五年级下册数学一课一练-6.3分数加减混合运算人教版(含答案)_第1页
五年级下册数学一课一练-6.3分数加减混合运算人教版(含答案)_第2页
五年级下册数学一课一练-6.3分数加减混合运算人教版(含答案)_第3页
免费预览已结束,剩余2页可下载查看

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、五年级下册数学一课一练-6.3分数加减混合运算、单项选择题1.a和b是0除外的自然数,并且 a和b是互质数,二 亍一等于n zH-ft A.cbB.C.2.分母是6的所有最简真分数的和是。A.B. 1C. 23.求9个令与4个一一的差,列式是)g A.-斗10B. +410C. 9+45-617二、判断题4-l I ; :i -1!:15桶油用去它的后,剩下的比用去的多。3-41-1-4/_k7. 在横线上填上恰当的运算符号。3 531- -=1-( )911+ (-)8. 计算.能简算的要简算7-945-6+9. 直接写出得数。X 10=1y18X=宁=_540 十召= 2.6 Xy =四、

2、解答题10. 一个数比三与E的和少,这个数是多少?五、应用题1 211. 爷爷把一根1米长的绳子剪成三段,第一段长米,第二段长米,第三段长多少米?参考答案、单项选择题1. 【答案】C【解析】【解答】根据, a和b是0除外的自然数,并且 a和b是互质数, 法交换律一 =一 +=应选C【分析】此题主要考查分数加、减混合运算2. 【答案】B【解析】【解答】解: + 4故答案为:B。根据题意:分母为 6的最二5,然后再进一步解答.【分析】最简真分数是分子比分母小,且分子和分母的最大公约数是1的分数。简真分数只有亍和壬,据此可求解。3. 【答案】A945【解析】【解答】解:-=頁115答: 9个一与4个

3、一的差是 应选:A.19149【分析】根据分数的意义,9个r是巧,4个是,求差,用 一 -二、判断题4. 【答案】错误【解析】【解答】=-+P3 1 1=-1 1=-1=原题计算错误.故答案为:错误【分析】根据减法的性质:一个数减去两个数的和,等于连续减去这两个数,据此计算再判断5. 【答案】正确【解析】【解答】:二-,因为 乜 亍,所以剩下的比用去的多,因此此题是正确的,故此题的答案 是正确【分析】通过审题,把这桶油的总量看成单位“ 1,用去了,还剩下,据此即可解答问题.6. 【答案】错误【解析】【解答】解:1。故答案为:错误。【分析】同分母分数相加或相减,分母不变,只把分子相加或相减即可,

4、1可以看成是分子和分母相同的分数。三、填空题7. 【答案】+;-2 备& 坷Q 11Q 11【解析】【解答】1-=1-+;+-=+-。故答案为:+;-。【分析】此题主要考查了分数加减法的混合运算,一个数连续减去两个数,等于减去这两个数的和;一个数加两个数的差,等于加上第一个数,减去第二个数,据此解答。|75-641-6z(-75+5-6+7-9+1-675+2一98. 【答案】2=1+1=2故答案为:2。【分析】此题根据加法交换律:a+ b = b + a与加法结合律:a + b+ c= a+ b + c,把同分母分数结合,计算简便。254159. 【答案】 ;0; 0.8;【解析】【解答】解:118252524X =*= - X 10=5_2 j0 十=02.6 X=0.8+=0除以任何数0除外【分析】考察了整数乘法除法加法减法,小数的加减,按照法那么去进行计算即可。都得0.四、解答题10.【答案】解:11 丄 1111 丄 2$10-【解析】【分析】根据题意列式:比什么少就拿什么减,三个分数冋时加减需要找三个分数的取小公分母。五、应用题11.【答案】1-125米答:第三段长W米。1米连续减去第一段与第二段的长1米减去

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论