2019年一级(高级技师)保育员过关检测试题A卷附解析

1、题.答号 证 考 准 准.名 不姓 .内校 学 线封.位 单 密绝密启用前2019 年一级 ( 高级技师 ) 保育员过关检测试题A 卷 附解析考试须知：1、考试时间：120 分钟，本卷满分为100 分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。4、不要在试卷上乱写乱画，请在密封线内答题，否则不予评分。单选题（本题共25 小题，每题 1 分，共 25 分）1、在触电的处理中， ( ) 、按压心脏和进行人工呼吸、立即送往最近的医院抢救是非常重要的三步。A找东西挑电线B打 119电话C找医生D尽快切断电源和脱离

2、电源2、婴幼儿大小便擦干净臀部后保育员应立即()。A、洗手B 、擦地C 、刷厕所D 、及时给婴幼儿穿上裤子3、冬季婴幼儿进行室外活动，应()，防止耳廓受冻。A戴帽子B戴手套C穿棉外套D揉耳朵4、为提高婴幼儿食欲，保育员向幼儿介绍食物的营养成分应注意避免()。A浅显B忽略年龄特点C直观D游戏性5、消毒剂应放在()。A厕所B方便保育员取放的地方C幼儿拿不到的地方D水池边6、思维的两个突出特点是间接性和()。A抽象性B直接性C概括性D知觉性7、保育员要教育婴幼儿在乘车时按次序上下车，扶好车把手，() ，不将手伸出车外挥手。A、可以把糖纸仍在车上B、可在车上荡秋千C、不将头探出车外D、可以将头探出车外

3、8、儿童整理物品应做到()。A、将物品玩具归还原位B、将物品随意摆放C、将各类物品集中摆放D、不用将所用物品或玩具摆放回原处9、下列属于幼儿心理发展一般特点的是（） .A. 认识活动以成人教为主要特点B.情绪稳定C心理活动及行为的无意性D.个性已经形成10、婴幼儿需要添饭菜，保育员应该()。A、干完自己的事情再添加B、及时添加C、待全班都需添加时再统一添加D、给喜欢的孩子添加11、日晒消毒的时间是（）。A 1-2 小时B.2-5小时C.3 小时D.3-6小时12、（）出现时需要纠正婴幼儿的睡姿。. 左侧卧 . 右侧卧. 蒙头睡. 仰卧13、炎热的夏季保育员应()，确保婴幼儿喝到足够的凉开水。A

4、、打开饮水桶的盖子B、将水桶放在通风处C、在水桶外面加一个保温套D、用风扇吹桶14、保育员为婴幼儿分发菜肴应()。A、均匀、齐全B、单一C 、因人盛菜D 、一次分光15、预防以外事故发生的措施下列哪项是正确的()A、保教人员带小儿外出游玩应点清人数B、托幼机构门窗有插销和栏杆C、剪子刀针等必须放在有锁抽屉里D、热水瓶、热汤盆等放在小儿拿不到的地方E、以上都对16、保育员看护婴幼儿睡眠时()。A. 可以聊天B应不断巡视C可以睡眠D可以离开卧室17、 ()有助于幼儿遗尿症的好转。A紧张B担心C精神放松D成人在幼儿面前谈论其尿床的事情18、托幼园所应严格执行消毒制度，以下哪项是错误的()。A、餐具一

5、餐一消毒B、寝室、活动室一周一消毒C、儿童内衣隔日一消毒D、儿童用品玩具定期清洗、消毒19、体格锻炼的意义，下列哪项是正确的()A增强体质，提高抗病能力B促进生长发育C使小儿神经精神得到发展D以上都对20、采用煮沸法消毒的时间是()。A、煮 15分钟B 、煮 20分钟C 、水开后煮 20分钟D 、水开后煮 5分钟21、 ()是保育员做家长工作最常用的方式。A专题讲座B家长会C家访D随意交谈22、预防以外事故发生的措施下列哪项是正确的()。A保教人员带小儿外出游玩应点清人数B 托幼机构门窗有插销和栏杆C剪子刀针等必须放在有锁抽屉里D热水瓶、热汤盆等放在小儿拿不到的地方E以上都对23、 ()为婴儿

6、大便的预兆。第1页共5页A、没反应B、排臭气C 、语言提示成人D 、固定姿势理。24、餐具常用的消毒方法是()。2、（）水痘是由水疫病毒引起的急性呼吸道传染病。A、蒸汽消毒法B、消毒液擦拭C 、日晒D 、肥皂清洗3、（）幼儿应该坐在座位上安静地喝水。25、（）应保持整洁、安静、经常开窗通风，在婴幼儿进入寝室午睡时，开窗换气10分钟左4、（）幼儿教育的内容是全面的、启蒙的、从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、右。技能等方面的发展。A、活动室B、寝室内C、盥洗室D、楼道5、（）幼儿同应该每月洗一次床单枕巾。6、（）婴幼儿的眼球逐渐转为正常眼球的时间是6岁。7、（）穿袜时两手将袜筒退叠到脚后跟

7、，再往上穿。8、（）幼儿的肠管相对成人短。填空题（本题共22 小题，每题1 分，共 20 分）9、（）幼儿园工作规程中规定的幼儿园的任务是对幼儿园教育目标的具体表述。10、（）发烧对人即有有利的一面，也有不利的一面。1、幼儿园必须把保护 （）和促进（）放在工作的首位， 在重视幼儿（）11、（）幼儿发高烧，应先用退热片，后送医院治疗，以免病情加重。的同时，要高度重视幼儿的（）。12、（）对幼儿不正当的要求和行为要严词拒绝，及时批评。2、儿童进餐时间不应少于()分钟，保证儿童吃饱每餐饭。13、（）注意饮食卫生，预防病从口入。引起疾病的细菌、病毒、虫卵或有毒物质。全是经3、进行心脏挤压术，挤压的部位

8、应在()。消化道进入体内的。4、餐具、毛巾可用（）的 84消毒液浸泡5 10分钟。14、（）孩子们在游戏中经常会发生争吵现象，保育员在此时应充当“调节委员”的角色。5、幼儿看书绘画时，书本与眼睛距离应保持在()左右。15、（）幼儿的声音比成人的薄嫩，声带内的声带极易疲劳。6、幼儿的毛巾、水杯要()，坚持 ()消毒。7、为保护牙齿，应培养幼儿饭后()和睡前 ()的口腔卫生习惯。8、幼儿自护教育的内容应()、 ()，不脱离幼儿的生活实际。9、保育员接触呼吸道传染病的患儿后，应在室外()、 ()，再接触健康孩子。问答题（本题共 6 小题，每题4 分，共 24 分）10、幼儿在睡眠中发烧的症状有()、

9、 ()、 ()、 ()。11、盥洗前保育员应向婴幼儿强调盥洗的()要求、 ()要求和注意事项。1、幼儿园的任务包含哪些内容？12、为了保护牙齿，应少吃()及含糖饮料。13、幼儿园常用的通风方式有()和 ()。14、饭菜保温、保洁的原则是()， ()。2、怎样树立保育员形象？15、用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的()、()。16、日托园晨检中的“二看”是指包括看婴幼儿的()、 ()、 () 有无异常，皮肤有无 ( )及某些传染病的早期表现。17、进行活动室空气消毒的主要措施有（）、（）和消毒液喷洒三种方式。3、幼儿全天热量的分配要求是什么?18、三浴锻炼是利用自然界的()进行的体格锻炼

10、的简称。19、进行心脏挤压术，挤压的部位应在()。20、保育员应与家长配合，根据幼儿的需要建立科学的生活常规。培养幼儿良好的( )、( )、 ( )、 ()等生活习惯和生活自理能力。4、 3 4岁幼儿心理发展的年龄特征？判断题（本题共15 小题，每题 1 分，共 15 分）5、幼儿发热的物理降温法？1、（）流感常易引起中耳炎、支气管炎、肺炎、心肌炎等合并症，故应及时治疗，加强护第2页共5页分析题（本题共2 小题，每题 8 分，共 16 分）1、论述题：举例说明你是如何理解保育员和教育相结合的原则？2、请分析保育做法的正误，并说说如何处理幼儿遗尿问题。小玲小朋友平常就有晚上尿尿的特点，一般都要叫

11、两次尿。可今天，时间未到，床已尿湿了。保育员李某生气了，用力拍着小玲的屁股： “怎么又尿床了，真是个尿包， 快起来换衣服，真 是越忙越乱”。第3页共5页参考答案11、答案：纪律、卫生12、各种甜食单选题（本题共25 小题，每题1 分，共 25 分）13、答案：自然通风、人工通风1、 D14、答案：冬季保温，夏季散热2、 D15、协调性 , 灵活性3、 A16、答案：精神状态、面色、咽部、皮疹4、 B17、开窗通风，紫外线灯照射5、 C18、日光、空气和水6、 D19、胸骨偏下方7、 C20、饮食、睡眠、盥洗、排泄8、 A判断题（本题共15 小题，每题1 分，共 15 分）9、 C1、10、 B

12、2、11、 D3、12、 C4、13、 D5、14、 A6、×15、 E7、16、 B8、×17、 C9、×18、 C10、19、 D11、20、 C12、×21、 D13、22、 E14、×23、 B15、24、 A问答题（本题共6 小题，每题4 分，共 24 分）25、 B1、答：实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，促进其身填空题（本题共22 小题，每题1 分，共 20 分）心和谐发展，同时为幼儿家长参加工作、学习提供便利条件。1、幼儿生命，幼儿健康，身体健康，心理健康2、答：保育员在言语上应讲文明，文雅而幽

13、默；在工作上，应勤勤恳恳认真负责，一丝不苟；2、 20 30在品格情操上，应言行一致表里如一，心胸宽广，遵纪守法，公正廉洁，富有正义感。要有谦3、胸骨偏下方虚的品德，能够虚心听取别人的意见，有了成绩不骄傲，遇到困难、挫折不灰心，有缺点错误4、 1：200不隐瞒，知错必改。5、一尺3、答：幼儿全天热量的分配要求为：早餐占20-25 午餐占： 35-40 午餐点占： 10晚餐占6、专人专用 , 每天20-30 。7、漱口 , 刷牙4、答：8、答案：由近及远、由己及彼 行为受情绪支配9、答案：晒太阳、吹吹风 爱模仿10、答案：呼吸加快、小脸通红、脉搏增加、体温上升 思维带有直觉行动性。第4页共5页5

14、、答：1、头部冷敷；2、酒精擦试。分析题（本题共 2 小题，每题8 分，共 16 分）1、幼儿园是实施保育和教育的机构，要实施保育和教育相结合的原则，搞好幼儿园的保育工作，必须树立科学的保育观。传统的保育工作是幼儿体检、生活作息、膳食营养、锻炼与安全、环境卫生、疾病防治等。长期以来幼儿园保育的地位常常迟于教育，许多教师认为保育是保育员的事，而保育员则往往比教师要“低一个档次”。幼儿园工作规程中提出保教结合的原则，但在实际工作中“重教轻保”、只关注课程教学和教材教法，忽略幼儿身体、心理和社会方面的保健，究其原因，主要是缺乏一个科学的保育观念。随着社会的发展，保育的观念从传统的“保护身体发育”扩展到“促进幼儿个性发展和社会适应能力的提高”，从“安全保护与卫生”扩展到“实施教育过程中生理、心理和社会保健”，在这种新的保育观的基础上，保育不仅要体现全面发展的教育观，更要