爱的教育读后感教师

1、爱的教育读后感教师以下关于爱的教育读后感教师是由的本人为各位编辑们整理收集的， 希望能给大家一个参考， 欢迎阅读与借鉴几年前曾看到过这样一段话 " 我在四年前始得此书的 日译本 , 记得曾流了泪三日夜读毕 , 就是后来在翻译或随便 阅读时 , 还深深地感到刺激 , 不觉眼睛润湿 . 这不是悲哀的眼 泪, 乃是惭愧和感激的眼泪 . 除了人的资格以外 , 我在家中早 已是二子二女的父亲 , 在教育界是执过十余年的教鞭的教师 平日为人为父为师的态度 , 读了这书好像丑女见了美人 , 自 己难堪起来 , 不觉惭愧了流泪 ." 我一直想拜读这本让夏丐尊 先生如此感动的书爱的教育 ,

2、这个寒假终于如愿以偿了 .爱的教育 , 我是一口气读完的 , 虽然我没有流泪 , 可 是我的心已经承认这是一本洗涤心灵的书籍. 吸引我的 , 似乎并不是其文学价值有多高 , 而在于那平凡而细腻的笔触中 体现出来的近乎完美的亲子之爱 , 师生之情 , 朋友之谊 , 乡国 之恋这部处处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深 厚, 浓郁的情感力量 , 真的很伟大 . 爱的教育在诉说崇高 纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育 , 而教育使爱在升 华. 虽然 , 每个人的人生阅历不同 , 但是你会从爱的教育 中, 体会到曾经经历过的那些类似的情感, 可我们对此的态 度行为可能不同 . 它让我感动的同时也引发

3、了我对于爱的一 些思索 .首先爱的教育 的书名使我思考 , 在这纷纭的世界里 , 爱究竟是什么 ?带着这个思考 , 我与这个意大利小学生一起 跋涉 , 去探寻一个未知的答案 . 一个四年级小学生在一个学 年十个月中所记的日记 , 包含了同学之间的爱 , 姐弟之间的 爱, 子女与父母间的爱 , 师生之间的爱 , 对祖国的爱使人读之 尤如在爱的怀抱中成长 .爱, 像空气 , 每天在我们身边 , 因其无影无形常常会被 我们所忽略 , 可是我们的生活不能缺少它 , 其实他的意义已 经融入生命 . 就如父母的爱 , 恩里科有本与父母共同读写的 日记 , 而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁. 最简单的东

4、西却最容易忽略 , 正如这博大的爱中深沉的亲子之爱 , 很 多人都无法感受到 . 爱之所以伟大 , 是因为它不仅仅对个人 而言, 更是以整个民族为荣的尊严与情绪 . 爱的教育一书 中描写了一群充满活力 , 积极要求上进 , 如阳光般灿烂的少 年. 他们有的家庭贫困 , 有的身有残疾 , 当然也有一些是沐浴 在幸福中的 . 他们从出身到性格都有迥异之外 , 但他们身上 却都有着一种共同的东西对自己的祖国意大利的深深的爱 , 对亲友的真挚之情 . 这里面不能忽视的是每个月老师读给那 群少年听的 "精神讲话 . 这一个个小故事 , 不仅使书中的人物 受到熏陶 , 同样让我这个外国读者也被其

5、中所体现出的强烈 的情感所震撼 . 而面对我们的教育 , 爱应该是教育力量的源 泉 , 是教育成功的基础 . 夏丐尊先生在翻译爱的教育时说 过这样一段话 :" 教育之没有情感 , 没有爱 , 如同池塘没有水 一样 . 没有水 , 就不成其池塘 , 没有爱就没有教育 ." 爱是一 次没有尽头的旅行 , 一路上边走边看 , 就会很轻松 , 每天也会 有因对新东西的感悟 , 学习而充实起来 . 于是, 就想继续走下 去 , 甚至投入热情 , 不在乎它将持续多久 . 这时候 , 这种情怀 已升华为一种爱 , 一种对于生活的爱 . 读爱的教育 , 我走 入恩里科的生活 , 目睹了他们

6、是怎样学习 , 生活 , 怎样去爱 . 在感动中 , 我发现爱中包含着对于生活的追求 .爱的教育中 , 把爱比成很多东西 , 确是这样又不仅 仅是这些 . 我想 ," 爱是什么 " 不会有明确的答案 , 但我知道 " 爱"是没有限制的 , 小到同学之间的友好交谈 ,老师对学生的 鼓励 , 父母对孩子无微不至的关爱 , 甚至萍水相逢的人们的 一个微笑大到捐献骨髓 ，献血，帮助希望工程 虽然 如同空气般的爱有时会被 "污染"," 稀释 ", 甚至 "消失", 所以 希望更多的人去感受一下朴实语言中深

7、厚的爱 , 我想这部好 小说将会把这种美好的感受带给更多更多的人 .做为一名教师，要学的东西太多，而我知道的东西又 太少了。以前经常听到许多人说，教给学生一杯水，教师应 该有一桶水。仔细一想，这话固然有道理，但一桶水如果不 再添，也有用尽的时候。 所以我觉得， 教师不仅要有一桶水，其实自己也深知，在教学中，书本是每一位教师无言 的老师，所以读书就是我们再学习、再提高的最快捷而有效 的方式。以前我们的薛校长就经常让我们多读书，但自己总 是由于工作忙而没有真正地去理解校长的一番苦心。直到上 学期期末与省级名师面对面交流的时候，见识了赵昭老师那 深厚的文化底蕴，面对学生，能滔滔不绝，对学生的引导于

8、无形之中，而当面对我们老师时，他又能从教学理论到教学 实践，侃侃而谈，让我们每一位教师不得不佩服他的学识渊 博。当时我一边听课，一边想：如果上课的是我，我会随机 应变处理学生的每一次回答吗 ?一名教师，只有自己的学识 到了渊博时， 自己的功底到了深厚时， 才能让课堂笑声不断， 活而不浮，重而不涩， 而赵昭老师真的可在称得上是一位 有着真才实学的学者吧 ! 也正是这次交流，我才真正地理解 了以前校长为什么总让我们读书，让我们向智慧型，学者型 的教师方向发展。这回我才真正认识到读书的重要性，才真 正地感觉到自己水平的低浅，需要充实的东西太多太多了。所以在寒假中，我用心地选读了一本深受大家喜爱的 名

9、著爱的教育 。以前曾听许多老师、学生都说读过这本 书，很有意思，但始终没能真正去品读，所以借着这次假期 我终于品读了这本书。当然书是向我班的孩子借的，因为有 这样一句话：书非借不能读也。既然是借来的，所以读的时候也就特别认真。果然当读完之后，还真有些触动。书中的 一个个小故事虽然不能让我们潸然泪下，激动万分，但如果 细细品味，我们却真的可以被书中那一个个似乎就发生在我 们眼前的小故事所打动，更让我真正领悟到了故事中人与人 之间的真诚的爱。爱的教育这本书的作者是意大利著名的小说家、 旅行家亚米契斯，这本书的写作形式与众不同，是以一个四 年级小学生在一个学年十个月中所记的日记为主要题材，描 写了一

10、群充满活力，积极要求上进，如阳光般灿烂的少年。 他们有的家庭贫困 , 有的身患残疾 , 当然也有一些是沐浴在 幸福中的。他们从出身到性格都有迥异之处，但他们身上却 都有着一种共同的东西同学之间的爱，姐弟之间的爱，子女 与父母间的爱，师生之间的爱以及对祖国的爱。使人读着读 着，犹如在爱的海洋中遨游，感觉特别温馨。由于这本书很经典，所以被认为是意大利人必读的十 本小说之一，同时，它也是世界文学史上经久不衰的名著， 被世界各国公认为最富爱心和教育性的读物，被人们认定是 每个家庭的必备藏书，特别受到青少年读者的喜爱，对全世 界亿万青少年的成长产生了深远影响。而我觉得这本书更是 我们每一位教师应该读一读

11、的好书。因为书中一些发生在老 师与学生之间的故事，仿佛就是我们与学生每天生活的缩影， 而让我受到启发的还是在作品中，那些老师在处理学生的一 些突发事件时与众不同的处理方法。当然，虽然每位老师性 格特点各有不同，但他们的出发点都是对学生的爱，他们的 爱是那样深沉，那样有教育意义。下面我就给大家讲述其中这样的一个小故事。书中的主人公安利柯结束三年级升入四年时，新换了 一位老师，这位老师看似相当的严肃，所以学生们对他都有 些敬而远之。但在一节上发生的事，让所有的孩子对他开始 喜欢起来。在那节课上，这位老师让孩子们默写，这时，有 一名学生趁着先生没看见，便跳上椅子玩起洋娃娃来，恰好 老师一回头，看见了

12、，这名学生赶紧坐下来，低着头等着挨 训。当时我觉得如果换作是我，我一定会对这样贪玩的学生 大发雷霆，可这位先生却只是淡淡地对他说：“下次不要再做这种事了。”就转身走开了。当全班学生默写完，他深情 地对学生讲述了自己的心声，他说：我们从此要同处一年， 让我们好好地过这一年吧。大家要用功，要有规矩。我没有 一个亲人，你们就是我的亲人，去年以前，我还有母亲，可 母亲死了以后，我只有一个人了。现在除了你们，我没有可 爱的人。你们就是我的儿子。我爱你们，请你们也喜欢我。 我一个都不愿意责罚你们，请将你们的真心给我看看。请我 们全班成为一家，成为我的荣耀。我现在并不要让你们用口 来答应我，但我却已经知道你

13、们在心里已经答应了我，我感 谢你们。话间刚落，下课铃声响了，所有学生都一改往日的吵闹，都静静地离开了教室，而那名玩洋娃娃的学生听了他 这番话以后，也走到先生身边，哆哆嗦嗦地承认了自己的错当读过了这一个小故事后，我当时没有继续再往下读。 因为这个故事看似很平常，但却能真实地反映出了这位老师 的教育方法。其实这样的事在我们的课堂上也层出不穷，但 很多时候我自己却很少能像这位老师一样冷静地处理，而往 往都是对学生加以严厉地斥责。虽然淘气的学生表面上是老 实了，但过不了多久，他们还会犯同样的错误，究其原因， 其实就是自己的教育方法有问题，不会设身处地从学生的角 度出发，所以学生当然不会领我们的情。记得

14、在自己的课堂上就发生过类似的事情，由于学生 在课上不听讲，与周围的同学交头接耳， 所以我就大发雷霆， 对其大训一番，而学生过了一两天之后，还依然犯错。现在 一想起来，自己做得真的不够合格，遇到问题从不能冷静地 面对，总是急燥地处理，所以学生们也总是面听计从，但在 心里却还是没有真正认识到错误。相比之下，故事中的这位 老师才是真正地与学生进行着心与心的交流，情与情地沟通， 所以在与这些老师相处的日子中，这些孩子们是那样的活泼， 热情，善良，正直而在他们的影响下，学生每天也是那样快乐地学习，快乐地成长，我想这也对他们今后的人生努 力的方向起了很大的决定作用。所以，读了爱的教育后，我也重新审视了自己平 时对学生的教育方法，说实话，虽是同样的为学生好，同样 的去用心爱他们，但当自己静下心来，细细品味时，才会发 觉自己对学生爱的方式真的是缺少方法，缺少沟通，最多的 却是主观，武断。教师对学生的爱，应该是一种关心，一种 理解，一种宽容，一种帮助，教师更应该一视同仁