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文档简介

1、教学时间20122012 年 5 5 月 1515 日授课人教学课题组合体的尺寸标注教学时数一课时教学目的1.1. 熟悉基本体的尺寸标注。2.2. 掌握组合体尺寸标注的基本要求和基本方法。3.3. 培养 丝不苟的学习习惯及规范标注的职业习惯。教学重点如何把组合体尺寸标注的齐全清晰。教学难点如何把组合体尺寸标注的齐全清晰教学方法讲练结合教学用具多媒体、小黑板、作图工具等教学过程内容教师活动学生活动说明一、 导 入新 课提出问 题导课初步明确本节课的任务。调动学习兴 趣，唤 起学生 的求知 欲望_ 、学习目标出示目标明确目标二、学习新内容。1 1、基本体的尺寸标注三、探究、学习过 程（1 1） 平

2、面体引导方法教师多媒体演示（2 2） 曲面体引导方法教师多媒体演示（3 3） 小结长宽高（定形尺寸）（4 4） 练习一（5 5） 评价1 1、基本体的尺寸标注（1 1） 说出长宽高三个方向的尺寸（2 2） 说出长宽高三个方向的尺寸2.2.组合体的尺寸标注要求与方法（1 1）尺寸齐全用形体分析法引导学生分别标注定形、定位及总体尺寸。（2 2）尺寸清晰根据学生作图情况， 引出尺寸 清晰要求，对突出特征、相对 集中及布局整齐进行说明。（3 3）小结要求方法（3 3） 知识梳理（4 4） 运用巩固知识（5 5） 产生成就感增强学习信心2.2.组合体的尺寸标注（1 1）标注定形、定位及总体尺寸。动手作图的过程中养成严谨的作图习惯。（2 2 ）根据要求修改标注，提高发现问题、解决问题的能力（3 3） 知识梳理并巩固（4 4） 灵活运用所学知识，进一步巩固知识。（5 5） 表扬优秀指出不足形式：上小黑板标注在图纸上标注内容教师活动学生活动说明四、归纳小结课堂总结正确、齐全、清晰整体把握学习内容回顾内容，形成知识体系五、作业布置作业布置掌握作业任务巩固提高板书设计:5-3组合体的尺寸标注一、正确1 1 定形二、齐全 定位I I 特征三、清晰 s s 集中L整齐总体临沂市职业学校优质课评选教案组合体的尺寸标注单位：蒙阴县职教中心主讲人：王家民

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