石青 s s ann )之 x x i i e( ）玩 决 z z 1( ） 浑欲不胜 z za n n （ ） 邺城 sh sh u( ） 老翁 y yu ）墙走 2 2、解释下列加点的词。 _ 便要还家。 _ 欣然规往。 _ 2 分） 3 3、下列文言文，诗句节奏划

14、分不正确的是（ ） A. A. 太 守 / / 即 、虫 遣 人 / / 随其 往 B B. . 山 / / 不 在 高， 有 仙 / / 则 名 C. C. 感 时 花 / / 溅 泪， 恨 别鸟 / / 惊心 D. D. 吏 呼 / / 一 何 怒， 妇 啼/ / 一何苦 4 4、文学常识填空。 _桃花源记的作者是 _ （朝代）诗人 。 爱莲说的作者 _ 是 _ 代著名哲学家。 唐代大诗人杜甫的诗作， 在总体上反映了唐朝由盛而衰的变化过程， 故号称 _ 核舟记选自清涨潮编辑的 。 5 5、根据课文内容填空。 _忽逢桃花林， ， _ 予独爱莲之出淤泥而不染， ， ，不蔓不枝， 望岳中作者将泰

15、山的神奇秀丽之归于大自然的诗句是 _ 春望中写战火连天，家书难觅的千古诗句是 _ 6 6、将下列句子译成现代汉语。 尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。 其人视端容寂，若听茶声然。 、语段阅读 山不在高， 有仙则名。 水不在深， 有龙则灵。 斯是陋室， 惟吾德馨。 苔痕上阶绿， 草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳， 无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 7 7、解释下列词语。 名 _ 斯 _ 白丁 _ 案牍 _ 8 8、用“/ ”标出下列句子朗读的节奏。 男有分，女有归。 _ _ 听妇前致词。 _ 造化钟神 _ 大道之行也。 _ 无丝竹之乱耳 水

16、不 在 深 9 9、用原文语句回答。 “陋室”所以不陋的原因是 _ 。与“陋室”主人交往的 人都是 _ 。 _ 描写“陋室”环境的句子是 _ 1010、本文表达了作者 _节操和 _ 的情趣。 1111、请写出你的居室（无论是你自己独居的小天地，还是和家人、亲戚或同学合 住的一室）最值得你骄傲的地方，并简要地点明理由。 大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子， 使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、 孤、独、废疾者皆有所养，男有分， 女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋 闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。 1212

17、、解释下列句中加点的字。 不独亲其亲 _ 矜、寡、孤、独、废疾者 _ _ 谋闭而不兴 外户而不闭 _ _ 不独子其子 货恶其弃于地也 _ 1313、从文中找出两个通假字并解释。 _ 通 _ ，解释： _ _ 通 _ ，解释： _ 1414、将下列句子译成现代汉语。 使老有所终，壮有所用。 力恶其不出于身也，不必为己。 1515、试简要概述“大同”社会的三个基本特征。 _ _ _ （三） 舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬蓬覆之。旁开小窗，左右 各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”， 左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糝之。 船头坐三人， 中峨冠而多

18、髯者为东坡， 佛印居右，鲁直居左。 苏、黄共阅一手卷。 东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡 现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者， 各隐卷底衣褶中。 佛印绝类弥勒， 袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝， 左臂挂念珠倚之珠可粒粒数也。 舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右 趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若 听茶声然。 1616、判断下列句子后面的括号内对“之”所指代对象说明的正误。 箬蓬覆之（指代“船 舱”） （） 闭之（指代“小 窗”） （） 石青糝

19、之（指代“一种青色颜 料”） （ ） 1717、解释下列加点词在句中的意思。 中峨冠而多髯者为东坡 _ 袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。 _ _ 1818、比较下列各组中加点字的不同 明有奇巧人曰王叔远 _ 舟首尾长约八分有奇 _ 为宫室、器皿、人物 _ 中峨冠而多髯者为东坡 _ 1919、摘录本文段中文字含有通假字的句子，指出通假字并解释 2020、把下列句子译成现代汉语，比较一下，古今在数词的说法上有什么不同。 苏、黄共阅一手卷。 _ 舟尾横卧一楫 _ 古今不同点： _ 2121、第一段文字写出了核舟的两点奇妙之处， 请你用自己的话概括出这两点内容。 _ _ 2222、简答：雕刻家把

20、苏轼赤壁赋、后赤壁赋中的名句刻在船舱左右的小 窗上有什么作用？ 参考答案： 一 1、诣、诎、糝、亵、眦、簪、戍、逾 2、通“邀”，邀请 计划 博学的人 以为亲 职业，职能 聚集 走向前去 指政治上的最高理想 3、 C 4、 东晋陶渊明周 敦颐北宋诗史虞初新志 5、 夹岸数百步 ， 中无杂树 ， 芳草鲜美 ， 落英缤纷濯清涟而 不妖 ， 中通外直造化钟神秀，阴阳割昏晓烽火连三月，家书抵万金 6、 他曾经送给我一个用果核雕成的小船，刻的是苏轼泛舟于赤壁。那个人的眼睛正看 着茶壶，神色平静，好像在听烧茶的声音。 7、 出名 _ _这_ _没有学问的人 _ _官府的公文 8、 无 /丝竹之乱耳 水 /

21、不在深 9、 _惟吾德馨 _ 鸿儒 _。 _苔痕上阶绿，草色入帘青 _ 10、高洁傲慢 _ 安贫乐道 _ 11、言之成理即可 12、 单 老而无子的人 _ _奸邪 _ _用门闩插门 _ _他的 _ 它，指财物 _ 13、 _与_通_举_，解释： _ 举荐，推荐 _ _ _矜_通_鳏_，解释： 老而无妻的人 _ 14、要使老年人能终其天年，中年人能为社会效 力 憎恶那种在共同劳动中不肯尽力的行为，总要不为私利而劳动。 15、人人都能得到全社会的关爱 _ _人人都能安居乐业 _ _物尽其用，人尽其力 16、 （V ） （V ） 3（ X ） 仃、高高的帽子 _ 举_ _ 相似_ 18、 _奇妙 _

22、 _零数 _ _做，雕刻 是 _ 19、 诎右臂支船。“诎”通“屈”，弯曲；左手倚一衡木。“衡”通“横”， 20、 _苏、黄二人一起观看一幅书画的横幅长卷 。 _ _船尾横放着一只船桨 _ 古今不同点： _古代汉语表数量时，不用量词。 _ 21、 体积小 _ _ 量大_ 22、 通过读者的想像力， 暗示主人公此刻正“游于赤壁之下”。 印证了核舟的主题“大苏泛 赤壁” 23、 A 24 、狐假虎威 25 、讽刺了那些假借别人权势招摇撞骗的人 八年级语文上册第六单元综合测试 1 文章 第六单元A卷?基础知识过关 一、积累与运用（ 20分） 1给加点字注音。（ 3 分） 参差（ ）摇缀（ ）曝沙之鸟

23、（ ） 鲜妍明媚（ ）脱笼之鹄（ ）飞沙走砾（ ） 2根据拼音写汉字。（ 3 分） hucng （）竹清 li e（ ） y ）然 寂 li co（）悄 chu mg （）幽 su i（） 3解释下列句子中加点的词语。（ 4 分） 策杖登岳，面东而上，土冈浅阜，无攀跻劳。 策： 又一里，则土石皆赤。 赤： 台中像群仙，环列无隙。 像： 南惟龙泉，西惟五台，青青与此作伍。 伍： 4。在横线上填写所缺的句子。 （5 分） 日光下澈， ，饴然不动。 做尔远逝， 。 潭西南而望 ， 。 亭下如 ，水中，盖竹柏影也。 时日色澄丽， ，崩崖乱坠， 5根据本单元学过的课文填表。 （3 分） 作品作者作者年代

24、 小石潭记 柳宗元 记承天寺夜游 宋朝 袁宏道 明朝 过故人庄 唐朝 游山西村 唐朝 范仲淹 宋朝 6用“丨”给下句断句。（2分） 遂至承天寺寻张怀民 二、文言文阅读 （43 分） （一）（19 分） 从小丘行百二十步， 隔篁竹， 闻水声， 如鸣佩环， 心乐之。 伐竹取道， 下见小潭， 水尤清冽。 全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。 青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头， 皆若空游无所依。 日光下彻， 影布石上， 怡然不动， 俶尔远逝， 往来翕忽， 似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神幕

25、骨，悄怆幽遂。以其境过清，不可久居，乃记之 而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：日恕己，日奉壹。 1对下列旬中加点词解释错 误的一项是 （ ） 。（2 分） A。 下见小潭，水尤清洌。（特别） B。 斗折蛇行。（像北斗七星那样，像蛇一样 ） C. 末可久居，乃记之而去。 （居住，到） D. 潭中鱼亩百许头。（用在数字后，表示不定数） 2. 第一段写景用了什么写法 ?（2 分） 3. 游鱼和潭水有什么特点？（ 2 分） 4. 第三段描写小潭源流，依次抓住溪身岸势的什么特点来描写？运用了什么修辞手法？（ 4 分） 5. 如何理解小溪的“明灭可见” ?（2 分） 6. 第四

26、段写作者在潭上所见到的景物和自己的感想，描写了小石潭中怎样的气氛？反映了 作者怎样的心情？（ 4 分） 7. 文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，一乐一忧似难相容，该如何理解？（ 3 分） （二） 记承天寺夜游 （11 分） 元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺寻张 怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。 庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 何夜无月 ?何处无竹柏 ?但少闲人如吾两人耳。 1. 作者为什么会想着夜里去寺庙游玩 ?（2 分 ） 2. 作者是怎样描写月色的 ?（2 分 ） 3. 柘磊的这幅月夜图有什么特点 ?给人怎样的感受 ?（2

27、分） 4. 文中哪些句子表达了作者的情感？（ 2 分） 5. 文章的结尾句流露出作者怎样的情绪？（ 3 分） （三） 游恒山记（ 7 分） 十一日，风翳净尽，澄碧如洗。策杖登岳，面东而上，土冈浅阜，无攀跻老。 一里， 转北， 山皆煤炭， 澄碧如洗， 不深凿既可得。 又一里， 则土石皆赤。 有虬松离立道旁， 亭曰望仙。 又三里， 则崖石渐起， 松影筛阴， 是名虎风口。 于是石路索回， 始循崖乘峭而上。 三里，有杰坊曰“朔方第一山”，内则官廨厨井俱备。坊右东向拾级上，崖半为寝宫，宫北 为飞石窟，再上则北岳殿也。上负绝壁，下临官廨，殿下云级插天，庑门上下，穹碑森立。 从殿右上， 有石窟， 倚而室之，

28、 曰会仙台。 台中像群仙， 环列无隙。 余时欲跻危崖、 登绝顶。 还过岳殿东，望两崖断处，中垂草莽者千尺，为登顶间道，遂解衣攀蹑而登。二里，出危崖 上，仰眺绝顶，犹杰然天半，而满山短树蒙密，槎枒枯竹，但能钩衣刺领，攀践辄断折，用 力虽勤，若堕洪涛，汩汩不能出。余益鼓勇上，久之棘尽，始登其顶。 时日色澄丽，俯瞰山北，崩崖乱坠，杂树密翳。是山土山无树，石山则有。北向俱石，故树 皆在北。浑源州城一方，即在山麓。北瞰隔山一重，苍茫无际。南惟龙泉，西惟五台，青青 与此作伍。近则龙山西亘，支峰东连，若比肩连袂下扼沙漠者。 既而下西峰，寻前入峡危崖，俯瞰茫茫，不敢下。忽回首东顾，有一人飘摇于上，因复上其 处

29、问之，指东南松柏间，望而趋，乃上时寝宫后危崖顶。末几，果得径。南经松柏林，先从 顶上望松柏葱青，如蒜叶草径，至此则合抱参天，虎风口之松柏，不啻百倍之也。从崖隙直 下，恰在寝宫之右，既飞石窟也。 1解释下列加点的词语。（ 2 分） 无攀跻老 还过岳殿东 2找出文中点明游恒山的时间和天气情况的句子。（ 1 分） 3用自己的话表述下面句子的意思。（ 1 分） 仰眺绝顶，犹杰然天半。 4细读文章第二段，找出最能表现作者精神风貌的句子。（ 1 分） 5从作者身上，你得到了哪些启示？（ 2 分） （四） 满井游记 （6 分） 燕地寒，花朝节后，余寒犹厉。冻风时作，作则飞沙走砾。局促一室之内，欲出不得。每冒

30、 风驰行，未百步辄返。 廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于 时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山 峦为晴雪所洗，娟然如试，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔捎 披风，麦田浅鬣寸许。游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。风力虽 尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间，皆有喜气。 始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。 夫能不以游堕事潇然于山石草木之间者， 惟此官也。而此地适与余近， 余之游将自此始，恶 能无纪 ?己亥之二月也。 1选出对修辞

31、方法分析不正确的一项 （ ） 。 （2 分） A. 望空阔，若脱笼之鹄 （比喻） B. 冰皮始解，波色乍明（对偶） c .泉而茗者，晷而歌者，红装而蹇者，亦时时有 （ 排比 ） D.呷浪之鳞（比喻） 2. 本文在记叙描写中，用了很多比喻句，有的是以物比人，有的是以人比物，有的是以物 比物。下列比喻句各属于哪一种 ?试略作分析，体会其恰切生动的表达效果。 （4 分） 若脱笼之鹄 晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也 如倩女之面而髻鬟之始掠也 麦田浅鬣寸许 三、诗歌欣赏 （7 分 ） 过故人庄 故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。 待到重阳日，还来就菊花。 1

32、这首诗描绘了诗人对田园情趣的感受，一、二句写的是 ，三、四句写的是 。 （2 分 ） 2诗中哪些诗句描绘了优美宁静的田园风景 ?（2 分 ） 3关于这首诗所表达的主客间深厚的情谊和诗人对田园生活的喜爱之情，有人认为是从最 后两句诗集中表现出来的，有人认为是贯穿全诗的。谈谈你的看法。 （3 分 ） 四、写作 （30 分 ） 观赏优美的景色，是体验生活；聆听悦耳的音乐，是体验生活；享受浓浓的亲情，是体验生 活；拥有纯洁的友谊，是体验生活；追求远大的目标，是体验生活；感受奋斗的苦乐，是体 验生活；遭遇痛苦的挫折，是体验生活阅读这段文字，请以“体验生活”为话题作文。 要求： 1自拟题目后作文。 2除诗

33、歌、戏剧外，文体不限，篇幅不少于 600字。 3思想 健康，感情真挚。4文中若出现真实的人名、地名、校名，请用“XX”代替。 第六单元 A 一、 1. c宙c izhu ip uy cn hul 12 .篁 冽恰 寥 怆 邃3 .策：拄着，扶着。 赤： 红色。像：这里是塑造的意思。 伍：伙伴。4 .影布石上往来翕忽 斗折蛇行 似 与游者相乐 积水空明藻荇交横 俯瞰山北 杂树密翳 5 .唐朝 苏轼 满井游记 孟浩然 陆游 渔家傲6.遂I至承天寺I寻张怀民 二、 （一）1 . C2 .用的是先闻其声，后见其形，“移步换景”的写法。 3 .潭中的鱼大约有 一百来条，都好像在空中游动，没有什么依靠似的

34、。阳光直照到水底，鱼的影子散在石上， 静止不动；忽然向远处游走了，往来很快。 4 .抓住溪身的曲折、蜿蜒，岸势的参差不齐来 写的，运用比喻的修辞手法。写小溪，就溪身说，作者形容它像北斗七星那样曲折，这是静 止的；就溪水说，作者形容它像蛇行那样曲折，这是流动的。这里用了两个比喻，一静一动 来描写小溪，准确地抓住了景物的特征。 5 .因为小溪是那样曲折。，所以望过去一段看得 见，一段看不见。 看得见的一段水面反映着天光云影， 所以明亮； 看不见的二段光亮就灭了。 一明一灭， 非常精确地写出了作者所看到的特征。 6.幽深冷寂的景色和气氛。作者极力描 写小石潭的幽静，甚至浸透到人的心灵里去， 把景物跟

35、心情结合起来， 写出一种境界。 在这 种境界 里，透露出作者贬居生活孤凄悲凉的心境。这是作者被排挤、受迫害的身世遭遇的 反映，我们可以从中体会到封建社会中进步文人的痛苦心情。 7 .乐是忧的另一种表现形式。 柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平， 因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为 了摆脱这种抑郁的心情； 但这种欢乐毕竟是暂时的， 一经凄清环境的触发， 忧伤悲凉的心情 又会流露出来。 （ 二）1 .因为月色很美，去寺庙寻张怀民一起赏月。 2 .发挥奇特的想像， 用了两个新奇的比喻。月色如积水空明，竹柏如藻荇交横。 3 .月色皎洁，空灵。 4 .“月 色入户，欣然起行”，“何夜无月 ?何

36、处无竹柏 ?但少闲人如吾两人耳”。 5 .“但少闲人如 吾两人耳。”作者最后这一句慨叹，看似平淡，意在点睛。这句话至少有两层意思：一是那 些追名逐利的小人， 趋炎附势， 奔走钻营，陷入那茫茫宦海而难以自拔，何曾得暇领略这清 虚冷月的仙境 ?二是表现了作者安闲自适的心境，当然其中也透出了自己不能为朝廷尽忠的 抱怨。 （ 三）1 .跻：升、登。 还：作“环”，转，绕。 2 .“十一日，风翳净尽，澄碧如 洗。” 3.抬头远看山顶， 还突出地悬在半空里。 4 .“余益鼓勇上， 久之棘尽， 始登其顶。 ” 5. 此题为开放性题。旨在让学生从读徐霞客游恒山过程中，了解并学习他的精神，即：不 畏艰险， 不怕

37、辛苦， 勇于实践求实的精神。 （与文章内容吻合， 语言通顺， 言之有理， 即可。 ） （四）1 . D 2 .以物比人，表达了出城游玩的喜悦心情。 以物比物，写出了水光的明丽。 以人比物，写出了春山的明净可爱。 以物比物，写出了麦苗破土初生而又齐整喜人的 三、 1 .朋友邀我做客 山村风光 2.绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圊，把酒话桑麻。 待到重阳日，还来就菊花。 3 .应该是贯穿全诗。因为无论是前面的叙事写景，还是友人家 中的谈话，都体现了主客间的情谊，都表达了诗人对田园生活的喜爱之情。 四、 略 八年级语文上册第六单元综合测试 2 文 章 第六单元 B 卷?综合能力创新 一、积累与运用

38、 （21 分 ） 1默写 （11 分 ） 俄顷风定云墨色， ， ， 。 谁道人生无再少 ? 。 ， 。四面边声连角起。 潭西南而望， ， 。 现在人们常用陆游游山西村中的两句诗“ ， ”来比喻人在绝望中重获生机 的喜悦之情。 茅屋为秋风所破歌中最能体现杜甫体察人间冷暖、兼济天下情怀的诗句是 ， 。 2把下列句子翻译成现代汉语。 （10 分） 有虬松离立道旁，亭日望仙。 二里，出危崖上，仰眺绝顶，犹杰然天半。 是山土山无树，石山则有。 既而下西峰，寻前入峡危崖，俯瞰茫茫，不敢下。 少闲人如吾两人耳。 二、文言文阅读 （41 分 ） （ 一 ）（13 分 ） （甲） 至于负者歌于途， 行者休于树，

39、 前者呼， 后者应， 伛偻提携， 往来而不绝者， 滁人游也。 临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴 酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓 然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，大守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。 然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同 其乐醒能述以文者大守也太守谓谁庐陵欧阳修也。 （乙）若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，墙 倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国还乡，忧谗

40、畏讥，满目萧然，感极而悲 者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰， 郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉壁，渔歌互答，此乐何极 ! 登斯楼 也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟乎!予尝求古仁人之心， 或异二者之为， 何哉?不以物喜， 不以已悲； 居庙堂之高则忧其民； 处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶 ?其必曰先天下之忧而忧， 后天下之乐而乐”乎。噫 ! 微斯人，吾谁与归 ? 阅读（甲）（ 乙）二文，按要求答题。 1解释下列加点的词。 （4 分） A. 负者歌于途（）B 杂然而前陈者（） C. 去国还乡

41、（）D .长烟一空（） 2翻译下列句子。 （4 分 ） 微斯人，吾谁与归？ 人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。 3 用“丨”给文中画线文字断句 （不要求加标点符号）。（2分） 醉能同其乐醒能述以文者太守也太守谓谁庐陵欧阳修也 4.下列说法有误的一项是 （）。（3分） A. 岳阳搂记表达了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负 B. 醉翁亭记“句句记山水，却句句是记亭，句句是记太守” c.两文都体现了 “以民为本”的思想 D. 两文在景物描写上都采取了情景交融的写法，两文的语言都清丽明快，气势磅礴 （二） 与朱元思书 （8 分） 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，

42、一百许里，奇山异水，天下独 绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树， 负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。 蝉则千转不穷， 猿则百叫无绝。 鸢飞戾天者， 望峰息心； 经纶世务者， 窥谷忘反。 横柯上蔽， 在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 1. 选出下列加点字的解释有错的一项 （ ） （1分） A蝉则千转不穷（尽）B .负势竞上（凭依） c.横柯上蔽（隐蔽）D .好鸟相鸣（美丽） 2. 选出下列加点字的意义与现代汉语不同的一项 （ ） 。 （3 分） A. 从流飘荡B .任意东西 c.互相轩邈 D .天下独绝

43、 3. 文中从侧面表现水的清澈的句子是： （2 分） 4. 用现代汉语写出下面句子的意思。 （2 分） 经纶世务者，窥谷忘反。 （三） （9 分） 管仲、隰朋从桓公伐孤竹，春往冬返，迷途失道。管仲曰：“老马之智可用也。”乃放 老马而随之，遂得道。 行山中无水，隰朋曰：“蚁冬居山之阳，夏居山之阴，蚁壤一寸而仞有水。”乃掘地，遂 得水。 注释管仲、隰（xf）朋：两人都是齐桓公的大臣。孤竹：指孤竹国，在今河北卢龙。 蚁壤一寸而仞有水： 据说蚁封 （ 蚁穴周围防雨水的高出地面的浮土 ）高一寸， 其下八尺之处便 有水。 1. 解释下面句中加点的词。 （4 分） （1） 从桓公伐孤竹 （2） 蚁冬居山之阳

44、 2. 用现代汉语翻译下面句子。 （3 分） 春往冬返，迷途失道。 3. 短文的前一段是一个成语的出处，请写出该成语： （2 分） （四） 湖心亭看雪 （11 分） 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定，余拿一小船， 拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，唯 长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人 ！” 拉余同饮。 余强饮三大白而别。 问其姓氏， 是金陵人， 客此。 及下船， 舟子喃喃曰： “莫 说相公痴，更有痴似相公者 ！” 注释崇祯五年公元1

45、632年。崇祯，明思宗朱由检年号。 更（g eng）定更，古代夜 间的计时单位，一夜分为五更，每更约两小时。定，完了，结束。 拿撑，戈叽拥毳 （CU 衣炉火穿着毛皮衣，带着火炉。毳，鸟兽的细毛。 雾淞（s（ng）（h eng d eng）冰花 一片弥漫。雾淞，水气凝成的冰花。曾巩冬夜即事诗自注：“齐寒甚，夜气如雾，凝于 水上，旦视如雪，日出飘满阶庭，齐人谓之雾淞。，沆砀，白气弥漫的样子。 长堤一 痕形容西湖长堤在雪中只隐隐露出一道痕迹。 焉得更有此人意思是想不到还会有这样 的人。焉得，哪能。白古人罚酒时用的酒杯，这里指酒杯。 舟子船夫。相公 旧时对士人的尊称。 1文末舟子所说的“相公”是指 ，

46、“痴似相公者是指 。（2分） 2用现在的话写出文中画横线句子的意思。 （2 分） 3由“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”，我们可以联想到柳宗元的哪首诗 ?（2 分） 4作者是怎样描绘湖中雪景的 ?请你用自己的话回答。 （3 分） 5结合全文，谈谈你对全文最后一句话 （ 舟子的话 ）的理解。 （2 分） 三、诗歌欣赏 （8 分） （一）秋 词 刘禹锡 自古逢秋悲寂寥， 我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上， 便引诗情到碧霄。 天净沙?秋思 马致远 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。 对这两首诗歌的理解不正确的一项是 （ ） 。 （2 分） A. 秋词的作者刘禹锡是唐

47、代人，秋思的作者马致远是元代人 B. “我言秋日胜春朝”的大致意思是：我认为秋天的景致胜过明艳美丽、万物更新的春景 c.秋词中“排云上”的鹤矫健凌厉、奋发有为，这一形象冲破了秋天的肃杀之气； 秋 思中 “枯藤老树昏鸦”等形象，则写尽了秋天的肃杀之气 D.这两首诗同是咏秋之作，所写之景虽不同，但均没有摆脱“悲秋”的情调。读完后，使 人悲情顿生 （二）山居秋暝 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。 注释 浣衣：洗衣的女子。随意：尽管。“随意”这两句的意思是：春天的芳花虽已消歇， 秋景也佳，王孙自可留在山中。 1诗中点明的季节和天气各

48、是怎样的 ?（2 分 ） 2诗中描写人物活动有哪些句子。 （3 分 ） 3你最喜欢诗中的哪些句子，写下来，说说你的理由。 （2 分 ） 四、写作 （30 分 ） 没有目标的人， 岁月的流逝只意味着年龄的增长， 日复一日地重复自己； 一旦设立目标并持 之以恒地向前迈进，生活也就掀开了新的一页。请你以“为 设定目标”为题，把要讲述的 生动故事，要表达的真情实感，要抒写的愿望或阐述的观点写下来。 要求：把题目补充完整，然后作文。 500字左右。 （可供填选的词语如“自己”、“人生”、 “生活”、“学习”、“健康”等等，也可自行选填词语 ） 第六单元 B 一、 1 秋天漠漠向昏黑 布衾多年冷似铁 娇儿

49、恶卧踏里裂 门前流水尚能西 塞下秋 来风景异 衡阳雁去无留意 斗折蛇行 明灭可见 山重水复疑无路 柳暗花明又一村 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 2 有盘曲的松树并列路旁， 有一座亭叫望仙亭。 行走二里，来到了悬崖的顶上，抬头远看山顶，还突出地悬在半空里。 这座山土山上不 长树木，石头山上则生长。 然后从西峰下山，顺着从前进入峡谷的悬崖，向下一看，苍 苍茫茫，不敢下行。 缺少像我们两个这样的有闲人。 二、 （一）1. A.负（背着）B.陈（摆放）c .去（离开）D .一 （全）2.没有这种人，我同谁 一道呢 ? 游人只知道跟着太守游玩的乐趣， 却不知道太守以他们的快乐为快乐啊！ 3 。醉

50、能同其乐I醒能述以文者I太守也I太守谓谁I庐陵欧阳修也 4 . D （二）1 . C 2 . D 3 .游 鱼细石，直视无碍。 4 办理政务的人， 看到（这些幽美的 ）山谷， （就会）流连忘返。 （ 三）1 （1） 讨伐，进攻 （2）（ 山的）南面 2春天出征，冬天返回， （在返回途中 ）迷失了道路。 3老马 识途。 （ 四）1 作者 亭子上与我对饮的两个人 2 拉着我一同饮酒，我痛饮了三大杯，然 后和他们道别。 3 千山鸟飞绝，万径人踪灭；孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 4 湖上弥漫着 水气凝成的冰花，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。湖上比较清晰的影子，只有淡 淡的一道长堤的痕迹，一点湖心亭

51、的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人罢了。 （只答 前一句亦可给全分 ） 5 参考答案：反映出作者极度迷恋于天人合一的山水之乐，痴迷于世 俗之外的雅情逸致。 三、 （一）D （二）1 秋天，雨刚下过。 2 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 3 略 四、 略 八年级语文上册第六单元同步测试 3 第六单元同步测试 一、基础知识 1选出下列加粗字的注音正确的一项（ ） A猕猴（mi） 蟾蜍（ch cn） 花卉（hu i） 如火如荼（ chc） B 灼烧（zhu o） 吮吸（y Cn） 乙烯（ x i） 天竺葵（zh u） C 编撰（zhu cn） 轨（gu 1）道 囊胚（ ncng） 臭气熏天（xm） D

52、 鲫鱼（ji u） 濒临（b in） 腺素（ xi cn） 康乃馨（ xin） 2 选词填空： （1）“科教兴国”的基本国策，是 _ 战略意义的重大决策，必将加速我国现代化的 建设。 A. 极其 B 极富 C 极好 （2） _ 我不在乎自己到底进行了几次不停的奔跑，我只想说我曾经绕着这个世界跑 了一两次。 A. 虽然 B .只要 C .尽管 （3）现代花卉保鲜 _ 是加入保鲜剂，或者用低温冷藏的方法。 A.主要 B .或者 C .一方面 3. 选出下列句子中没有语病的一句。（ ） A. 实行改革开放以后，这个厂产品的数量和质量有了很大提高。 B. 有没有坚定的意志，是一个人在事业上能够取得成功

53、的关键。 C. 各国使馆都引进本国特有花木， 精心编织绿色篱墙， 让路人感觉好像在游览各国植物园。 D. 今年我省高校招收的自费生，是恢复高考制度以来最多的一年。 4下面一段话中有一句显得不连贯，请用横线把它画出来，并加以改正。 发现治疗癌症和艾滋病的方法， 找到控制人口增长的可行途径， 乃至造出一种能吸进我们的 空气， 喝进我们的海水， 再以无污染的方式将空气与水排出来的机器人， 这些都是我们的梦 想，有可能实现，随风消散也有可能。改正后的句子： 5品读唐朝诗人刘禹锡的秋词，找出下列说法不正确的一项。（ ） 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 A. 从古到今文人

54、总是悲叹秋天的寂寥，这是因为它们只看到秋天气象肃杀，而作者却看到 了秋天正是喜获丰收的美好季节。 B. 第三句的一个“排”字，写出了孤鹤搏击长空的豪情壮志，这正是诗人虽遭贬抑，却绝 不消沉的顽强意志的生动体现。 C. 第一句应诵读得深沉旷远，使人们联想到从古到今众多“悲秋”的名句名篇，给人以一 种厚重的沧桑之感。 D. 后三句，显示出乐观向上、气冲霄云的豪迈气概和开阔雄健、明净爽朗的意境，所以诵 读时应愈来愈高昂有力。 6科学技术的迅猛发展，引来了人们不同的思考，有人认为科学技术越发达，人类生活越 好；有人认为科学技术越发达， 人类又向毁灭自己的道路迈进了一步。 你怎样看待这个问题？ 二、阅读

55、 时间与空间的大爆炸 宇宙是如何诞生的，对于人类来说，一直是一个迫切想解开的谜。为此， 科学家们提出了 种种假说，其中，宇宙大爆炸论是最有说服力的一种。 根据这种假说，大约 150亿年前，在一次大爆炸中诞生了宇宙。目前，一些科学家认为， 大爆炸是从一个奇点开始的，科学家形象地称之为 “豌豆”，宇宙中所有的能量与物质都浓 缩在这样一个微小的奇点里。 突然，令人惊异的事情发生了，在极短的时间里，宇宙从一个“豌豆”急剧地膨胀起来。 这个时间有多短呢？一秒钟的一亿分之一的一亿分之一， 再一亿分之一的一亿分之一， 又再 一亿分之一的一亿分之一，这时间短得超乎我们的想像。大爆炸开始了，宇宙从此诞生了。 诞

56、生时的宇宙炙热无比， 温度高得不可想像。 这是宇宙有史以来最高的温度， 原子弹与氢弹 爆炸时的温度与之相比根本不值一提。 接着宇宙开始剧烈地膨胀， 膨胀速度几乎比得上光速， 就像吹一个巨大的肥皂泡一样。 再 接着产生了各种力，宇宙中首批物质出现，夸克飞来飞去，然后是质子、中子、或介子。不 久，质子和中子结合成原子核，宇宙中的一切物质从此就开始陆陆续续地产生了。 宇宙最初的大爆炸引起的膨胀一直进行着。 人们不禁要问， 这种膨胀会一直进行下去吗？科学家认为， 宇宙的膨胀是有尽头的， 当宇 宙膨胀到一定程度的时候，它将开始坍缩，逐渐缩小直至回到一个小小的奇点。将来， 它会 再度爆炸，形成下一个周期的

57、宇宙，如此循环往复，永无休止。 （节选自宇宙探索，见李士主编的新世纪科技知识读本（初中版），科学普及出版 社 1999 年 6 月第 1 版） 7阅读第3、4两段，简要概括宇宙大爆炸时的主要特征： _ : _ : _ : _ 。 &本文说明宇宙大爆炸的过程，按照的是 _ 顺序。 9 本文结尾加横线的句子传达的信息主要有： _ _ 10本文运用的说明方法有（至少写出 3种）： _ 。 三、作文 以“到W星球上做客”为题写一篇科幻文章。 参考答案 1. C A 荼（t d）吸 B 吮（sh cn） D 鲫（j I） 2（ 1 ） B（ 2） C（ 3） A 3. C A项中“质量”可以“提

58、高”而“数量”不可以和“提高”搭配； B项前面出现“有没 有”，后面在去掉“能够”改为“能否”； D项主干变成了 “自费生是一年”不正确。 4. “随风消散也有可能”改成“也有可能随风消散” 5. A 这首诗里没有提到秋天正是喜获丰收的美好季节这层意思。 6. 略。（能谈出自己的真实感受，言之有理便可） 7时间短温度高得不可想像膨胀速度快产生各种力 8.时间 9宇宙会再度爆炸，形成下一个周期的宇宙。 宇宙的大爆炸循环往复，永无休止。 10.举例子。（突然，令人惊异的事情发生了，在极短的时间里，宇宙从一个“豌豆”急剧 地膨胀起来） 列数字。 （这个时间有多短呢？一秒钟的一亿分之一，再一亿分之一的

59、一亿分之一，又再一 亿分之一的一亿分之一） 作比较。（原子弹与氢弹爆炸时的温度与之相比根本不值一提） 人教新课标八年级语文上册第六单元知识检测与能力提高（二） 、语言基础及运用 1. 选出下列加点字注音全对的一项（ ） 内政。（用醉翁亭记中原句回答） 岑参白雪歌送武判官归京中的名句 _ 在岳阳楼记中描述阴天登楼时的心情是（请各用四字的短语回 答）： _ , _ 小石潭记中作者告诉我们坐潭上的感觉 阅读李白的行路难（其一），完成 67题。 A. 水尤清冽（li e） （h u） B. 为坻为屿（ch i） u） C. 怡然不动（y i） a） D. 俶尔远逝（ch u） 往来翕忽（x 1） 悄怆

60、幽邃（cu eng） 浩浩汤汤（t mg） 薄暮冥冥（ming） 觥筹交错（g eng） 淫雨霏霏（f百） 林壑尤美（he） 飞沙走砾（I 1） 脱笼之鹄 曝沙之鸟（p 呷浪之鳞（xi 瀚海阑干（h 岔） 2. 下列加粗词含义不同的一项是 A. 怡然不动 B. 或异二者之为 C. 神情与苏黄不属 D. 游人去而禽鸟乐 3. 下列加粗字用法相同的一项是 A. 走送之 B. 全石以为底 C. 迁客骚人，多会于此 D. 而城居者未之知也 4. 下列没有通假字的一项是（ A.玉盘珍羞直万钱 C. 偕数友出东直 5. 根据提示默写下列诗文句子。 美国在联合国大唱人权高调，； （ ） 满目萧然 山峦为晴雪所洗 有