2016赵普主题性拓展阅读课件

1、“赵普奏荐人才赵普奏荐人才” 情景再现情景再现（课本剧）（课本剧）评价标准：评价标准： 对话、动作、神态要符合人物身份、性格特征。对话、动作、神态要符合人物身份、性格特征。第一页，编辑于星期一：十点 三分。祁奚小贴士祁奚小贴士 祁奚（前祁奚（前620620前前545545），字黄羊，春秋），字黄羊，春秋时晋国人（今山西祁县人），晋国大夫，曾时晋国人（今山西祁县人），晋国大夫，曾任中军尉。在位约任中军尉。在位约6060年，辅佐了四个君主，年，辅佐了四个君主，为四朝元老。为四朝元老。 他忠公体国，急公好义，誉满朝野，深他忠公体国，急公好义，誉满朝野，深受人们爱戴。受人们爱戴。第二页，编辑于星期一：

2、十点 三分。吕蒙小贴士吕蒙小贴士中文名：吕蒙中文名：吕蒙别别 名：吕子明、吕虎威名：吕子明、吕虎威国国 籍：中国籍：中国民民 族：汉族族：汉族出生地：汝南富陂（今安徽阜南吕家岗）出生地：汝南富陂（今安徽阜南吕家岗）出生日期：约出生日期：约178178年或年或180180年年逝世日期：约逝世日期：约219219年或年或220220年年职职 业：将领业：将领主要成就：攻占皖城，智取三郡，濡须之战，主要成就：攻占皖城，智取三郡，濡须之战， 白衣渡江，逼杀关羽白衣渡江，逼杀关羽官官 职：偏将军、南郡太守职：偏将军、南郡太守封封 爵：孱陵侯爵：孱陵侯三国杀卡牌人物三国杀卡牌人物第三页，编辑于星期一：十点

3、 三分。孙权劝学孙权劝学第四页，编辑于星期一：十点 三分。 用斜线划分句中停顿。用斜线划分句中停顿。1. 卿今当涂掌事卿今当涂掌事2. 蒙辞以军中多务蒙辞以军中多务3. 孤岂欲卿治经为博士邪！孤岂欲卿治经为博士邪！4. 自以为大有所益。自以为大有所益。5. 及鲁肃过寻阳及鲁肃过寻阳6. 大兄何见事之晚乎！大兄何见事之晚乎！孙权劝学孙权劝学第五页，编辑于星期一：十点 三分。 参考译文参考译文 起初，孙权对吕蒙说：起初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事了，不可不去你现在当权管事了，不可不去学习！学习！” 。孙权说：。孙权说：“我难道是想要我难道是想要你钻研经书而成为学问渊博的人吗？只是应当广泛博览你

4、钻研经书而成为学问渊博的人吗？只是应当广泛博览群书，不作深入探究，了解过去的事情罢了。你说事务群书，不作深入探究，了解过去的事情罢了。你说事务多，怎么比得上我呢？我常常读书，自己感到获得了很多，怎么比得上我呢？我常常读书，自己感到获得了很大的收益。大的收益。”吕蒙于是开始学习。吕蒙于是开始学习。 等到鲁肃路过寻阳，与吕蒙研讨、论说天下大事，鲁等到鲁肃路过寻阳，与吕蒙研讨、论说天下大事，鲁肃听到吕蒙的见解后，非常惊奇地说：肃听到吕蒙的见解后，非常惊奇地说：“你如今的才干、你如今的才干、谋略，已不再是过去的东吴吕蒙了！谋略，已不再是过去的东吴吕蒙了！”吕蒙说：吕蒙说：“对于读对于读书人，分别了数日

5、后，就应当擦亮眼睛重新看待他的才能，书人，分别了数日后，就应当擦亮眼睛重新看待他的才能，老兄你为什么看到事物的变化这么晚呢！老兄你为什么看到事物的变化这么晚呢！”鲁肃于是拜见鲁肃于是拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为好友，然后告别而去。吕蒙的母亲，与吕蒙结为好友，然后告别而去。孙权劝学孙权劝学第六页，编辑于星期一：十点 三分。3.（鲁肃）（鲁肃）大惊大惊曰：曰：1.1.权权 谓吕蒙曰：谓吕蒙曰：2.2.权权 曰：曰：4.4.蒙蒙 曰：曰：语重心长语重心长生气生气自豪自豪添加恰当的修饰语，体现说话者的语气、表情。添加恰当的修饰语，体现说话者的语气、表情。孙权劝学孙权劝学第七页，编辑于星期一：十点 三分。

6、出品的成语，影响后世出品的成语，影响后世 1.士别三日当刮目相待（看）士别三日当刮目相待（看） 2.吴下阿蒙吴下阿蒙 （一般都用作不再是吴下阿蒙）（一般都用作不再是吴下阿蒙）孙权劝学孙权劝学第八页，编辑于星期一：十点 三分。祁奚荐贤祁奚荐贤第九页，编辑于星期一：十点 三分。 祁奚请求告老退休，晋悼公问他说：祁奚请求告老退休，晋悼公问他说：“可以让谁接替你的可以让谁接替你的职务？职务？”祁奚回答：祁奚回答：“解狐可以。解狐可以。”晋悼公问：晋悼公问：“他不是你的他不是你的仇人吗？仇人吗？” ” 回答说：回答说：“大王问的是谁可以接任，而不是问谁大王问的是谁可以接任，而不是问谁是我的仇人。是我的仇

7、人。”晋悼公就推举解狐为中军尉。后来晋悼公又问晋悼公就推举解狐为中军尉。后来晋悼公又问他：他：“谁可以做国尉？谁可以做国尉？”祁奚回答说：祁奚回答说：“祁午可以。祁午可以。” ” 晋悼晋悼公问祁奚：公问祁奚：“（他）不是你的儿子吗？（他）不是你的儿子吗？”祁奚回答说：祁奚回答说：“大王大王问的是谁可以担任，而不是问谁是我的儿子。问的是谁可以担任，而不是问谁是我的儿子。”祁奚荐贤祁奚荐贤 晋大夫祁奚老，晋君问曰：晋大夫祁奚老，晋君问曰：“孰可使嗣孰可使嗣?”?”祁奚对曰：祁奚对曰：“解狐解狐可。可。”君曰：君曰：“非子之仇邪非子之仇邪?”?”对曰：对曰：“君问可，非问仇也。君问可，非问仇也。”晋

8、遂晋遂举解狐。后又问：举解狐。后又问：“孰可以为国尉孰可以为国尉?”?”祁奚对曰：祁奚对曰：“午也可。午也可。”君曰：君曰：“非子之子耶非子之子耶?”?”对曰：对曰：“君问可，非问子也。君问可，非问子也。” ” 新序新序 杂事杂事祁奚荐贤祁奚荐贤第十页，编辑于星期一：十点 三分。祁奚荐贤祁奚荐贤改编，准备分角色朗读改编，准备分角色朗读 在文中人物对话前添加恰当的动作、神态在文中人物对话前添加恰当的动作、神态或修饰语（如或修饰语（如“生气地生气地”），体现人物的心情），体现人物的心情和性格特点。和性格特点。 以四人小组为单位准备，同时推选二人以四人小组为单位准备，同时推选二人准备分角色朗读。准备

9、分角色朗读。( (文中说的话用现代汉语说文中说的话用现代汉语说) ) 评价标准：评价标准： 对话（语气）、动作、神态要符合人物身份、对话（语气）、动作、神态要符合人物身份、性格特征。性格特征。第十一页，编辑于星期一：十点 三分。祁奚荐贤祁奚荐贤 晋大夫祁奚老，晋君晋大夫祁奚老，晋君 问曰：问曰：“孰可使嗣孰可使嗣?”?”祁奚祁奚 对曰：对曰：“解狐可。解狐可。”君君 曰：曰：“非子之仇邪非子之仇邪?” ?” 对曰：对曰：“君问可，非问仇也。君问可，非问仇也。”晋遂举解狐。晋遂举解狐。后又后又 问：问：“孰可以为国尉孰可以为国尉?”?”祁奚祁奚 曰：曰：“午也可。午也可。”君君 曰：曰：“非子之

10、子非子之子耶耶?”?” 对曰：对曰：“君问可，非问子也。君问可，非问子也。” ” 第十二页，编辑于星期一：十点 三分。比较：同样是举荐人才，祁奚和赵普所用方式比较：同样是举荐人才，祁奚和赵普所用方式有什么不同？有什么不同？祁奚外荐不避仇、内荐不避亲，大公无私祁奚外荐不避仇、内荐不避亲，大公无私赵普坚持不懈，以天下为己任赵普坚持不懈，以天下为己任第十三页，编辑于星期一：十点 三分。 穿越到古代三个朝代，感受明君贤臣的穿越到古代三个朝代，感受明君贤臣的崇高，我们的内心是不是被这些人物触动、启崇高，我们的内心是不是被这些人物触动、启发？再回来，是不是会有一些话想对同学、老发？再回来，是不是会有一些话想对同学、老师、父母说，请以这样的句式，表达你对这些师、父母说，请以这样