小学数学教后感《6和7认识》教学反思

1、 精选公文范文小学数学教后感6 和7认识教学反思各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢上了6和7的认识后，我更加体 会到兴趣对于孩子们学习促进作用。在 教学中我以 趣”为中心，设计课堂教学。一、创设新颖、有趣的童话情境。6和7的认识这节课相对来说知识点较多，包括正确地数出数量是 6、7 物体；掌握6、7的数序、大小，会读、 会写6、7;知道6、7表示的基数意义和 序数意义。其中知道6、7表示的基数意 义和序数意义是本节课的重点，也是难 点。为了让学生们掌握这些知识点，教 材设计了贴近学生生活的情境素材，有 师生打扫教室的情境图、尺子、数金鱼 图，还有利于学生从图像抽象出数的点

2、子图、小棒图。由于教材呈现内容相对来说较多，相互之间的缺乏联系，对于新入学的一一、1精选公又范又 精选公文范文年级新生来说，学习起来比较困难。6、 7岁孩子的有效注意时间短，如果我们在 一节课内呈现的内容、形式、太多了， 学生的注意力就会被分散，课堂教学效 果就会差。所以我设计了这个 水果王国 运动会”这个主题情境，将书本中的一系 列相关知识点用这个虚拟的童话情境用 不同的形式展现在学生的面前，并将各 知识点串连在一起，成功地激发学生的 参于，让他们兴趣盎然地学习6和7 的认识。二、让学生充分感受学习数学的乐 趣。兴趣是最好的老师。”低年级的数 学教学除了使学生正确掌握数学知识和 技能外，关键

3、的一点是要让他们觉得学 习数学是有趣的，不是枯燥的。在教学 时，我让学生充分地体会学习数学的乐 趣。1、猜数、写数的乐趣。为让学生建 立良好的数感和符号感，能用数学符号 描述生活中的事物，我让学生们观察情4精选公文范文 精选公文范文境图，从 水果王国运动会”里，找出自 己最喜欢的水果运动员，用小棒把它的 数量摆一摆。摆好之后，请一个学生到 黑板上摆出他喜欢水果运动员的数量， 让其他的学生们猜一猜，他喜欢的水果 可能是什么？低年级的学生们好奇心很 强，很想知道同伴们喜欢的是什么，非 常感兴趣地到教学中来。写数时，让学生联系生活说一说这6 根小棒可以表示生活中数量是 6的物体 个数，并与写数相结合

4、，让学生边说边 写，将枯燥的写数过程变得有趣。2、动脑的乐趣。在学生已经摆出6根小棒的情况下， 让学生用最快的速度摆出7根小棒。让 学生们猜一猜，摆的最快的小朋友是怎 样摆的。通过学生动脑操作、叙述，使 他们充分感知6与7的联系。3、助人的乐趣。学生们对 10以内 的序数很熟知，在教学我通过让学生帮 助水果运动员按照一定的顺序排队入 场、当小裁判报比赛结果的名次和帮助 精选公文范文6 精选公文范文香蕉队评选 运动明星”，让学生感到可 以用自己懂的数学知识帮助别人解决生 活中的问题，让他们感到学习数学既有 趣又有用。4、在游戏中体验学习数学的乐趣。 在课中我设计了一场拔河比赛。选人参 加比赛时，

5、第一次苹果队5人，桔子队6 人，让学生发现数量的不等而引起争议， 让学生们提出解决方案，有生提出再加 上一个人”，针对学生不完整的叙述，我 故意在两队原有人数的基础上各增加一 个，再次引起数量的不等而引起争议， 然后再学生们正确的叙述中，为苹果队 再增加一人，公平地开展比赛。从这个 活动，学生们充分体验了 5、6、7三数 之间的大小，同时也注意到数学语言的 叙述要准确到位。从课堂教学效果看，达到了预设的 要求，整节课学生学得轻松快乐，但也 存在值得反思和改进的地方，在基数序 数意义的区别这一环节。虽然我让学生 为香蕉队评选 运动明星”，渗透基数与一、4精选公又范又 精选公文范文序数的含义，但二者的区别学生只是浮 于表面上的感知。反思教学，如果让学 生对第一名是左数第（6）个