七年级上册信息技术第四节画图工具的使用(20210929132851)

1、第四节“画图工具的使用设计课题随心所欲创作科目信息技术教学对象七年级学生课时1课时40分钟设计者 梁海1教学方法以学生自主练习为主，并伴有演示、讲解、趣味问答、 作品欣赏情感培养、多媒体展示教学内容等多种方法设计策略2设计环节学生知识 技能获得教学方法任务驱动式教学方法及学生自主练习式活动形式教师巡视讲解教师讲解并提出任务学生操作设计教师评价概括1. 微机课教学，和其它学科教学有明显的不同，“操作技能是大于“知识掌握的。教学过程中更要突出学生的主体 设计 性，教学中要指导学生“边学边练，边练边得，这样电脑知识内容 学的才会快，才会活，才会学以致用。分析2系统自带的画图软件是一款简单实用的绘图小

2、工具3画图软件的工具箱工具非常形象的比作现实的画图工 具，易懂易用，能够快速上手。4掌握了工具的使用后，学生能否画出漂亮的图片就全 靠学生的天赋和绘画功底出现不确定因素。5教材的特点：较少的篇幅在讲各个工具，大局部是让 实际操作的。此时需要根据学生情感趋向灵活编排一、教学目标知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观1知识与技能1学会启动和退出画图窗口。2认识画图软件窗口的根本组成。3了解画图工具箱里的各种工具。2.过程与方法1通过演示学生能熟练的翻开画图软件。2通过任务目标设置，使学生会使用工具箱里的各种工具 3情感态度与价值观1激发学生电脑绘画的创作热情。1通过作品展示培养学生对美的追求。二

3、、教学重点1、会翻开和关闭画图软件。2、认识各局部的名称：菜单栏、标题栏、工具栏、绘画区等。3、了解和使用工具栏工具、颜色盒设置的方法三、教学难点会设置图像画布大小、前景色和底色的设置和替换四、教学环境及资源准备多媒体课件、电子教室播送系统、学生计算机，声音输出设备五、教学过程一、 情境导入以下内容会根据互动情况灵活调动，10分钟1、今天，老师带给大家幅画，想看看吗？多媒体播送展示作品素材，请学生欣赏。2、欣赏、评价：这两幅画画得怎么样？谁能评价一下？你们知道它是怎么画成的吗？这幅画确实是借助计算机的“画图程序制作而成的。想不想通过自己的操作画出比这幅画更漂亮、更好看的画呢？那么，我们就一起来

4、认识“画图，通过学习，同学们要学会启 动“画图程序，学习用计算机画画吧！3、画图程序的启动与退出A、单击“开始 “程序 “附件 “画图启动B、退出提问做一做，启动画图软件。学生操作做一做，退出“画图软件。学生操作二、“画图程序介绍10分钟1、程序窗口的组成：具体操作并讲解2、认识工具箱中的16种绘画工具A、首先在工具箱中选中铅笔，然后在画布上拖曳鼠标，就可以画出线条了，还可以在颜色板 上选择其它颜色画图，鼠标左键选择的是前景色，右键选择的是背 景色，在画图的时候，左键拖曳画出的就是前景色，右键画的是背景色B、刷子工具，它不像铅笔只有一种粗细，而是可以选择笔尖的大小和形状，在这里单击任意 一种笔

5、尖，画出的线条就和原来不一样了。C、橡皮工具。橡皮工具选定后，可以用左键或右键进行擦除，这两种擦除方法适用于不同的 情况。左键擦除是把画面上的图像擦除，并用背景色填充经过的区 域。试验一下就知道了，我们先用蓝色画上一些线条，再用红色画 一些，然后选择橡皮，让前景色是黑色，背景色是白色，然后在线 条上用左键拖曳，可以看见经过的区域变成了白色。现在把背景色 变成绿色，再用左键擦除，可以看到擦过的区域变成绿色了。现在我们看看右键擦除：将前景色变成蓝色，背景色还是绿 色，在画面的蓝色线条和红色线条上用鼠标右键拖曳，可以看见蓝 色的线条被替换成了绿色，而红色线条没有变化。这表示，右键擦 除可以只擦除指定

6、的颜色-就是所选定的前景色，而对其它的颜 色没有影响。这就是橡皮的分色擦除功能。D、是“用颜料填充，就是把一个封闭区域内都填上颜色。E、是喷枪，它画出的是些烟雾状的细点，可以用来画云或烟等。F、是文字工具，在画面上拖曳出写字的范围，就可以输入文字了，而且还可以选择字体和字 号。G、是直线工具，用鼠标拖曳可以画出直线。H、是曲线工具，它的用法 是先拖曳画出一条线段，然后再在线段上拖曳，可以把线段上从拖 曳的起点向一个方向弯曲，然后再拖曳另一处，可以反向弯曲，两 次弯曲后曲线就确定了。I、是矩形工具，是多边形工具，是椭圆工具，_1是圆 角矩形，多边形工具的用法是先拖曳一条线段，然后就可以在画面 任

7、意处单击，画笔会自动将单击点连接起来，直到你回到第一个点单击，就形成了一个封闭的多边形了。另外，这四种工具都有三种模式，就是线框、线框填色、和只有填色匚二IJ、是选择工具，星型的是任意型选择，用法是按住鼠标左键拖曳，然后只要一松开鼠标，那么最后一个点和起点会自动连接形成一个选择范围。选定图形后,可以将图形移动到其它地方，也可以按住Ctrl键拖曳，将选择的区域复制一份移动到其它地方。选择工具也有两种模式，如下列图所示:匕一标准选择也不包括背景色，如果选择不包括背景色模式，比方背景色是绿色，那么移动时，画面上的绿色不会移动，而只是其它颜色移动。上日是取色器，它可以取出你单击点的颜色，这样你可以画K

8、、出与原图完全相同的颜色了。仝!是放大镜，在图像任意的地方单击，可以把该区域放L、大，再进行精细修改。三、简单作品的绘制灵活安排，约 20分钟1、画“小鸡吃虫课本范例按照课本的步骤绘制，并巡视指导。分 5步：1填充背景。2.绘制身体和头。3画眼睛、嘴、腿等。4复制翻转。5画小虫小草2、巧画西瓜选择圆形工具，画出图示1 一样的空心圆不一定是正圆为它增加一个空心圆，效果如图示 2所示。再为它增加一个空心圆如图3。图4是利用喷枪工具美化一下。还可以画出西瓜的蒂和叶子如图53、巧画月牙儿第一步：先用前景色画一个黄色的正圆如图 6/16171第二步：用背景色再画一个圆，并且用该圆覆盖第一个黄色的 圆如图

9、7，直到留下黄色的月牙儿让你满意为止如图 8。4、巧妙画伞第一步：按图9先一个圆不一定是正圆。第二步：在第一个圆同样高度的左边按下鼠标左键画一个与第 一个圆的最高点重合的小圆即内切圆，也可以把画好的圆移进去。效果如图10所示11第三步：同第二步，即画第二个内切圆。并用选定工具选定图 的一局部如图11，并移动到另一位置，效果如图12所示。14第四步：用直线工具把第三个圆弧一分为二，并用曲线工具把 每相邻的两条曲线连接起来如图13 。第五步：用较粗的直线工具和刷子工具画出伞柄，并给雨伞涂 上自己喜欢的颜色如图14。用圆可创作的图形很多，只要你勤 于动脑，一定会创作出更多更好的画。下面是一学生作品“画图工具的使用1、初识“画图六、教师讲解，学生实践板书2、简单作品的绘制设计提供范例七、作业设计教材第77页实践与反思第1、2两题设计总结本节主要采用任务驱动教学模式，围绕教学