虞美人教学设计

1、- 1 -虞美人教案长海高中 张英教学目的1.1.了解李煜生平及其在词史上的地位。2 2在诵读、品味的过程中，提高审美情趣，培养鉴赏能力。3.3. 使学生能够入情入境地诵读并背诵全词。教学重点1 1体悟词的思想内容和意境，提高审美情趣和文学鉴赏的能力。 2 2学习把抽象的感情形象化的写法。教学难点: :词中三次对比、隔句相承的艺术手法。教学设想1 1本词是唐宋词中的名篇，文意理解的难度并不大。可以以诵读为主导，结合赏析，抓住词义要旨， 领会意境及艺术特点。争取当堂成诵。2 2李煜是开一代词风的领袖，他的作品都深深烙上个人生活情感的印记，因此有必要对其生平进行 介绍。另外，可以引入他的相见欢 、

2、乌夜啼进行延伸阅读。3 3运用多媒体教学，播放邓丽君的几多愁 ，让学生在音乐中感受词的意境。教学方法朗读法，问答法，情境法。教学手段：多媒体教学。教学时数：1 1 课时。教学步骤一、故事导入 , , 创设情境多媒体展示江水图 ，并配乐低沉哀怨的音乐。教师讲李煜的故事。一个细雨蒙蒙阴云低垂的早晨，一座金碧辉煌而又气氛肃杀的宫殿，一个泪眼朦 胧面容苍白的君主。佛，他拜过了；契丹，他也求过了，眼见着亡国被俘的命运是逃不掉了。在这花园般 美丽的古都金陵即将沉陷于敌国铁蹄之下的时候，这位“生于深宫之中，长于妇人之手”的风流天子，缓 缓地站起身来，脱去穿在身上 1515 年之久的那件金光闪闪的龙袍，肉袒负

3、荆，出城跪降。随后，在宋兵的 辱骂声中，一路呜咽，北上东京。紧接着就是被囚禁，只能日夕以泪洗面。虽被封为“违命侯” ，但最后 的命运还是在他过完 4141 岁生日的那天晚上，面对一弯残月，他慢慢转过身去，远眺南方他那无法看到的 “三千里地山河” 。失落的、冰凉的眼泪打在他的手臂上，他再也无法整理这多年积累的愁绪，吟唱了一 曲最为绝望的诗歌，喝完宋太宗赐来的毒酒，倒地而亡。提问: :他是谁 ? ?二、知人论世 ，身份揭秘多媒体展示李煜的画像及个人档案。教师补充。姓名：李煜别名：重光-2 -生辰：937937 年七月初七祭日 978978 年七月初七籍贯：徐州国家：南唐职业：国主 词人信仰：佛教教

4、师解说：这里大家需要注意的就是煜的双重身份，他既是一个昏庸无能的君主 ，同时又是一个多愁善感的词人，后人写诗评价李后主：“作个才人真绝代，可怜薄命作君主。”（幻灯片展示）的确，作为“好声色而不恤国政”的亡国之君，李后主确实没什么可说的，但作为一代词人，他却给我们留下了许多惊天地泣鬼神的血泪诗篇，虞美人就是其中之一。下面就让我们一同来走进这位亡国之君的内心世界。三、欣赏歌曲，领悟意境播放邓丽君演唱的几多愁。（说明：通过邓丽君优美抒情的歌声和演员出色的表演这一视听形象，让学生对虞美人一词有初步 的感受。）四、诵读课文，整体感知1 1 诵读指导：把握节奏：“语气可于四字作逗，或上二下七，但终以一气呵

5、成为佳。” 找出韵脚： 了、少、风、中、在、改、愁、流押韵规律（特点）：两句一换韵，两平两仄读出感情： 感情基调：低沉、凄凉重点词语：何时、多少、又、不堪、应、只是、几多。2.2. 请两位学生朗读，然后让大家评议谁读得好。注意：应该用什么样的感情基调去读：低沉、凄凉 注意声调要有起伏变化：高低强弱，节奏快慢 读准能体现词人内心痛苦的关键词语。3.3. 教师范读。4.4. 学生齐背。五、披文入情，逐句赏析1 1“春花秋月”本是美好事物，且是不变的自然规律，作者为什么希望它结束呢？（亡国之君，内心痛苦；以乐景写哀情）2.2.往事知多少一一（作者会想起哪些往事呢？）（物质方面：锦衣玉食、后宫佳丽、等

6、等，更可引导他们从精神层面上：欢乐、尊严、自由，甚至生存的安全感等等）3 3“小楼昨夜又东风”中的“又东风”表现了作者怎样的思想感情？（东风即春风，感叹时光流逝，宇 宙的永恒不变）4 4只是朱颜改一“朱颜”的含义（后宫佳丽的容颜，词人自己容颜， 国家的容颜）思路结构图问答何时了又东风- 犹在（宇宙之永恒不变）4对知多少1亠不堪回首-颜改（人生之短暂无常）比T几多愁-1 江春水（永恒与短暂达到统一）三度对比，三问三答，隔句相承5.5.品味名句“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”。理解此句的妙处。特色：把抽象的感情形象化。其它以比喻写愁的诗句：剪不断，理还乱，是离愁 （愁之形态） 白发三千丈，缘

7、愁似个长（愁之长度） 只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁（愁之重量）-3 -6.6.总结艺术特色：1.1.把抽象的感情形象化2.2.起伏跌宕的写法（三度对比，三问三答，隔句相承 ）六、拓展阅读1.1.相见欢李煜无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还断，是离愁，别是一般滋味在心头。2.2.相见欢林花谢了春红，大匆匆，无奈朝来寒雨晚来风。胭脂泪，相留醉，几时重 ？自是人生长恨水长东！七、作业（任选一题）1 1阅读李煜的浪淘沙（课本 P40P40），写一篇三四百字的赏析文章 （或联系现实写感想）。 2.2. 将浪淘沙与虞美人作比较赏析（从情感、语言、艺术手法等方面）, ,字数不限。浪淘沙令李煜帘外雨潺潺，春意阑珊。罗衾不耐五更寒。梦里不知身是客，一晌贪欢。 独自莫凭栏，无限江山。别时容易见时难。流水落花春去也，天上人