优秀教师个人事迹材料_2【DOC范文整理】

1、优秀教师个人事迹材料个人事迹材料脱下绿色的军装，放下手中的钢枪，携着一身浩然正气， 走向三尺讲台。把真情和威严融合成一片哨声，倾洒在校园 的绿荫场上。参加工作十四年来，担任体育教师12 年，把一个军人的素质标准潜移默化的传输到每个莘莘学子的身上，要求达 到作风顽强，纪律严明，素质过硬，品质优良。使海青小学 的体育运动生龙活虎的展现给全乡的师生。体育工作是我人生中的第二个驿站，也是体现我人生价 值的最佳平台。工作中，我坚持依法执教，自觉遵守教师 法等法规；我热爱那运动场上嬉戏的孩子，尊重他们的人 格，平等、公平正确对待，不体罚或变相体罚学生；我始终 坚守“健康”的教育思想，努力提高学生身体素质的

2、同时， 注重学生心理素质的健康发展；我在工作中注重改进教学方 法，提高教育教学水平；我尽力与同志搞好关系， 相互帮助， 维护学校荣誉；对自身的要求也不放松，树立体育教师的形 象，规范衣着，普通话教学规范健康，举止文明有礼貌，严 格要求，注重身教。对自己的要求力争达到最好。为了上好课，我做了下面的工作：课前准备，备好课。 认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每 个字都弄清楚，了解教材的重点与难点，能运用自如，知道 应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的知识技能 的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能 会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，包括如何 组织教材

3、、如何安排每节课的活动和场地。在备课中我合理 的安排教材，从基本体操、走跑、投掷技巧、球类游戏、对 抗与角力、武术、韵律与舞蹈、体育与健康基础知识等，使 学生在多方面得到锻炼和发展。在体育课中我对低段学生主 要是体育兴趣的培养，安排了各种游戏来引导学生如何上好 体育课；中段学生我主要是将教材融入游戏来潜移默化的培 养学生的技能水平。高段学生我主要以提高学生运动能力，技能技术水平来开展教学。我每备一堂课就先备场地，再备 器材，然后活用场地器材来备教材。学生经常问我“姜老师 今天的体育课上什么”这说明我的课堂教学已深受同学们的 喜爱。我也积极参与听课、 评课，虚心向同行学习教学方法， 博采众长，提

4、高教学水平。热爱学生，平等的对待每一个学 生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学 生的学习兴趣，同时也激发了我的工作热情。阳光体育，全民健身，每天一小时体育活动在我校搞的 风风火火。每个学生都自觉的加入到“校园方程式”活动中 来。增强体质的同时，开发智力、培养作风、陶冶情操。花开总有蜜蜂来。 取得成绩后， 得到了领导和同仁们的 认可。我的教学模式和方法也得到了经验推广。多次担任全 乡的体育教研任务，并且每次都收到了良好的效果。那种满 足感唆使我更加努力探索，勤于实践。同时积极参加县进修 校组织的各项体育培训活动、竞赛活动，渴求知识的填补和 给予。并在长岭县 XX 年体育教师器械体操竞赛中荣获个人 全能二等奖的殊荣。在 XX 年一一 XX 年局组织的教师培训中 担任体师班的体育委员一职，得到教师和同学的赞扬，并且 荣幸的获得“优秀学员”称号。这些还不是理想中的小学体育，在今后的体育教学中， 注重特长培养、培养特长，为中国的体育事