山东省济南市历城区二中学高一信息技术：必修一信息获取的一般过程 ppt课件

1、信息获取的普经过程信息获取的普经过程 普通高中课程规范实验教科书普通高中课程规范实验教科书 第二章第一单元第二章第一单元一、引入一、引入 同窗们，置信大家都有所领会，中考前夕他们家长和他们对中考报考信息非常关注，他们是如何获取这些信息。2021济南中考高中阶段学校招生方案济南中考高中阶段学校招生方案济南历城二中济南历城二中2021体育专长生招生简章体育专长生招生简章思索思索如何有效地获取本人需求的信息呢？ 二、信息获取的普经过程二、信息获取的普经过程 阅 读 课本14页小资料刘蕾获取周日郊区天气情况的信息。二、信息获取的普经过程二、信息获取的普经过程 实际义务一：他的父母需求为家里重新配置一台

2、不超越5000元个人电脑电脑，他会如何获取这方面的信息？1、请同窗们用本人的言语表述本人是如何获取购置个人电脑电脑的信息。2、写出获取这个信息一切的能够途径。二、信息获取的普经过程二、信息获取的普经过程 三、分析信息获取的各个环节三、分析信息获取的各个环节 课本P15页资料。学校要组织一次“奥运在我心中的知识竞赛，李峥是参与者之一，为预备知识竞赛，他需求掌握与奥运会有关的信息。1 1、定位信息需求、定位信息需求实际义务二：协助李峥定位信息需求 信息需求包括所需求的信息和要求。表如今以下几个方面：时间范围；地域范围；内容范围。 也就是说“获取什么时间什么地方的什么样的信息。 准确定位信息需求的益

3、处：确保信息有时效性和针对性，可以减少信息获取的任务量，提高信息获取效率。 2 2、选择信息来源、选择信息来源 阅 读阅读参考书本P16“表2-1信息来源的分类实际义务三：表述“李峥获取奥运会信息中涉及到的信息来源 。2 2、选择信息来源、选择信息来源 信息来源大致可分为以下四类：文献型信息源口头型信息源个人型信息源电子型信息源 实物型信息源现场信息源。 课本P16页 不同的信息来源还相互结合，相互补充，提供更好的信息效力，比如：可以运用手机下载歌曲，在网上看电视，在网上看报纸，这些都是不同信息来源的组合。、选择信息来源、选择信息来源思 考 既然信息来源如此丰富，如何选择适宜的来源？3 3、确

4、定信息获取方法、确定信息获取方法实际义务四： 表述“李峥获取奥运会信息中信息获取的方法。3 3、确定信息获取方法、确定信息获取方法 由于信息来源的多样性，同样也决议了信息获取方法的多样性。现场察看法问卷调查法访谈法检索法文献检索、网络检索实验法4 4、评价信息、评价信息 思 考 因特网上有我们需求丰富多彩的信息，如今我们利用因特网获取信息已越来越广泛了。那么，作为信息的接受者，我们该如何客观地评价来自因特网上的大量的信息呢？ 4 4、评价信息、评价信息 信息的权威性；主办者、作者、发布机构等信息信息的准确性；文字能否通畅、统计表或图片能否明晰易读、文章、组织或个人资料的科学性等信息的客观性；主

5、办者、主要投资者、作者所属机构利益与文章内容能否有关联等信息的时效性。文档的创建日期、发布日期、最后修正日期等分析信息获取的各个环节分析信息获取的各个环节所需求获取的信息和要求，包括：什么时间什么地方什么样的信息 由于信息来源的由于信息来源的多样性，获取信息的多样性，获取信息的方法多种多样，如方法多种多样，如对有关问题的调查：对有关问题的调查：察看法、问卷调查法、察看法、问卷调查法、访谈法；访谈法；去图书馆借书：去图书馆借书：按图书分类进展查找，按图书分类进展查找，计算机检索；计算机检索；利用计算机网络获取利用计算机网络获取信息信息信息评价的根据：信息评价的根据：信息的数量，信息的数量，信息的适用性，信息的适用性，信息的载体方式、信息的载体方式、信息的可信度、信息的可信度、信息的时效信息的时效各学习小组确定一主题，填写下表：各学习小组确定一主题，填写下表：主题：主题：1 1、“焚书坑儒的历史背景焚书坑儒的历史背景 2 2、中国联通和中国挪动的资费规范、中国联通和中国挪动的资费规范 3 3、李白和杜甫各十首诗。、李白和杜甫各十首诗。 4 4 、全班同窗生日、全班同窗生日四、练习四、练习四、练习四、练习判 断 与 思 考分析下面一那么信息，思索我们如何对获取的信息进展评价：一天，他的手机接到一条信息：祝贺您，我们香港某公司推出了手机抽奖