【最新】九年级化学 二氧化碳和一氧化碳课件人教版 课件

1、【最新】九年级化学 二氧化碳和一氧化碳（第一节）课件人教版 课件课题二氧化碳和一氧化碳课题二氧化碳和一氧化碳 （第一课时）（第一课时）【最新】九年级化学 二氧化碳和一氧化碳（第一节）课件人教版 课件活动一活动一：CO2空气空气 现象现象结论结论天平倾斜了天平倾斜了二氧化碳气体的密度比空气大二氧化碳气体的密度比空气大通过本实验我们还可以看到二氧化碳的通过本实验我们还可以看到二氧化碳的哪些性质哪些性质?【最新】九年级化学 二氧化碳和一氧化碳（第一节）课件人教版 课件活动二：倾倒二氧化碳活动二：倾倒二氧化碳实验步骤实验步骤:1、将两支高低蜡烛分别放入同一只烧杯中。、将两支高低蜡烛分别放入同一只烧杯中

2、。2、将事先收集好的盛有、将事先收集好的盛有CO2的集气瓶慢慢的集气瓶慢慢 向烧杯中倾倒向烧杯中倾倒（玻璃片不要全部移开，倾倒时不要对着蜡烛）（玻璃片不要全部移开，倾倒时不要对着蜡烛）【最新】九年级化学 二氧化碳和一氧化碳（第一节）课件人教版 课件活动二：倾倒二氧化碳活动二：倾倒二氧化碳现象分析底层的蜡烛先熄灭，上层的蜡烛后熄灭底层的蜡烛先熄灭，上层的蜡烛后熄灭1、CO2密度比空气大；密度比空气大；2、CO2既不能燃烧，也不能支持燃烧。既不能燃烧，也不能支持燃烧。【最新】九年级化学 二氧化碳和一氧化碳（第一节）课件人教版 课件实验现象：实验现象：实验中化学方程式：实验中化学方程式：澄清的石灰水

3、变成白色浑浊澄清的石灰水变成白色浑浊CO2+Ca(OH)2=CaCO3+ H2O活动三活动三：二氧化碳与氢氧化钙反应二氧化碳与氢氧化钙反应该反应用作检验该反应用作检验CO2,也可以用作吸收也可以用作吸收CO2 实验步骤：实验步骤： 取一支试管，滴加一定量的澄清石灰水取一支试管，滴加一定量的澄清石灰水 用软管向试管中不断吹气用软管向试管中不断吹气原理：原理：【最新】九年级化学 二氧化碳和一氧化碳（第一节）课件人教版 课件1、为什么盛石灰水的细口瓶内常附有一层白、为什么盛石灰水的细口瓶内常附有一层白色物质？色物质？空气中含有空气中含有CO2，和石灰水反应生成难溶于水的白色，和石灰水反应生成难溶于水

4、的白色固体固体CaCO32 2、为了使用石灰浆、为了使用石灰浆Ca(OH)Ca(OH)2 2 抹的墙壁快点干燥，抹的墙壁快点干燥，在室内生个炭火盆，为什么开始时墙壁反而潮湿？在室内生个炭火盆，为什么开始时墙壁反而潮湿？ 木炭燃烧生火生成木炭燃烧生火生成COCO2 2 ，与石灰浆与石灰浆 Ca(OH)Ca(OH)2 2 反应反应生成碳酸钙和水，所以开始时墙壁反而潮湿生成碳酸钙和水，所以开始时墙壁反而潮湿。我能理解我能理解: ：【最新】九年级化学 二氧化碳和一氧化碳（第一节）课件人教版 课件活动四：二氧化碳的溶解性活动四：二氧化碳的溶解性现象现象 分析分析塑料瓶变瘪了塑料瓶变瘪了CO2溶于水后，使

5、瓶溶于水后，使瓶内的压强减小，大气内的压强减小，大气压将塑料瓶压瘪了压将塑料瓶压瘪了思考：生活中有哪些事例可以说明二氧思考：生活中有哪些事例可以说明二氧化碳能溶于水？化碳能溶于水？【最新】九年级化学 二氧化碳和一氧化碳（第一节）课件人教版 课件如何证明如何证明雪碧饮料逸雪碧饮料逸出的气体是出的气体是二氧化碳二氧化碳 ？【最新】九年级化学 二氧化碳和一氧化碳（第一节）课件人教版 课件活动五活动五：二氧化碳与水反应二氧化碳与水反应实验说明：实验说明：石蕊是一种色素，遇酸变红色。本实石蕊是一种色素，遇酸变红色。本实验中的小花为石蕊溶液染成的紫色干燥的小花。验中的小花为石蕊溶液染成的紫色干燥的小花。分

6、别滴加紫色石蕊试液分别滴加紫色石蕊试液 水水塑料瓶中的塑料瓶中的“水水 ABAB探究什么物质使探究什么物质使紫色石蕊试液变红？紫色石蕊试液变红？无无红红水水二氧化碳二氧化碳水和二氧化碳水和二氧化碳反应的产物反应的产物【最新】九年级化学 二氧化碳和一氧化碳（第一节）课件人教版 课件 实验步骤实验步骤 ：将紫色小花直接放入盛满二氧化碳的集气瓶中将紫色小花直接放入盛满二氧化碳的集气瓶中用镊子将用镊子将小花取出放入水中；小花取出放入水中；将将水中的小花取出重新放入盛满二氧化碳的集水中的小花取出重新放入盛满二氧化碳的集气瓶中气瓶中 活动五活动五：二氧化碳与水反应二氧化碳与水反应【最新】九年级化学 二氧化

7、碳和一氧化碳（第一节）课件人教版 课件滴加滴加稀醋酸稀醋酸的小花的小花 伸入盛伸入盛满满CO2的集的集气瓶的小花气瓶的小花 水中水中的小花的小花水中小花再重水中小花再重新放入新放入co2气体气体的集气瓶中的集气瓶中现象现象分析分析变变红红色色无无变变化化酸能酸能使使紫紫色石色石蕊蕊试试液液变变红红CO2气气体不能体不能令紫色令紫色石蕊变石蕊变色色无无变变化化水水不不能令能令紫色紫色石蕊石蕊变色变色变红色变红色CO2与与H2O反应生反应生成碳酸成碳酸（ H H2 2COCO3 3）令令紫色石蕊变红紫色石蕊变红.加热后加热后红色红色变回紫色变回紫色碳酸不稳定碳酸不稳定,易分易分解解,生成生成CO2

8、和和 H2O【最新】九年级化学 二氧化碳和一氧化碳（第一节）课件人教版 课件CO2 + H2O H2CO3 H2CO3 H2O + CO21、二氧化碳和水反应生成碳酸（、二氧化碳和水反应生成碳酸（H2CO3）的的 化学方程式化学方程式2、碳酸很、碳酸很_，易分解为二氧和水化学方程式，易分解为二氧和水化学方程式我会做我会做:原理：原理：原理：原理：【最新】九年级化学 二氧化碳和一氧化碳（第一节）课件人教版 课件干冰（二氧化碳固体）干冰（二氧化碳固体）干冰易升华干冰易升华 【最新】九年级化学 二氧化碳和一氧化碳（第一节）课件人教版 课件二氧化碳不供给呼吸二氧化碳不供给呼吸 2000年文昌市锦山镇有

9、一户人家为了清理庭院旁的一口很深的枯井时，请来了两位民工，结果在清理过程中，第一位民工进去后就不省人事；第二位见状马上进去，结果也不省人事；户主见状也进去，结果三人都死在井里。同学们猜猜可能是什么原因导致三人死亡？指导学生阅读课本内容，讨论其可能原因。【最新】九年级化学 二氧化碳和一氧化碳（第一节）课件人教版 课件我能理解我能理解:我国古城西安发现了古墓我国古城西安发现了古墓,考古人员要考古人员要挖掘它挖掘它,应采取什么措施保证人身安全应采取什么措施保证人身安全?讨论讨论 将燃着的木条伸入古墓，如果木条将燃着的木条伸入古墓，如果木条熄灭，说明二氧化碳含量较多，人就不可熄灭，说明二氧化碳含量较多

10、，人就不可能进去能进去。【最新】九年级化学 二氧化碳和一氧化碳（第一节）课件人教版 课件我能理解我能理解:媒体媒体1：云南图书馆二氧化碳泄漏：云南图书馆二氧化碳泄漏39人呼吸受困。人呼吸受困。媒体媒体2：云南图书馆二氧化碳泄漏：云南图书馆二氧化碳泄漏39人中毒人中毒提问：哪个标题更科学？你能得出二氧化碳的什提问：哪个标题更科学？你能得出二氧化碳的什么性质？么性质？【最新】九年级化学 二氧化碳和一氧化碳（第一节）课件人教版 课件 通过前面的学习，及日常生活中的经验，你知道二氧化碳有哪些用途吗？讨论讨论【最新】九年级化学 二氧化碳和一氧化碳（第一节）课件人教版 课件 通过前面的学习，及日常生活中的

11、经验，你知道二通过前面的学习，及日常生活中的经验，你知道二氧化碳有哪些用途吗？氧化碳有哪些用途吗？【最新】九年级化学 二氧化碳和一氧化碳（第一节）课件人教版 课件你能说出这些用途与哪些性质相关吗？你能说出这些用途与哪些性质相关吗？【最新】九年级化学 二氧化碳和一氧化碳（第一节）课件人教版 课件二氧化碳对人类有利的一面二氧化碳对人类有利的一面: :【最新】九年级化学 二氧化碳和一氧化碳（第一节）课件人教版 课件【最新】九年级化学 二氧化碳和一氧化碳（第一节）课件人教版 课件 通过前面的学习，及日常生活中的经验，你知道二通过前面的学习，及日常生活中的经验，你知道二氧化碳有哪些危害氧化碳有哪些危害吗

12、吗？【最新】九年级化学 二氧化碳和一氧化碳（第一节）课件人教版 课件2) 海平面上升；海平面上升； 1) 地球上的病虫害增加地球上的病虫害增加； 3) 气候反常，海洋风暴增多；气候反常，海洋风暴增多；4) 土地干旱，沙漠化面积增大。土地干旱，沙漠化面积增大。 由环境污染引起的温室效应是指地球表面变由环境污染引起的温室效应是指地球表面变热的现象，它会带来以下列几种严重恶果热的现象，它会带来以下列几种严重恶果 ：【最新】九年级化学 二氧化碳和一氧化碳（第一节）课件人教版 课件 一方面需要人们尽量一方面需要人们尽量节约用电节约用电（因为发电烧（因为发电烧煤煤) )，少开汽车。少开汽车。另一方面另一方

13、面保护好森林和海洋，保护好森林和海洋，比比如不乱砍滥伐森林，不让海洋受到污染以保护浮如不乱砍滥伐森林，不让海洋受到污染以保护浮游生物的生存。游生物的生存。我们还可以通过植树造林，减少我们还可以通过植树造林，减少使用一次性筷子，节约纸张，不践踏草坪等等行使用一次性筷子，节约纸张，不践踏草坪等等行动来保护绿色植物，使它们多吸收二氧化碳来帮动来保护绿色植物，使它们多吸收二氧化碳来帮助减缓温室效应。助减缓温室效应。 【最新】九年级化学 二氧化碳和一氧化碳（第一节）课件人教版 课件【最新】九年级化学 二氧化碳和一氧化碳（第一节）课件人教版 课件二二氧氧化化碳碳物理性质物理性质 化学性质化学性质 1、不燃

14、烧、不支持一般可燃物燃烧、不、不燃烧、不支持一般可燃物燃烧、不 供给供给 呼吸呼吸2、与水反应：、与水反应：CO2+H2O=H2CO33、与澄清石灰水：、与澄清石灰水： CO2+Ca(OH)2=CaCO3 H2O用用 途途制制 冷冷 剂剂灭灭 火火温室肥料温室肥料化工原料化工原料二氧化碳对生活和环境的影响：温室效应二氧化碳对生活和环境的影响：温室效应无色、无味的气体、能溶于水无色、无味的气体、能溶于水密度大于空气、固态二氧化碳叫干冰密度大于空气、固态二氧化碳叫干冰【最新】九年级化学 二氧化碳和一氧化碳（第一节）课件人教版 课件一、一、如何区分氧气和二氧化碳？如何区分氧气和二氧化碳？我会运用：我

15、会运用：1、向气体中分别滴加澄清石灰水向气体中分别滴加澄清石灰水2、将燃着的木条伸入集气瓶中将燃着的木条伸入集气瓶中3、将带火星的木条伸入集气瓶中将带火星的木条伸入集气瓶中5、将两只小白老鼠分别放入气体中，将两只小白老鼠分别放入气体中， 一段时间观察一段时间观察4、将气体通入紫色石蕊溶液将气体通入紫色石蕊溶液【最新】九年级化学 二氧化碳和一氧化碳（第一节）课件人教版 课件二、雪碧是我们日常生活中常见的碳酸二、雪碧是我们日常生活中常见的碳酸饮料饮料,其中含其中含CO2、H2O和柠檬酸（具有和柠檬酸（具有与醋酸相似的化学性质）等物质。与醋酸相似的化学性质）等物质。（1）小虎同学取适量的雪碧汽水于试

16、管）小虎同学取适量的雪碧汽水于试管中，稍稍加热后产生大量的气泡，发生中，稍稍加热后产生大量的气泡，发生化学反应的方程式为：化学反应的方程式为：（2）将雪碧充分煮沸后滴入石蕊试液）将雪碧充分煮沸后滴入石蕊试液 ，溶液呈红色，溶液呈红色，使石蕊试液使石蕊试液 变红的物质是变红的物质是 雪碧汽水雪碧汽水 （清爽柠檬味）（清爽柠檬味）配料：碳酸水、配料：碳酸水、白砂糖、柠檬酸、白砂糖、柠檬酸、香料香料 H2CO3 H2O + CO2柠檬酸柠檬酸【最新】九年级化学 二氧化碳和一氧化碳（第一节）课件人教版 课件 用装置用装置A来制取来制取CO2，反应的化学方程式：，反应的化学方程式： (2) 若要用装置若要用装置B检验检验CO2，在，在B中应盛放的试剂中应盛放的试剂名称是名称是， B中看到的实验现象是中看到的实验现象是反应的化学方程式：反应的化学方程式： 三、实验室按右图所三、实验室按右图所示装置制取示装置制取CO2，并，并验证实验验证实验CO2的性的性质回答以下问题质回答以下问题Ca(OH)2CO2CaCO3H2OCaCO3+2HCl=CaCl2+CO2+H2O 澄清石灰水澄清石灰水 澄清石灰水变浑浊澄清石灰水变浑浊【最新】九年级化学 二氧化碳和一氧化碳（第一节）课件人教版 课件(3) 若要用装置C证