第五节探究弹性势能的表达式ppt课件

1、第五节第五节 探求弹性势能的表达式探求弹性势能的表达式 辉县市进修学校辉县市进修学校 吴秀萍吴秀萍学习目的：学习目的： 一、知识与技艺一、知识与技艺 1了解弹力做功与弹簧弹性势能变化的关系。了解弹力做功与弹簧弹性势能变化的关系。 2掌握利用力位移图像计算微元求和的方法。掌握利用力位移图像计算微元求和的方法。二、过程与方法二、过程与方法 1进一步学习科学探求方法，开展自主学习才干。进一步学习科学探求方法，开展自主学习才干。 2掌握用微元法求解变力做功的思想。掌握用微元法求解变力做功的思想。三、情感、态度与价值观三、情感、态度与价值观 1培育运用类比思想进展知识迁移的才干。培育运用类比思想进展知识

2、迁移的才干。 2培育探求活动中的协作认识与团队精神。培育探求活动中的协作认识与团队精神。学习重点：学习重点： 1利用微元法和图像法计算变力做功的问题。利用微元法和图像法计算变力做功的问题。 2运用逻辑推理得出弹力做功与弹性势能的关系。运用逻辑推理得出弹力做功与弹性势能的关系。学习难点：学习难点： 1了解微元法把变力做功转化为恒力做功。了解微元法把变力做功转化为恒力做功。 2了解利用力位移的图象计算变力做功的根据。了解利用力位移的图象计算变力做功的根据。察看 发生弹性形变的物体的各部分之间，由于有弹力的相互作用，也具有势能，这种势能叫做弹性势能实验： 两个长度一样，劲度系数不一样的弹簧，请同窗做

3、实验：第一次将劲度系数小的弹簧拉伸一定长度X1，第二次将劲度系数小的弹簧拉伸更大的长度X2，第三次将劲度系数大的弹簧拉伸同样的长度X2，同窗们分析这三种情况下哪个弹性势能大？猜测：弹性势能与哪些要素有关？怎样计算拉力所做的功？怎样计算拉力所做的功？F为变力，如何求其做的功？微元法 W1=F1L1 W2=F2L2 W3=F3L3 W=W1+W2+W3+ = F1L1+ F2L2+ F3L3+类比类比3 分割图像面积分割图像面积 (微元法微元法)对拉力所做的功：W=kX2/2EPkX2/2对弹簧弹力所做的功: W弹= kX2/2 = EP1 EP2= 0 EP2针对训练1.1.关于弹性势能，以下说

4、法中正确的选项是：关于弹性势能，以下说法中正确的选项是：A A、任何发生弹性形变的物体都具有弹性势能、任何发生弹性形变的物体都具有弹性势能B B、任何具有弹性势能的物体，都一定是发生、任何具有弹性势能的物体，都一定是发生了弹性形变了弹性形变C C、物体只需发生形变就一定有弹性势能、物体只需发生形变就一定有弹性势能D D、弹簧的弹性势能只跟弹簧的形变量有关、弹簧的弹性势能只跟弹簧的形变量有关2.如图，在一次如图，在一次“蹦极运动蹦极运动中，人由高空跃下到最低点中，人由高空跃下到最低点的整个过程中，以下说法正的整个过程中，以下说法正确的选项是：确的选项是：A.重力对人做正功重力对人做正功 B.人的

5、重力势能减小了人的重力势能减小了C.“蹦极绳对人做负功蹦极绳对人做负功 D.“蹦极绳的弹性势能添蹦极绳的弹性势能添加了加了3.3.如下图，在光滑的程度面上有一物体，它的左端如下图，在光滑的程度面上有一物体，它的左端连一弹簧，弹簧的另一端固定在墙上，在力连一弹簧，弹簧的另一端固定在墙上，在力F F作用作用下物体处于静止形状。当撤去下物体处于静止形状。当撤去F F后，物体将向右运后，物体将向右运动，在物体向右运动过程中以下说法正确的选项动，在物体向右运动过程中以下说法正确的选项是：是：A A、弹簧的弹性势能逐渐减小、弹簧的弹性势能逐渐减小 B B、弹簧的弹性势能逐渐增大、弹簧的弹性势能逐渐增大 C

6、 C、弹簧的弹性势能先增大再减小、弹簧的弹性势能先增大再减小 D D、弹簧的弹性势能先减小再增大、弹簧的弹性势能先减小再增大4.4.在光滑的程度面上，物体在光滑的程度面上，物体A A以较大的速度以较大的速度vava向右运动，向右运动，与较小速度与较小速度vbvb向同一方向运动的、连有轻质弹簧的物向同一方向运动的、连有轻质弹簧的物体体B B发生相互作用，如下图。在相互作用的过程中，发生相互作用，如下图。在相互作用的过程中，弹簧的弹性势能最大时：弹簧的弹性势能最大时：A A、va vbva vb B B、va vbva vb C C、va =vbva =vb D D、无法确定、无法确定本节小结1探求过程提出问题：弹簧的弹性势能的表