卜算子_咏梅阅读练习及答案_第1页
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文档简介

1、卜算子咏梅毛泽东读陆游咏悔词，反其意而用之。风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。(1) 作者歌颂梅花的高尚品格，为什么要多次提到春天？下边的分析哪一项不正确？A. 写春归春到，交代梅花开放的背景，暗示政治形势的发展变化。B. 预示春天就要到来，表现出诗人坚立的信念和乐观豪迈之情。C. 通过春天里的烂漫山花衬托出梅花不与群芳争春的崇高品格。D. 以春天为线索展示梅花的俏丽，以梅花的高洁反衬春天的美好。劄D (线索与反衬的说法均错误)(2) 诗人巧妙地运用了拟人的修辞方法来咏梅，你认为这样写有什么表达效果？请举例说 明。答待到山花

2、烂漫时，她在丛中笑这一句运用了拟人的修辞方法，描写梅花在百花盛开 时笑逐颜开的样子，表现她崇髙的精神境界，体现出诗人积极乐观的精神。(3) 同样是写梅花，毛泽东的十算子咏梅和陆游的卜算子咏梅有着明显的不同, 专题荷中写荷的诗文也是多姿多彩的。请你举例说说为什么会出现这种现象。答这些诗文视角不同、立意不同，作者的经历不同、情感不同、反映的价值观不同， 作品也就不相同。女口，同是咏梅，同是借物抒情，毛泽东笔下的梅花是积极乐观的.已是悬崖 百丈冰，犹有花枝俏：待到山花烂漫时，她在丛中笑，表现了诗人乐观豪迈之情：陆游笔下的 梅花则是寂寞凄凉的，抒发的是孤傲淸高之情。同是写荷，爱莲说)借莲言志，赞美坚贞

3、刚 正的气节和洁身自好的生活态度：芙樂则强调莲的实用价值：可鼻、可口、可用。(4) 毛泽东的卜算子•咏梅赞美了梅的哪些优秀品质？答凌寒傲雪，报春却不争春。 1、毛泽东在卜算子咏悔一词中用了多种修辞手法，如对偶、夸张、拟人等，请分别 写出例句。2、说说你对待到山花烂漫时，她在丛中笑这句词的理解。3、这首词的韵脚字是哪些？4、写出两三句咏梅的诗句。答案1. 对偶：风雨送春归，飞雪迎春到。夸张：已是悬崖百丈冰。拟人：她在丛中笑。2、这句写梅花虽然自己凋谢了，但看到山花烂漫的春天，她却笑逐颜开。词人根据梅花 冬开春谢的特点加以引申，表现了梅花崇髙的精神境界。3、到、报、俏、笑4、咏梅的诗句：借问梅花何处落，风吹一夜满关山。众芳摇落独暄妍，占尽风情向 小园。红梅不屈服，树树立风雪。（意思对即可，答案不唯一）译文风风雨雨把冬天送走了，漫天飞雪又把春天迎来。悬崖已结百丈尖冰，但梅花依然傲雪俏 丽

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