我的语文老师作文600字初一

1、我的语文老师作文600字初一我的语文老师作文600字初一（一）付老师是我上初中以来的第一个语文老师。记得刚刚入学的时候，我在门缝中看见了一个高高的老师那时我 还不知道她是教什么的。我喊了声报告进了这个陌生的班级， 我看见 了许多陌生人，这使我感到很孤独。不过当我做在座位上听付老师为 我们讲解时我看到了她那温柔的眼神， 令我感到无比的温暖，仿佛我 心中的一块冰被她所“融化”。渐渐地我“喜欢”上了她，因为她总是能给我带来温暖，那温暖 犹如火炉一般在我心头。付老师戴个眼镜，她最令人羡慕的是她那长长的黑发披在肩头， 显得格外的美丽。我们慢慢的熟悉了，我也了解了她的教学方法和性 格。其实付老师有时看起来

2、虽然板着一张脸看起来很严肃，但她并不 是严厉的人。有一次，付老师把我叫到前面让我背写一首古诗我那时掌握的并 不是很牢固。我心里紧张起来生怕写错了，写完了之后我检查了一遍 认为没有问题了。而正是因为我的粗心，付老师给我检查的时候发现 我的作者写错了她用红色的笔圈了出来。她走到我面前对我说你的古 诗内容写的都对了只有作者写错了，伸出手来我把左手伸了出来付老 师用那木棍子打了我一棍我疼得几乎要哭了， 但我没有哭因为我知道 i老师是对我好，谁让自己不争气呢。下课了这节课是课间操，老师让我们出去排队。我用手盖着那只 挨过第一次打的手走了出去，在路上我偷偷地看了一眼手，我看见红 红的一片，大概是肿了吧！我

3、的好几个同伴都挨打了，我们都没有怪 老师都是说自己不争气。从这次以后我们吸取了教训，第二次老师让我默写古诗的时候我 一个没有错，还有别的同学也都没错，付老师看到了也很高兴，跟上 次我们都错了的表情截然不同，老师夸奖了我们我们也格外的高兴。是啊，我们如同付老师的孩子，每天我们进步一步她总是脸上流 露出笑容。老师我懂您的辛苦，你每天为我们操心，头上长出了几丝白发。 老师，您是我的第二个母亲。语文老师您辛苦了，您永远是我的第二个母亲！我的语文老师作文600字初一（二）现在我已经是一名中学生了，因此我不得不面对新的学校，新的 老师，新的同学……,说到新老师我

4、觉得语文老师给我 的印象很深。我的语文老师是向老师，向老师可能四十出头，可他的头发黝黑， 不知道的人一定以为向老师才三十多岁。向老师有着浓黑的眉毛，高挺的鼻子，厚实的嘴唇，看上去是那么的和蔼亲切。向老师还是一个 十分乐观的人，和我们交流起来，总会感到一丝丝幽默，为我们的生 活增添了欢乐。向老师还有一个习惯就是他爱”丑话说在前头”，我记得在上个 星期的一堂语文课上，向老师给我们讲了一些他以前的事， 他说他是 会打人的，而且他还说了他和我们学校的另一个老师以前别处教书的 时候打过很多学生。所以，他希望我们不要让他再次做出打学生的行 为，我们也希望向老师不再打人，因为谁也不希望自己挨打的。向老师还是

5、一个非常好学、善于做笔记的人。因为向老师曾经告 诉我们说，他高中时候的摘抄本都还完好无损地保留着。 到现在为止， 向老师的搞抄本可以堆成一座小山了。 由此可见，向老师是非常有文 化的老师。现在，向老师又要求我们也去买摘抄本来摘抄美文，优雅 的诗歌。这就是我们的语文老师向老师，我相信这三年我们一定会合作得 很愉快，开开心心地度过这初中三年的中学生活， 我想向老师一定会 把我们教成满腹诗书的人的。我的语文老师作文600字初一（三）如果有人问我心目中的好老师是什么样子的？在我脑海中马上 就会浮现出这样一个身影：三十多岁、高挑的身材、乌黑的卷发，有 些清秀的脸上架着一副眼镜，显得那么文质彬彬，这就是我

6、的语文老 师;赵老师。赵老师是我一年级到四年级的语文老师， 也是我们的班主任。她 大约35、6岁，有着一双炯炯有神的眼睛，每当我们有同学获奖时， 赵老师眼睛里总会闪烁着喜悦的光芒，高挺的鼻梁上架着一副眼镜， 时儿戴时儿不戴，戴上时像一位博士，不戴时像一位母亲。她上的语文课生动有趣、妙语连珠，把我们这些不安份的“小猴 子”都吸引住了。（）记得有一次讲普罗米修斯盗火，赵老师不知 从那里找来了一个类似“火把”的道具，还让班上的同学充当“普罗 米修斯”把“火把”带到“人间”，而且还让我们询问那位“普罗米 修斯”为什么要把“火把”带到“人间”？在互动的过程中我们学习 了课文，印象非常深刻而且有趣。记得有

7、一次，我和同学玩耍时摔了一跤，摔破了膝盖。赵老师像 对待自己的小孩一样，非常认真地帮我清洗了伤口，仔细地涂上了药， 望着赵老师那充满爱和焦急的眼神，我的膝盖仿佛是上了止疼药一 样，疼痛缓解了许多。还有一次，因为我发烧掉了一堂课，赵老师就 利用中午休息的时间，帮我补习功课，让我及时“赶”上了同学们的 步伐。赵老师的胸怀十分宽大，大的能包容下我们班上每个“淘气包”。 不过可是，别看赵老师平时对我们亲热有加， 一旦但当我们犯错误的 时候，赵老师就会变得非常严厉，先是皱起那双细细的地柳眉，先开 始一番“为什么？怎么样？ ”的“狂轰滥炸”，然后弯起细眉，苦口 婆心地讲道理，说得大家心悦诚服。这就是我们大家都很喜欢的赵老师，她象母亲一样用爱呵护着我 们，用严厉的目光监督着我们，用循循善诱的道理