人教版小学数学六年级下教案-比例的应用整理和复习_第1页
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文档简介

1、学习好资料 欢迎下载 板书设计: 整理和复习 比例的应用整理和复习 教学要求： 1、 使学生进一步理解比例的意义和基本性质，能区分比和比例。 2、 使学生能正确理解正、反比例的意义，能正确进行判断。 3、 培养学生的思维能力。 教学过程： 知识整理 1回顾本单元的学习内容，形成支识网络。 2我们学习哪些知识？用合适的方法把知识间联系表示出来。 汇报同学互相补 充。 复习概念 什么叫比？比例？比和比例有什么区别？ 什么叫解比例？怎样解比例，根据什么？ 什么叫呈正比例的量和正比例关系？什么叫反比例的关系？ 什么叫比例尺？关系式是什么？ 基础练习 1填空 六年级二班少先队员的人数是六年级一班的 8/

2、9 班与二班人数比是（ ）。 小圆的半径是2厘米，大圆的半径是3厘米。大圆和小圆的周长比是（ ）。 甲乙两数的比是5： 3。乙数是60，甲数是（ ）。 2、 解比例 5/x=10/3 40/24=5/x 3、 完成26页2、3题 综合练习 1、 AX 1/6=BX 1/5 A : B=（ ）:（ ） 2、 9; 3=36: 12如果第三项减去12,那么第一项应减去多少？ 3用5、2、15、6四个数组成两个比例（）：（）、（）：（） 实践与应用 1、如果A=C/B那当（）一定时，（）和（）成正比例。当（）一定 时，（）和（）成反比例。 学习好资料 欢迎下载 2 、一块直角三角形钢板用1/200的比例尺画在纸上，这两条直角边的 和是5.4它们的比是5:4,这块钢板的实际面积是多少？学习好资料 欢迎下载 板书设计: 整理和复习 比例的意义 比例的性质 丨 解比例 正方比例的意义一

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