有关毕业个人自我鉴定3篇

1、精品范文模板 可修改删除撰写人：_日 期：_有关毕业个人自我鉴定3篇 毕业个人自我鉴定 篇1 本人自_年毕业于齐齐哈尔林业学院，就读园林 设计专业，_年_月在农场林业公司工作，同年_ 月调到街道办，主要负责整理内业_年_月，担任街 道办第二居民委计生员和女工主任， 本人在街道办党政班 子的领导和培养下，个人素质、工作能力、思想意识都得 到了全面的提高和进步。在实际工作中，我能够按照农场 和单位的具体要求认真履行工作职责。 下面就几年来的工 作情况做如下自我鉴定如下： 在近两年的工作和学习中，我服从领导，积极工作。在刚刚进入街道办的时候，许多的工作我都非常不适应， 比如与同事一起上街搞环境建设，

2、有为难情绪，不好意思 见熟人，同时我负责计生工作，在挨家入户宣传的时候，很 多育龄妇女向我咨询计生知识，由于刚刚接触这方面工作， 而且我的年龄小，在这计生方面不是很了解，出现过很多误 会和难堪，那段时间心里一直很不好受，领导和同事们发现 了这种情况，就热情地帮助我，给我讲解，我非常要强，虚 心学习，在闲暇时间看些关于计生方面的书籍，很快我便熟 悉的掌握了相关知识。起初对居民情况不是很了解，我便利 用业余的时间走访，很快我掌握了居民的基本情况，并在接 下来的工作中得心应手。 毕业个人自我鉴定 篇2 这两年半的锤炼，给我仅是初步的经验积聚，对于迈向社会远远不够的。因此，面对过去，我无怨无悔，来到这

3、里是一种明智的选择;面对现在，我尽力拼搏;面对将来，我等待更多的挑衅。克服艰苦，抓住每一个机会，信任自己必定会演绎出出色的一幕。通过这两年半的学习使我理解了很多，从那天真幼稚的我，经过那人生的挫折和坎坷，到现在成熟、慎重的我。使我清楚了一个道理，人生不可能存在一帆风顺的事，只有自己英勇地面对人生中的每一个驿站。当然曾经也悲伤过、失落过、苦恼过，这缘由于我的不足和缺点。但我检查了，这只是上天给予的一种考验，是不能跌倒的。大专生的我们应当善用于扬长避短的方式来增进自己，进步自己的综合程度才能。 大专两年半是我一生的主要阶段，是学习专业知识及进步各方面才能为以后营生发展的主要阶段。从跨入大专的校门的

4、那一刻起，我就把这一信心作为人生的又一座右铭。大专两年里，在进步自己科学文化素质的同时，也尽力进步自己的思想道德素质，使自己成为德、智、体诸方面全面发展、适应21世纪发展请求的复合型人才，做一个有幻想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。大专两年半，塑造了一个健康、充斥自负的我，自负来自实力，但同时也要认识到，眼下社会变更敏捷，对人才的请求也越来越高，社会是在不断变更、发展的，要用发展的目光看问题，自身还有很多的毛病和不足，要适应社会的发展，得不断进步思想认识，完美自己，矫正毛病。要学会学习，学会创新，学会适应社会的发展请求可贵的两年半大专生涯已接近尾声，感到非常有必要总结一下大专

5、两年半的得失，从中继承做得好的方面改良不足的处所，使自己回想走过的路，也更是为了看清将来要走的路，我整装待发，将以丰满的热忱、坚定的信念、高度的义务感去迎接新的挑衅，攀缘新的高峰。 两年半的中专生涯，使自己的知识程度、思想境界、工作才能等方面都迈上了一个新的台阶。在这即将挥手告别美妙中专生涯、踏上社会征途的时候，我整军待发，将以丰满的热忱、坚定的信念、高度的义务感去迎接新的挑衅，攀缘新的高峰。工欲善其事，必先利其器"。大专几年，我尽力学习专业知识，同时也不忘在工作上积聚实际操作经验。虽然一心难以两用，但我始终把握着两者之间的平衡。在校期间，我始终以进步自身的综合素质为目标，以个人的全

6、面发展为斗争方向，建立准确的.人生观和价值观。本人具有酷爱等祖国等的精良传统，积极向上的生涯态度和普遍的兴致喜好，对工作义务心强、勤奋踏实，有较强的组织、宣扬才能，有必定的艺术细胞和创意，重视团队合作精力和集体观念。作为一名即将毕业的大专生，我所拥有的是年青和知识，使我不畏艰苦，擅长思考，但年青也意味着经历浅，更须要虚心向学。同时，我也深知，毕业只是求学的一小步，社会才是一部真正的百科全书。踏出校门，也正是盼望得到一个更好的学习机遇，从而能以更好的工作成就为国度和单位贡献力气，同时去实现人生价值。 毕业个人自我鉴定 篇3 社会日新月异，作为一名教师，不断用知识武装自己是时代的潮流，所以我也到*

7、大学进行在职函授学习。三年的函授学习和社会实践是我不断的挑战自我、充实自己的一个过程。在这三年的函授学习的日子里，认真学习专业理论知识，以更加充满自信和更大青春活力践行于实际工作中去。毕业在即，对这三年个人鉴定如下：知识方面，函授学习时间虽然匆忙，但本人觉得受益还是很大的。特别是学习了教育原理、普通心理学和现代教育理论与实践之后，本人觉得自己的理论水平提升了许多。平时，本人会不由自主地把所学的理论运用到自己的教学和教育实践中，效果都是很明显的。专业技能方面，作为教师兼班主任，我一直思考怎么样的班级才算是一个好的班集体呢？函授学习之后，我明白了一个良好的班集体的标志是：班集体有了一个较稳定的、团结的领导核心，班干部能独立开展各项工作；班级目标已成为学生个体的奋斗目标；学生是非观念强，有正确的集体舆论和班风。这样的班集体不是凭空产生的，它是班主任血汗和智慧的结晶。三年的函授，我还学到了班级组建技能、心理辅导技能、处理突发事件技能等，它们给予我无穷的智慧，让我的学生越来越信赖我。思想认识方面，本人在函授期间，能认真学习学院开设的人格心理学、教育社会学、咨询心理学、儿童发展心理学等课程，对各种教育学和心理学理论有了较系统的了解和把握。同时收获了教师要用发展的眼光看待学生，要尊重、关爱全体学生；通过对人格心理学理论和咨询心理学理论的学习，本人明白了只懂传道、授业、解惑的教师不是合格的教师