《老虎磨牙》音乐教案设计(2)

1、(2)师：哦，原来是这些小伙伴呀!师演奏木鱼。师：听 ! 他们中是谁先来到这里了?生：老鼠师：你是怎么听出来的呢?生：老鼠走路轻轻的，速度很快。师：你的小耳朵真灵，把掌声献给他!师演奏双响筒。师：接着听! 谁也在走来了?)生：马。师：你又是怎么听出来的?生：声音像马蹄声。师：哦，你骑过马吗?请你来表演一下。让我们跟着老师的音乐，一起来做回草原上的小骑兵。师演奏响板。师：下面竖起你们的小耳朵，仔细听，谁那么高兴，唱着歌也来?生：青蛙。生： Gua-Gua师：真象一只可爱的青蛙。我们一起来学一学小青蛙。师演奏鼓。下面我们来欢迎最后一个出场的大朋友。生：老虎师：这个音乐给你什么样的感觉?生 1：声音

2、很响，表示大老虎很凶猛。生 2：音乐听起来很强，表示老虎的威猛。师：那现在我再来演奏一遍，请你们告诉我，老虎从哪里走来了生：老虎从远处走来，离我们越来越近。师：你是怎么听出来的?生：因为声音越来越强。师：你说得真棒。声音由弱到强，表示离我们越来越近。老师这里有三条节奏，请你选择一下，哪一条是老虎走路的节奏?XX|XX|XXXX|XXXX|X|生：第一条。师：下面我们一起来跟着老师的节奏学老虎的样子走一走。哇，真像一群威猛的老虎来了。三、了解打击乐器种类师：小朋友，刚才老师演奏的这些乐器，称什么乐器?生：打击乐器。师：你还认识哪些打击乐器呢?师：你们了解的真多，下面请你们闭上眼睛，老师再演奏一些

3、打击乐器，请你来猜猜，是什么打击乐器?生 ; 碰铃 ; 锣，小拨。师：你们的耳朵真灵。打击乐器家族很大，种类繁多，特色各异，它们不仅能用来为乐曲或歌曲伴奏，增加气氛，有的还能单独演奏旋律呢。四、欣赏老虎磨牙1、初听，编故事师：下面我们就来听一个关于老虎的故事，这个故事也是从音乐中来听，请小朋友把眼睛闭起来。仔细听，听完后告诉老师，老虎在干什么 ?师：小朋友，充分发挥你们的想象力，谁先来告诉我，老虎在干什么？（你讲得真有趣，你的想象力真丰富，你讲得真生动）师：看来呀，我们每个小朋友听到的故事都不太一样，你们的想象力真丰富。生：听故事。2、分段欣赏师：没想到音乐中还有故事。下面我们再来感受一下各段

4、的音乐形象。欣赏第一段师：这段中你听到了哪些打击乐器的演奏？生：鼓，木鱼，沙球等。师：你们觉得这时候老虎在干什么呢？生：老虎在睡觉，在休息生：因为，这段音乐很轻，表示很安静，表示四周静悄悄的。师：你听得真仔细，大老虎在睡觉，我们可不能吵醒他呀。假如你看见一只大老虎在睡觉，你会怎么样呢?生：很害怕，悄悄地溜走。其实，小动物们跟你一样，也很害怕，也悄悄地溜走了。师：谁来给这一段音乐取个名字。生：老虎睡觉。欣赏第二段师：小朋友，老虎睡觉醒来后会怎么样呢?充分发挥你们的想象，仔细听，听完后告诉张老师，也模仿老虎的样子表演?谁来说，老虎在干什么 ?生：在走路，在下山，在找食物，从远处走来师：你是怎么听出

5、来的?生：声音由弱到强。师：哇 ! 你的小耳朵真灵。给点掌声! 我们也来给第二段取个名字?生：老虎下山，老虎找食物师：老虎下山找食物小朋友，你们想不想也用打击乐器来表现老虎下山找食物。生：演奏。师：他们演奏得怎么样，请你来说一说。师：我觉得如果你们能表现出老虎从远处走来，就更棒了。那我们再给他们一次机会，他们肯定有进步的，好吗?欣赏第三段师：小朋友，真可惜，其实老虎什么也没找到，他心里很难过，于是他就发怒了，听! 这时他又在干什么了呢?生：在磨牙师：老虎磨牙的速度怎么样?生：比较快师：这段音乐强还是弱?生：强师：磨牙的速度快，音乐强，老虎的心情怎样?生：愤怒。师：你们真聪明。这段我们又该取什么名字呢?生：老虎磨牙师：你们知道吗?这首乐曲就叫老虎磨牙，是陕西有名的打击乐合奏。这首乐曲的主要演奏乐器是是什么鼓。五、探索磨牙的演奏方法师：现在每一组后面都有一个鼓，请组长把它拿到前面来。师：同学们一定想迫不及待的来敲一敲了，不过老师有个要求，请各组先在组长的带领下研究一下磨牙的声音是怎么演奏出来的生：研究磨牙的演奏方法。师：请各组组长把你们研究的结果告诉给大家。师：同学们真聪明，研究出了这么多磨牙的演奏方法，下面老师也给你们演奏一种。这种演奏方法叫做刮奏。其实在老虎磨