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文档简介

3、自行车马玟 .沃尔夫自读提示 1、自由读文，读准字音，标画新词。 2、用简洁的语言概括课文大意。 3、结合有关情节说说文中的小男孩给你留下了怎样的印象？正音 微薄 爽快 患病 富裕 崭新 摁响 后裔 潮湿 损坏 装潢 一卷卷 风和日丽 兢兢业业 来之不易学习第一部分 有人说“生活环境造就一个人的品性。”有人说“父母的教育造就一个人的品性。”这样一个懂事的孩子，你认为是什么造就了他呢？ 引导学生体会男孩家庭的清贫和父亲的辛苦。 尽管家里经济情况比较困难，虽然爸爸异常辛劳，但他仍从他微薄的收入中取出一点钱，为我买了辆旧自行车。看着这车，男孩会想些什么？他想对父亲说些什么？学第二部分 思考：小男孩是怎么做的？ 这一部分可分几层？ 引导想象送报的艰辛：还会遇到哪些困难？ 自行车为什么会得而复失？我的态度如何？为什么我会更加努力的干好自己的工作？学习最后一段 我的自行车为什么失而复得？ 我为什么感到幸福？拓展延伸 我感到幸福，也引发了我的思考，晚上，我写下日记。请同学们猜想：我写下的日记的内容。作业 改变人称复述课文同学们来学校和回家的路上要注意安全同学们来学校和回家的路上要注意安全

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