人教版初三数学复习教案代数式_第1页
人教版初三数学复习教案代数式_第2页
免费预览已结束,剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、初三数学复习教案 代数式教学目的:1、了解代数式的意义,能说出、写出一个代数式所表示的数量关系。2、理解问题中与数量有关的语句,能把与数量有关的语句用代数式表示出来3、进一步加深理解问题中与数量有关的语句 教学分析:重点:列代数式难点:列代数式教学方法:讲练结合,以练为主议、导、结教学过程:一、 概念复习:1、是提出了代数式的概念及表示代数式时通常的一些规定。2、是根据语句的意义写代数式和根据代数式说明它的意义,是两种相反的问题。二、 例题分析: 例 1、填空(1 )每包书有 12 册,n 包书有_ 册(2)_ 温度由 tC下降 2C后是C(3)_ 棱长是 a cm 的正方体的体积是cm3(4

2、)_长方形的长是a cm,宽是bcm,则周长是_ cm,面积是_ cnf(5)_全校学生共 x 人,其中男生人数是_ 人,女生人数是 _人(6)_产量由m千克增长10%则增长的产量是 _ 千克,增长后的产量是_ 千克例 2说出下列代数式的意义: 2a+3 2(a+3)abc a -a b- -J-a bb2 242丄i2a+b+盯a +b2注意:一方面要弄清包含什么运算,另一方面要弄清各种运算的先后顺序例 3、设甲数为 a, 乙数为 b,用代数式表示:3甲、乙两数的和与甲、乙两数的差的积 _4甲、乙两数的平方和(即平方的和)_甲、乙两数和的 2 倍_例 4、填空:(1)_如果两个数的和是 12

3、,其中一个数是 x,另一个数是 _ ,这两个数的积是 _(2) 一个两位数,十位上的数是 a,个位上的数是 b,则这个两位数是 _(3) 个两位数,个位数是 x,十位上的数比个位数的 2 倍少 1,则十位上的数是_,这个两位数是_(4) 若 x 表示自然数,用代数式表示:1与 2x+1 相邻的两个奇数 _,_2中间一个为 2x 的三个连续偶数是 _,_,_推广:一般地,设 n 表示任意一个整数,利用含 n 的代数式表示:任意一个偶数 _ 任意一个奇数 _例 5、(1)某省为了解决药品价格过高的问题,决定大幅度降低药品价格,其中将原价为 a 元的某种常用药降价 40%则降价后此格为()(长沙市

4、2002 考)Aaa 兀兀、0.4B、0.6C、60%兀D、40%a 元(2)制造 种产品,原来母件的成本疋100 元,由于连续两次降低成本,现在的成本是 81 元,则平均每次降低成本()(天津市 2002 考)(A) 8.5% (B) 9%(C) 9.5%(D) 10%(3) a 千克大米的售价是 6 元,则 1 千克大米的售价是_ 元。(黑龙江 2002 考)三、巩固训练:1、用代数式表示:(1 )被 3 整除得 4 的数(2)被 4 整除得 8 的数(3 )被 3 除,商是 2 余数是 1 的数(4)被 5 除,商是 4 余数是 2 的数做完后,归纳出被除数、除数、商、余数之间的关系。整

5、除:_不整除:_2、 列代数式:(设甲数为 a,乙数为 b)(1) 甲、乙两数的立方和 _(2) 甲、乙两数差的平方 _(3) 甲、乙两数的积减去甲、乙两数的差 _(4) 甲数的 3 倍与乙数的平方的和 _(5) 甲数的 3 倍与乙数的和的平方 _3、填空(1)某水泥厂一月份生产水泥 x 吨,二月份比一月份多生产水泥 120 吨,二月份产量是_ 吨(2)某厂一月份产值为 x 万元,二月份比一月份增长 10%二月份产值是四、课后训练:1、用代数式表示(1)被 3 整除得 n 的数_( 2)被 5 除,商是 n 余数是 2 的数_(3)_ x 与 y 的倒数的和 _ ( 4)x 的倒数与 y的和_(5)x 与 y 的平方差_(6) 件工程,甲独做需 a 天,乙独做需 b 天,两人合做 x 天可做工作量的 _12、 填空:(1)比 x 小 5 的数_ ;比 a 的3大 3 的数_ ;2比 y 多 15%勺数_ ;比匕的倒数大3的数_(2)设甲数为 a

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论