中考思品教学心得发言稿（共）.doc

1、中考思品教学心得发言稿（共）第1篇：中考思品教学心得发言稿中考思品教学心得发言稿在日新月异的现代社会中，发言稿使用的情况越来越多，发言稿具有逻辑严密，态度明确，观点鲜明的特点。那么发言稿一般是怎么写的呢？以下是WTT帮大家整理的中考思品教学心得发言稿，希望能够帮助到大家。尊敬的各位领导、老师：大家好！非常感谢各级领导和老师给我与大家交流学习的机会。谈不上什么经验，在这里，我把自己指导学生复习的做法和想法说出来，与大家共勉。一、认真研究中考考试说明、地区一轮质检卷、政治课程标准，是把握政治教学的指南针中考考试说明是指导我们教学最有效、最实际的方向性手册。上面有明确的考试范围，有初中阶段政治学三部

2、分知识在中考考试命题中所占的分值比例规定，有中考样题。因此，要重视对考试说明的研究，重视对历年中考政治试题的分析p 和比较，并且还要仔细审视教委下发的中考样题及地区一轮质检卷，从中发现中考政治试题的特点和变化趋势，最大限度地掌握中考命题的有关信息，把握重点，准确地指导学生进行复习、避免盲目性、提高复习的时效性。政治课程标准对于政治教学提出了新的要求，它倡导探究性学习，培养学生的'政治学素养和创新意识，领会课标要求，对于我们指导学生复习，精选新旧教材结合的新题型有重要的参考价值。二、制定科学、周密的四轮复习计划，是高效完成教学任务的最有力保障做任何事情必须有一个统筹的安排，才能得

3、心应手。九年级开学伊始，我就制定了详实可行的复习学习计划，这个计划具体到每一个课时。每个阶段的复习学习要达到什么目标、做什么、怎么做、时间安排、用何资料，都要详实。同时教师的计划要向学生说明，让学生心中有数，自觉的与老师配合，做好教与学同步，教与学相长，发挥共振的功效。我的计划大体如下：通常分四个阶段。第一阶段，上学期完成学习九年级新课程。教与学时，要力争扎实，不要留夹生饭。第二阶段，下学期初，对三年所学知识进行细致周密的复习，紧扣教材，夯实基础，做到心中有书。准确掌握与考点相关的基本概念，基本观点，基本原理。结合地纲系统复习，发现问题，及时解决，不留后患。要引导学生进行知识的系统、归纳、整合

4、，训练学生对政治学知识的综合运用能力，一般需要9周时间。第三阶段，五月上旬，结合教委下发的时政材料，复习时事政治，专题复习并进行综合训练。进一步强化典型题型答题技巧训练。(-)按专题归类，强化典型题及时事及热点专题训练。寻找时事热点与教材基本理论知识、重要考点的结合点；锤炼学生良好的考试心理素质。第四阶段，实战演练。老师通过教学实际，精心挑选专题，对学生进行演练，帮助学生查漏补缺，提高备考能力；加强基础知识的复习，关注易错的知识点；考前进行56套综合试题的模拟练习；串讲时事知识点，练习对路题型。考前最后三天，学生自由复习，梳理知识，调整心态，进行查缺补漏。第2篇：思品中考培训心得体会蓝田县华胥

5、初中穆青20_年3月7日，我有幸参加了市教科研所组织的20_年思想品德中考培训会。会上高新一中王义群老师的报告“关于热点问题的学科化思考”让我耳目一新。尤其是他对近几年非选择题主题式组卷设计的分析p ，更加让我觉得思品学科具有很强的时代主题性，不断传递着时代正能量。王老师的讲课语言幽默，妙语连珠，给人留下了很深的印象。爱知中学李华丽老师的“简单中考”给广大一线教师的思品中考复习提供了宝贵的建议和方向。她的报告分为两部分20_年中考说明思品解读和20_年中考思品复习备考。通过几位专家的报告培训，我对今年的命题趋势和后阶段的中考复习备考工作有了更进一步的了解和规划。从中考命题的趋势来看，教材仍是考

6、试命题之本，所以要准确把握教材，夯实教学基本功，客观分析p 试题，敏感搜集时事，学会分析p 热点专题等。以下是我20_年备考总复习的具体措施及方法。一、第一轮复习：基础知识梳理和巩固。（3-4月）历年来中考都非常注重对学生基础知识、基本技能的考查，同时往往考查多课交叉或年级交叉的知识内容，跨度大，综合性强，并且多以时政材料为背景，从而把知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观这三维目标的考查有机统一起来。所以复习要抓好主干知识、核心内容和核心能力的复习。依据新课程标准，确立重点复习篇目，复习时按“重点知识梳理练习巩固例题分析p 与重点讲解达标检测”四个步骤进行。通过这一轮复习，总体把握七-九年

7、级学段的基础知识与复习要点，夯实基础。具体从以下几个方面加强复习与巩固：1、对每一部分内容，认真解读课标，对照课标要求，落实到册、单元、课、节、知识点上，确定每一板块的考点。命题依据的是课程标准和中考说明。2、突破册、课的限制，引领学生自主整理知识，形成一手资料，重新构建知识体系。这样在分析p 解决问题时，依据知识体系，迅速在脑海中扫描所有的知识点，找出需要的知识，组织出完整的答案。3、每一问题的答案的表述，一定要注意规范化、标准化、系统化。4、反复落实基础知识，先概念后原理，学会整理知识，认真钻研教材，在练中发现问题，不留知识疑点，达到“准、全、牢、熟”。5、不仅要注意课标和说明检测上的每一

8、部分的目标和内容标准，还要注重活动建议。二、第二轮复习：确定专题，强化训练，掌握规律，培养能力（4-5月）在新的形势下，思品学科更注重考查学生的综合能力、创新能力和情感态度价值观。在复习时，只有针对性的加强综合训练，培养学生提出问题、分析p 问题和解决问题的综合能力，学会多角度的思考问题，提高解题技巧，真正使学生达到提高解答各类题型的能力，避免照抄照搬。针对考试试题内容，专题分为：选择题、情景题、评析题、答题方法与技巧等方面的整体复习训练。这一阶段的复习，不仅重视知识点的总结、归纳，更重视能力的提高和技巧方法的指导。具体从以下几个方面加强复习与巩固：1、研究中考说明明确考什么，做到心中有数。2

9、、研究近几年随州市中考试题，探究命题的特点和趋势。3、精选中考真题，避免模拟试题与教材、题型错位。4、研究题型示例，掌握各类题型的答题技巧。三、第三轮复习：进行热点分析p ，强化模拟演练（5-6月）关注社会热点问题是思想品德课教学和考试的应有之义，也是本学科中考的活力所在。每年的考试都有明显的时代烙印。有人说只要看试题内容，就知道是哪一年的试题。目的是引导学生关注国家命运，增强社会责任感，升华热爱祖国、热爱家乡的情感。在前面两轮复习的基础上，通过这一轮的模拟演练，使学生找出不足，查漏补缺，积累考试经验，并提高综合运用知识的能力，同时又能起到进行中考实战的演习，提高应试能力的作用。具体从以下几个方面加强练习：1、以热点时事专题为对象，搜寻、归纳与专题内容相关的知识，形成一个新的相关知识集合。2、结合学科主干知识（基本概念、重要原理观点）引导学生分析p 热点问题。3、对重大热点问题尽可能做到全方位，多层次进行分析p ，多角度设置问题（如：是什么、为什么、怎么办）。4、始终要把培养学生树立崇高理想、肩负历史使命，承担社会责任作为时政教学的归宿和落脚点。不断强化使命感和责任意识。5、进行模拟演练、查漏补缺、客观分析p 、提高应战能力。通过几次模拟考试找出错误的共性问题