前滚翻交叉转体180度组合动作教学设计

1、前滚翻交叉转体180度动作组合单元教学计划单元 学习 目标 提问 和引 导,五 使学 生做 出两180度动作，能够创编简单的组合动作。、基本掌握前滚翻交叉转体二、发展学生身体的协调、平 衡和灵敏素质。三、提高学生合作学习、探究学习能力，培养团队、交往的良好品质。动作结合起来， 鼓励学个动作衔接起来，小组合作探究2、生大胆尝试。前滚翻交叉转体互两人讨论练习，课时学习目标教学内容教学重难点教学策略1通过复习已掌握的体操动1、 作提高学生体操技能。2、发 展学生上下肢力量，提高协 调柔韧能力。通过游戏激发学 生学习兴3、趣，提高自我 展示能力O、多种形式的垫1 上滚动趣味练 习八挺身跳、燕 式2平衡

2、、侧手 翻。正确完成各重点： 种体操的技术动 作。动作协调连难 点：贯。、多种形式的垫上游戏。12、 复习学过的体操动作。3、小 组合作学习，保护帮助。、 组织评比展示。41、能做到前滚翻时低头团身， 方向正，动作连贯。2、积极 参与讨论交流，敢于发表自己 意见。乐于展示自己的动作， 3、体验获得成功的快乐感。复习前滚翻动 作。重点：低头团身、 用力推垫。难点： 方向正，动作正 确。1、教师示范，巡视指导。 采用前滚翻滚进呼啦圈，2、 解决团身紧和方向。、鼓励学 生自我展示，帮3助学习困 难的学生完成动作。3基本掌握前滚翻两腿交叉1、 落地八发展学生协调能力。2 练习中能互相帮助，3、发表 自

3、己的见解。学习前滚翻两腿 交叉落地。重点：动作协调。 难点：落地平稳。、教师讲解示范。1、巡视 指导，纠正错误。23、鼓励 学生自我展示，帮助学习困 难的学生完成动作。4基本掌握前滚翻交叉转体1、 180度动作，能够创编简单的 组合动作。2、通过学习发展 学生协调、平衡能力。探窕、 3培养学生团结合作、学习 的良好品质。学习前滚翻交叉 度组合180转体创 编不同的动作， 组合动作。重点：转体充分、 掌握平衡。难点： 动作连贯、协调。180、分层进行交叉转体1度 教学。、引导学生衔接前滚翻 和2度。交叉转体180、引 导学生创编新的组合3动 作。51、积极参与体操练习、2 乐于展示自己所学的动作

4、单元学习评价基本独立完重点： 成组合动作难 点：动作优美连1、分小组进行考核。等级 评定，小结。、2度动作组合教学设计180前滚翻交叉转体（五年级）第四课时一、教材简析：前滚翻交叉转体180度动作组合能够发展小学生的柔韧、协调、灵敏 素质和基本体操技能，提高小学生控制身体的平衡能力和时空感，贴 近生活，具有很高的自我保护的实用价值，是小学生喜欢的一项体育 教材。二、教学目标：基本掌握前滚翻交叉转体180度动作，能够创编简单的组合动作；培 养学生开拓创新、小组合作、探究学习的良好习惯，提高学生柔韧、 协调、灵敏等素质；培养学生树立自信心，并敢于表现自我的良好品 质，养成自我保护与互相帮助的意识，

5、提高自我保护的能力。三、教学重点与难点：重点：转体充分、掌握平衡。难点：动作连贯、协调。四、教学流程：课堂常规徒手操小游戏（新版石头剪刀布，导入技术学习）原地交叉转体180度（技术学习）前滚翻交叉转体180度（技术学习）前滚翻交叉转体180度接动作组一一合（探究学习）发展弹跳力练习（策马扬鞭）放松运动课后小结一一一五、过程与方法：基本部分开始前以“新版石头、剪刀、布"小游戏形式，提高学生学 习体操的兴趣，引出本课需要运用到的体操动作，为本课教学内容进 行铺垫。基本部分第一环节：学习交叉转体180度，在教学过程中把交叉转体 180度分解为：度练习，由易180度练习、蹲撑交叉转体180度

6、练习、 半蹲交叉转体180站立交叉转体.到难进行分层次教学，使学生更为直观地学习新动作，转体时用标带 放置头顶，锻炼学生的平衡能力。在评价学生掌握动作的时候，授予 完成较好的学生佩戴标带到手腕（成功1段）以示鼓励。第二环节: 通过教师引导，使学生发现连接前滚翻和交叉转体180度的最佳动作 方法，调动学生的自主学习能力；在评价学生掌握动作的时候，授予 完成较好的学生佩戴标带到肘关节（成功2段）以示鼓励。第三环节： 鼓励学生把己掌握的体操动作用于完成前滚翻交叉转体180度接1-2 个动作组合后，通过教师引导、小组讨论，合作探究，大胆创新，引 导学生做出前滚翻交叉转体180度接多个动作组合，充分发展

7、学生小 组合作、探究学习的自主学习能力。在评价学生创编动作组合的时候, 授予创编多个动作组合的学生佩戴标带到手臂（成功3段），作为整 个技术动作的学习评价。本节课是以垫上的体操动作练习为主，学生的弹跳力锻炼很少，因此在发展体能环节创设了发展弹跳力练习“策马奔腾”。情景教学思路:驯服烈马一一原地合作跳，马上出发一一行进间合作跳，马年style 集体展示等环节，以两名同学共同合作把体操垫放于胯下配以不 同的音乐进行骑马模仿秀，通过练习发展学生弹跳力、团结合作的能 力，练习结束的同时也把本课的教学器材全部回收。六、安全教育与提示：1、提醒学生将随身物品取下（钥匙、发夹、校牌、队徽等）。2、做好安全教

8、育，注意保护与帮助。3、做好准备运动和放松运动。-七、运动负荷预计：平均心率：120-130次/分钟练习密度：55%60%八、教学亮点：1、培养学生不断超越自我的良好品质：采用佩戴标带（成功1、2、 3段）的手段，调动学生积极学习的热情。.2、提高学生探究学习的能力：通过“前滚翻交叉转体180度接 1-2个动作组合”的练习环节，充分发展学生小组合作、探究学习的 自主学习能力。我们认为，本课教学内容重点在于完成“前滚翻交叉 转体180度”后的组合动作，而不是仅仅学习掌握“前滚翻交叉转体 180度”的动作，完成“前滚翻交叉转体180度”后可以接什么动作？ 这就需要学生去探究、思考，发挥小组成员的智

9、慧，共同完成1-2个 组合动作。教案前滚翻交叉转体180度动作组合五年级教能够创编简基本掌握前滚翻交叉转体180度动作，、学体操垫21张 学单的组合动作。 习标带41条 资 二、发展学生协调性、平衡和灵敏素质。目移动音箱1台 源 三、培养学 生团结合作、探究学习的良好品质。标学习度动作组合、前滚翻交叉转体180内策马扬 鞭二、发展弹跳力练习-容难点重点、转体充分、掌握平衡协调动作连贯课堂常规一徒 手操一小游戏（新版石头剪刀布，导入技术学习）一原地交叉转体180度（技术学习）一前滚 教学翻交叉转体180度（技术学习）一前滚翻交叉转体180度接动作组合（探究学习）一发展 弹跳力练习（策马流程扬鞭）

10、一放松运动一课后小结结构部时达成目标学习内容组织形式学生学习教师活动间分.1通过小游戏1、认真听讲规则，1、讲解游戏规则：、小游戏（新.三积极参加游戏，新版石头剪刀努石头-低头团身版石头剪刀布）分力完成动作。布提高学生学剪刀-收势钟布-挺身跳习体操的兴趣2剪刀、教师示范与学生起 石头为本课教学做 .练习好铺垫3、教师组织学生分组练习布1、学习站立交叉1、通过站立、1讲解动作要领，二、学习交叉转注意.基前脚掌蹬地转体 双膝并转体半错、蹲撑三180度的动度体180本拢，1、站立交叉转体组织学生分组练习。注 意前脚掌蹬个不同体位的作，部地用力双膝并拢。180度180交叉转体五分度学习，体会分站立交叉

11、转体180整个技术动作度钟尝试的要领，通过2讲解动作要领，2、学习半蹲交叉.把标带放头上进行转180半蹲交叉转体转体度的动将标带放在头、2作，注意动作协调上进 行练习，体，保证标带不掠下来。180度 进步发展身连贯。半蹲交叉转体180度体 的平衡能组织讲解动作要领，、学习错撑交叉力。利用荣耀3 3、.学生分组练习，动作成蹲撑交叉转 体、3转体度的动标带激发学生180功的同学授予佩戴荣耀度学习兴趣。180作，做到身体平 衡 段。标带动作协调连贯。1度180蹲撑交叉转体1、复习巩固前三、学习前滚翻1、复习前滚翻动1、提出前滚翻的动作要.求，巡视指导。做 到低头团身交叉转体滚翻技术动180度作，.2

12、紧翻得正。、复习前滚翻动、语言引导学生 把前滚作。1翻和交叉转体作。、思考如何把两180度的22、通过教师的两人小组进行练习 分3 180度 连贯动、组织学生小组展示，相保护。个动作的衔接 钟及时评价。授予动作完3、大胆展示作。 方法，进一步成较好的同学佩戴荣耀做到动作协调3、优秀小组展标带2示。段。连贯。1、四、前滚翻交叉、1通过教师引引导学生做前滚翻交1、积极思考、小组讨论、个度接体 大胆创新叉转体导、学生小组180度接L2180转体做出前滚翻交叉操动作讨论，合作探体 操动作，展示小组成,转体180果。授予佩戴荣耀标带1、前滚翻交叉转度接大胆创新，究，1-2 个体操动作，3段。互相180体

13、度接1-2使学生把学过 保护。2、个体操动作。利用垫子摆 放的数量的体操动作用2、引导学生尝试前滚翻交2、前滚翻交叉转于完成前滚翻小组继续探究，.尝试前滚翻交叉 180度接多个动180度接多个体180叉转体交叉转体 转体体操动作组合。作，组织学生小组讨 论度整个组合：180度接多十个体操动作组合，用垫子摆放的练习，展示小组成果。、展示与评价。3分选派代式参加展4数量引导学生授予佩戴荣耀标带钟示。创编多个动作段。33组合。、 集体展示自编、教师组织学生集体展 组合动作示自编组合动作，并给 予评价。1、两人合 作原地、1通过练习发1、讲解示范动作要领，五、发展下肢弹.跳练习（策马扬组织学生练 习.

14、展学生弹跳练习.鞭）、力、团结合作2老师带领学生共同练1原习。的能力，练习驯服烈马：1、地合作跳。结束的同时也.把本课的教学、小组合作成圆2器材全部回、马上出发：2 行进间合作跳。形行进间 练习。收。2七分.钟:style、全班合作模仿33、马年 秀,展示马年集体展示。0 style3运动负荷预计：平均心率：120730次/分钟练习密度：安全教育与提示：1、提醒学生将随身物品取下（钥匙、发夹、校牌、队徽等）。2、做好安全教育，注意保护与帮助。55%60%3、充分做好准备运动和放松运动。课后反思：1、本课开始前以小游戏新版石头剪刀布导入技术学习，提高了学生学习体操的兴趣，并通过采用佩戴标 带（2、3段）的手段，调动学生积极学习的热情。2、把交叉转 体ISO度技术动作分解成站立转体， 半蹲转体、蹲撑转体的由易到难 的分解教学，使得学生在练习技 术动作中 层层递 进，便 于学生 较好的 掌握了 交叉转 体3、 通过小 组合作 探究学 习由己 经学会 的前滚 翻交叉 转体培