九年级下科学期中复习笔记(全)

1、学习必备欢迎下载九（下）第一章基础知识分析第 1 1 节宇宙的起源 1 1 美国天文学家哈勃发现星系运动有如下特点：所有的星系都在远离我们而去； 星系离我们越远，运动的速度越快；星系间的距离在不断地扩大。2 . .目前被人们广为接受的一种宇宙起源学说是大爆炸宇宙理论。大约 150150 亿年前宇宙形成。无论地球上观察，还是在其它星球上观察， 都可以观察到其它星球都在远离观察点而去，这是宇宙膨胀的结果。宇宙无中心。3 . .宇宙的结局：永远膨胀下去，或者会塌缩而在大挤压处终结。4 . .英国人史蒂芬霍金提出的黑洞理论和宇宙无边界的设想成了现代宇宙学的重要基石。他的宇宙无边界设想是这样的：第一，宇

2、宙是无边的；第二，宇宙不是一个可以任意赋予初始条件或边界的一般系统。5.19575.1957 年，苏联发射了第一颗人造地球卫星。第 2 2 节 太阳系的形成与地球的诞生 托勒密与“地心说”；哥白尼与“日心说”。银河系中大约有 20002000 多亿颗像太阳一样发光发热的恒星，而且银河系外，还有河外星系。 因此，太阳只是银河系中非常普通的一颗恒星。人类认识太阳系的历程1最早用肉眼观测到的是金星、 水星、火星、木星和土星。太阳是太阳系是质量最大的天体。（太阳系中只有太阳一颗恒星）2太阳系的行星有水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。（离太阳由近到远）。八大行星中体积最大的是木星和土星

3、， 它们最显著的特点是周围有一圈明亮的光环。土星的卫星最多；小行星带位于火星和木星之间。（很重要哦）3各行星公转方向：自西向东（慧星自东向西公转，又叫“扫把星”）。4 4 太阳系的形成：“康德一一拉普拉斯星云说”：太阳系是由一块星云收缩形成的，先形成的是太阳，然 后，剩余的星云物质进一步收缩演化，形成地球等行星。理论依据：太阳系的行星绕日运行的特征：同向性一公转方向与自转方向相同；共面性一公转轨道平面大多接近于同一平面； 轨道的近圆性一公转轨道是椭圆。（太阳系行星公转特点有三个，其中同向性与共面性是星云说提出的依据）。5 5 星云是广泛存在于银河系与河外星系之中的由气体和尘埃物质组成的呈云雾状

4、外表的天 体。6.6.第 3 3 节恒星的一生1 . .繁星满天，绝大多数是恒星（由聚变，又叫热核反应提供能量）。恒星的体积相差悬殊。恒星的颜色不同，是由于它们表面的温度不同。颜色由深到浅，温度升高。一般来说，发红 光的恒星温度最低，发黄光的高一些，发蓝色、白色光的恒星温度最高。2 2 恒星的演化：红巨星：红色，体积比太阳大，表面温度比太阳低（可理解为膨胀，对外做功，内能减小）， 气体部分密度非常小，亮度比太阳高。超新星：亮光相当于十亿颗太阳；白矮星、中子星：体积小、亮度低，但质量大、密度极高。 决定恒星寿命的因素一一质量！质量愈大，寿命愈短！3 . .太阳的光和热是靠太阳内部的氢发生热核反应

5、而产生的。4 . .太阳系的延生（50亿年）一一现在的太阳系（50亿年）一一红巨星（晚年期）一一 白矮星；大恒星一一超红巨星一一超新星一一中子星（或黑洞）5. .黑洞的密度非常大，强大的引力使任何物质，甚至光线都无法逃脱它的吸引。因此，远 处的观测学习必备欢迎下载者无法看到来自黑洞的光，但天文学家可以测出黑洞的存在。第 4 4 节 地球的演化和生命的诞生1 1 地球的演化。4646 亿年前地球形成之初是一个由岩浆构成的炽热的球。在距今约 3838 亿年前，最原始的生命体在海洋中诞生。12525 亿至 6 6 亿年前，地球上开始出现大片陆地和山脉，海洋中的藻类释放初氧气，大气中 的氧气含量逐渐增

6、多：26 6 亿至 2.52.5 亿年前的古生代，地球上的陆地面积增加，原始的欧亚大陆和北美大陆露出海 面，出现昆虫、鱼类、两栖类、裸蕨类等生物；32.52.5 亿至 0.70.7 亿年前的中生代，大西洋和印度洋形成，中国大陆轮廓基本形成，裸子植物 和爬行类动物出现；40.70.7 亿年前至今，地球在第三纪经历了大规模的造山运动，形成了喜马拉雅山脉等许多世 界上的高大山脉，奠定了现代地球地貌的基础；鸟类、哺乳类动物和被子植物出现。2.2.生命的诞生。19531953 年美国生物学家米勒在实验室用充有甲烷、氨气、氢气和水的密闭装置（不含氧气），以加热、放电来模拟原始地球的环境条件，合成了一些氨基

7、酸、有机酸和尿素等。（以无机物合成了有机物）4.4.生命起源的化学进化假说。生命起源化学进化过程包括四个阶段：第一阶段，从无机小分 子生成有机小分子； 第二阶段，从有机小分子形成有机大分子；第三阶段，从有机大分子组成能自我维持稳定和发展的多分子体系；第四阶段，从多分子体系演变为原始生命。第 5 5 节生物的进化1.1. 神创论和进化论的斗争。2.2. 生物进化的有力证据一一动植物化石。化石的形成。在地层中保留下来的古代生物的遗体、遗物和遗迹，都称为化石。支持生物进化的其它证据：自然选择学说、比较解剖学证据、胚胎学证据。动物化石的形成：动物死后落入水中T尸体上的肌肉腐烂T水中泥沙掩埋骨骼T水进入

8、无机盐沉淀在里面（化石形成）T将化石保存在外围泥沙堆积沉淀而形成的岩石中T某些化石随地壳的运动露出水面回到地面，在风雨作用下露出化石。3.3. 生物进化的顺序和意义：越是古老的地层（深层）里化石生物越简单、越原始，越是晚近 的地层（浅层）里化石生物越复杂、越高级。进化顺序：动物：无脊椎动物 T脊椎动物；无脊椎动物中：原生动物T腔肠动物 T 扁形动物 T线形动物 T环节动物 T 软体动物 T节肢动 物。脊椎动物中：鱼类 T两栖类 T爬行类 T鸟类 T哺乳类。（重点区分恒温、 变温，及体内受精、体外受精）植物：藻类 T苔藓类 T蕨类 T裸子植物T被子植物。（重点区分有无种子，种子外有无果皮包被）人

9、：森林古猿 T南方古猿 T直立人 T智人 T现代人意义：化石在地层按一定顺序出现的事实是生物进化最可靠最直接的证据；化石在地层中的分布说明了生物是经过经过漫长的地质年代逐渐进化而来的，它反映了生物进化的顺序是：简单 T复杂；低等 T高等；水生 T陆生。更先进更科学的推断生物间的亲缘关系的方法是通过分析比较DNADNA 和蛋白质的差异。4.4.达尔文于 18591859 年发表的物种起源，其中解释物种进化原因的自然选择理论被人们普 遍接受。主要观点：1地球上的一切适于都起源共同的原始祖先，生物之间存在着或近或远的亲缘关系；2达尔文的进化论的核心： 生物进化的根本原因是自然选择，自然选择的内因是不

10、定向的遗学习必备欢迎下载传和变异，外因是环境的选择，结果是适者生存、不适者淘汰；3变异对生物个体来说分有利变异和不利变异，遗传的作用是积累微小变异，遗传和变异是不定向的。自然选择学说的四个要点：过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存。变异包括可遗传变异及不可遗传变异。（染色体是遗传信息的载体，DNADNA 才是遗传物质。）重点区分：（由小到大）基因TDNADNAT染色体T细胞核5 在体细胞中，染色体、DNADNA 及基因都成对存在，但是在成孰生殖细胞中 （精子和卵细胞） 中，它们却成单存在。第 6 6 节进化与遗传1 1 遗传：生物体通过生殖产生子代，子代和亲代、子代和子代之间的性状都很相似，

11、这种现象称为遗传。“种瓜得瓜，种豆得豆” “龙生龙、凤生凤、老鼠的儿子会打地洞”。（必须具有亲缘关系才谈得上遗传或变异）。变异：子代与亲代及子代不同个体间的性状差异叫变异。“一母生九子，连母十个样”。2 2 染色体：位于细胞核内（人类有 2323 对 4646 条染色体，男性为 2222 对+XY+XY 女性为 2222 对+XX+XX ）, 染色体是由 DNADNA（脱氧核糖核酸）和蛋白质组成的，DNADNA 分子双螺旋结构模型（由 19531953 年美 国沃森和英国克里克共同提出。）DNADNA 的基本组成单位是脱氧核苷酸。基因是起遗传作用的 DNADNA 片断。一个 DNADNA 分子

12、上有成百上千个基因。基因控制性状，蛋白 质表现性状。人类基因组计划，计划于 19901990 年正式启动。变异实质上是遗传物质（基因、DNADNA、 染色体）发生改变而导致生物体性状的变化。例如白化病患者不能合成黑色素，就是因为控 制黑色素合成的基因发生变异造成的；先天愚型是 2121 号染色体多了一条。人的基因、DNADNA 和染色体的改变都会导致遗传病的发生3 3 育种和优生。杂交优势：杂交的生命力比双亲强的现象，如骡。基因工程：完全按照人的意愿重新组合基因的技术，转基因技术、转基因食品等。遗传病与优生。我国的婚姻法规定，直系血亲和三代之内的旁系血亲禁止结婚。血缘关系越近，细胞内所含基因越

13、相似，婚后子女患遗传病的机率大大增加。第二章基础知识分析第一节种群和生物群落1 1 种群定义：生活在一定区域内的同种生物个体的总和，称为种群。生物特征：同种生物个 体的总和。种群的特征具有种群密度、年龄结构、性别比例、出生率和死亡率等。生物种群 中增加（或减少）生物个体的主要方式是繁殖（或死亡）。种群密度= =生物个体数/ /种群生存的面积（或体积）;性别比（% %）= =男性人数/ /女性人数 x 100%100% ；出生率= =新个体数/ /种群个体总数 x 100100%。；死亡率= =死亡个体数/ /种群个体总数 x 10001000%。（出生率和死亡率均用千分率表示）。（注意:1.:

14、1.物种是生物分类的基本单位，同种生物个体之间可以交配并繁殖出具有生育能力的后代;2.;2.种群是物种存在的基本单位，一个种群内的生物是一个物种 动物中最低等的是单细胞 的原生动物，动物种类最多的是节肢动物，最高等的是哺乳动物）。2 2 种群密度是种群最基本的特征。年齡结构和性别比例均是通过影响出生率和死亡率来影响种群密度的。3 3 年齡结构：是指一个种群中各年齡期的个体数量的比例，其类型大致分为三种：增长型、 稳定型和衰退型。增长型：年轻的个体非常多，从图形上看是基部较宽，顶端狭窄，种群密度将逐渐增大；稳 定型：各年齡段的个体比例适中；衰退型：年轻的个体较少，而成年和老人的个体较多，种 群的

15、密度将越来越小。学习必备欢迎下载4 . .破坏某种群正常的性别比例，就会使很多雌雄个体不能完成交配，导致出生率较低，种群密度将会逐渐减小。在畜牧养殖中，养殖者往往控制动物的雌雄比例，使雌多于雄，目的是有利于动物的繁殖，增加个体数量。5. .出生率和死亡率是针对种群而言的，是决定种群大小和种群密度的重要因素。种群密度 变化的原因是出生率和死亡率，迁入和迁出这两组因素综合作用的结果。6 观察酵母种群实验中要注意：1 试管和葡萄液必须消毒，以免有其它微生物的存在而影响实验效果；2 酵母菌和繁殖需要适宜的温度，要控制好温度；3 在氧气充足的条件下，酵母菌的繁殖速度会更快，可进行出芽生殖。4 因为营养物

16、质和生存空间是有限的，因此，酵母菌不可能一直持续增长。7 群落定义：在一定生活环境中的所有生物种群就组成了一个生物群落。简称为群落。生物特征：一定区域内的全部生物（包括动物、植物、微生物）。8. .种群和群落的区别是：种群是是种内关系的研究范围；而群落是种间关系的研究范围， 是组成生态系统的生物成分。9 . .群落的结构是指群落中各不同种群分别占据不同的空间，使群落有一定的结构，包括垂直结构与水平结构。生物群落在垂直方向上具有明显的分层现象。植物的分层现象与光照强度有关，动物的分层现象与其食物及栖息场所有关。可以说，群落中植物的分层现象决定了动物的分层现象。一个森林群落可由：乔木层、灌木层、草

17、本层、苔藓地衣层。（光照强度随高度的下降而逐渐减弱）10.10. 植被定义：生活在一定自然区域内的所有植物的总和，称为植物群落。覆盖在地球表面的植物群落称为植被。作用：在群落中，起主导作用的是植物，动物和微生物直接或间接地依赖于植物。11.11. 破坏植被的危害：水土流失、气候变化异常、动植物资源枯竭 、等。1212 生物不断进化， 以适应环境。 现存的每一种生物都具有与其生活环境相适应的形态结构 和生活方式。（是长期自然选择的结果）如保护色、警戒色、拟态等。保护色：动物适应栖息环境而具有的与环境色彩相似的体色叫保护色，对躲避敌害或捕猎动物都是有利的（如北极熊、青蛙）；警戒色：某些有恶臭或毒刺

18、的动物所具有的鲜艳色彩和 斑纹（如毛毛虫、黄蜂）。拟态：某些生物在进化过程中形成的外表形状或色泽斑与其它生 物或非生物异常相似的状态（如竹节虫、枯叶蝶）。13.13. 环境中的非生物因素主要为阳光、温度、水、空气等。光照的强弱影响植物的分布和体色；日照的长短影响植物的花期和动物的生长、发育与繁殖；温度直接影响生物体的新陈代谢，对植物的分布有重要作用，还影响动物的形态及生活习惯。生物既能适应环境，又能影响环境。适应具有相对性。如北极的雪免在冬季时换上白毛以适应雪地环境，但如果降雪较迟，反而易被敌害发现。14.14. 生物间关系：合作关系：营社会生活的昆虫；互惠关系，如花与蝴蝶；共生关系，如豆科植

19、物与根瘤菌、地衣；竞争关系，如水稻与杂草（争夺资源、空间）；捕食关系，如鸟吃虫（捕食关系是一种生物以另外一种生物为食的现象，包括草食与肉食行为）；寄生关系，如蛔虫寄生于人体内、菟丝子寄生在豆类植物体上等。（寄生关系是一种生物生活在另一种生物的体内或体表，并且从中摄取营养物质，可能造成寄主的伤害）。第 2 2 节生态系统。1.1.生物群落和它所生活的环境中的非生物因素一起，组成了一个生态系统。生态系统的范围有大有小，地球上最大的生态系统是生物圈（包括大气圈的下层、水圈的全部和岩石圈的上学习必备欢迎下载部）。非生物因素：阳光、温度、空气、水、土壤等。2 . .生态系统按类型可分为陆地生态系统和水域

20、生态系统两大类。在陆地生态系统中，又可以分为森林生态系统、草原生态系统、荒漠生态系统、温地生态系统、农田生态系统等多种类型；在水域生态系统中，可以分为海洋生态系统、淡水生态系统等类型。3 . .森林生态系统是陆地上最复杂的生态系统。有些生态系统是人们为了某种目的建设起来的，在这些生态系统中，人起着主导作用。4 . .各种生物对非生物因素有不同的要求。例：（1 1）松、杉、一般农作物在强光下生长良好一一阳光（2 2）苹果不宜热带种植一一温度荔枝等不宜在寒带种植（3 3）沙漠区一般植物难生长但沙拐枣生长良好一一水分5 . .生物与环境的关系：生物既能适应环境，又能通过自己的活动影响环境6 . .生

21、态系统成分包括：生产者、消费者、分解者和无机环境（即非生物的物质和能量）。地球上最大的生态系统是生物圈，它是地球上所有生物及其生存环境的总称，包括大气圈的底部，水圈的大部和岩石圈的上部，总厚度大约2020 千米。7 . .根据生物获得营养和能量的方式不同，可以将生态系统中的生物成份分为生产者、消费者、分解者。生产者是生态系统中最基本、最关键的生物组成成份，消费者和分解者直接或 间接地依赖生产者为生。生产者：以绿色植物为主，通过光合作用合成有机物，自养。某些细菌也可通过光能或化能合成，为自身提供能量，也是生产者。消费者：不能直接利用太阳能，而只能以植物或其他动物为食的生物称为消费者（草食性动物称

22、为初级消费者，肉食性动物称为次为消费者）。分解者：可以将动植物的尸体、 排泄物和残落物等所含的有机物分解为较简单的无机物，供植物再利用的生物， 称为分解者，它在物质、 能量循环中起着转化的作用（把有机物转化成 无机物，为生产者提供原料）。如细菌、真菌（如可食用真菌）、某些原生动物及腐食性动物（如蚯蚓、乌鸦等）等。生产者和分解者是生态系统中不可缺少的两个成份。（生态系统的组成成份中，“无机环境”不要遗漏哦！）8 . .食物链和食物网。食物链涵义：一个生态系统中的各种生物通过食物形成的联系。举例： 草T鼠T蛇T鹰。功能：是生态系统中物质和能量流通的渠道。食物网涵义：一个生态系统中的很多条食物链连接

23、交叉，形成的一种网状联系。功能：生态系统中物质循环和能量流动的渠道。在生态系统中，能量流动是单向流动、逐级递减的（即食物网中下一级的生物只能获得上一级生物的一部分能量）；物质循环带有全球性，周而复始、循环流动（即组成生物体的基本化学元素，在生物与无机环境中可以反复地出现和循环）。注意：生态系统中消费者和分解者需要的能量直接或间接来自绿色植物一一生产者。生态系统中所需的能量最终来源于太阳能。食物链上每一个环节称为一个营养级。在一个生态系统中，营养级越多，在能量流动中消耗的能量就越多，位于食物链顶端的生物获得的能量越少（猪肉比青菜贵的原因），所以大多数食物链只有 3到 4 个营养级。学习必备欢迎下载9 在能量流动过程中，能量的去向：呼吸作用，释放能量，供自身生命活动的需要；随排泄物、尸体流入分解者；有部份能量，通过食物链流入到下一营养级。1010 固氮途径有：雷电固氮、人工固氮和生物固氮。11.11. 制作生态球时需注意：试管已密封，生态球内的生产者、消费者、分解者在数量上应保持平衡；必须将生态球放在阳光充足但不直接暴晒的地方；即使在试管内多增加些生产者，减少消费者，也不能使生态系统保持稳定的时间更长，因为二氧化碳和无机盐少了。12.12. 由