学校个人岗位廉政风险登记表

1、附件5:个人岗位廉政风险登记表姓名李建孝岗位支部书记主要 职责1.坚持党的基本路线，坚持办学方向，认真贯彻党的教育方针，全面推进素质教育。2.负责学校党政领导班子和学校党组织的思想、作风建设，认真抓好党的组织建设，充分发挥党 支部的战斗堡垒作用和党的先锋模范作用。3 .有计划地组织党员及教师参加政治和业务学习。4.参与学校行政工作重大问题的决策。5 .负责干部的推荐、考察、培养和教育工作。廉 政 风 险 及 防 控 措 施序号廉政风险点主要 内容及表现形式风险 等级责任人1学校党务工作和干部人事管理 中不依法履职高严格按程序、制度办事李建孝2对党员及党员领导干部廉洁从 政教育管理不严中加强党员

2、干部的廉政教育和 管理，筑牢拒腐防变的思想防 线李建孝3学校党建，廉政机制、制度建 设不够，存在滋生腐败的风险中严格按程序、制度办事李建孝456个人廉政 承诺1、加强对有关人员廉洁从教、爱岗敬业的思想教育；2、认真学习相关的法律法规，按照法律法规行使职权；3、对教师资格实行公平、公开、细化的审核原则；4、加强对教育学生权利的维护。科室意见分管领导 意见党组（党 委）意见个人岗位廉政风险登记表姓名王军权岗位校长主要 职责1、全面主持学校行政工作，正确贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法规，积极稳妥地推进教育改革，全面实施素质教育，不断提高教育质量。2、领导制定学校的发展规划，进行特色学校创建，并

3、认真组织实施、检查和总结。3、加强教师队伍建设，注意培养青年教师。4、严格管理校产和财物，搞好校园建设，逐步改善办学条件。5、民主管理学校，主动征求党支部的意见，听取教代会的意见。6、学校人财物管理中的重大问题决策及审核。廉 政 风 险 及 防 控 措 施序号廉政风险点主要 内容及表现形式风险 等级责任人1评先进、晋职称、提职务、可 能导致不公正、不廉洁行为发 生中.坚持“三重一大”事项集体 研究决定，充分发扬民主，自 觉接受全校师生监督王军权2不依法履行职务，学校人财物 管理中的重大问题不集体研 究，搞个人说了算高坚持“三重一大”事项集体 研究决定王军权3利用职权和职务上的影响谋取 不正当利

4、益低坚持依法治校王军权456个人廉政 承诺1、严格执行中华人民共和国义务教育法中华人民共和国教师法中华人民共和国未成人保护法等法律； 2、认真贯彻执行廉政准则等党内法规；3、规范和完善激励和约束机制；4、采取强有力措施坚决杜绝教育乱收费。科室意见分管领导 意见党组（党 委）意见个人岗位廉政风险登记表姓名赵月琴岗位副校长主要 职责1、协助校长拟定学校教学决策，开展学校教学工作，维持学校教学正常秩序；2、领导教导处搞好教学，监管学校教职员工开展正常教学工作。3、设置安排学校教研工作整体方案，并组织落实。4、领导教研室强化教师培训。廉 政 风 险 及 防 控 措 施序号廉政风险点主要 内容及表现形式

5、风险 等级责任人1分管教学工作可能存在不公正 行为，导致不廉洁行为发生低加强分管科室的管理，建立廉 洁自律长效机制，预防任何不 廉洁行为发生赵月琴2由于职责意识不强，对教育教 学监管不利，可能导致疏于管 理，影响教师的工作积极性低严格按制度办事，落实责任制赵月琴3456个人廉政 承诺1、严格执行标准，加强自律意识；2、严格按工作程序、要求和工作纪律办事；3、按照实事求是的原则抓好教学常规管理； 4、加强科室管理，培育廉洁、高效有序的工作作风。科室意见分管领导 意见党组（党 委）意见个人岗位廉政风险登记表姓名赵智国岗位副校长主要 职责1、负责教师考勤、学校会议组织，起草并拟定学校各种规划，收发上

6、报上级部门材料；2、学校公章、校党支部印章管理及使用；3、校外部门联络及学校接待工 作；4、指导学校报账员相关工作，负责学校部分用品的采购。5、领导政教处抓好学生德育工作和班主任的管理工作。廉 政 风 险 及 防 控 措 施序号廉政风险点主要 内容及表现形式风险 等级责任人1不认真对待教师论文、获奖证 书的情况，可能导致评定职称 或教师考核不公平的风险中树立全局意识，坚持重大问 题，集体研究，集体决定赵智国2教师考核、职称评审中弄虚作 假，把关不严造成工作失误高加强思想政治学习、严把关， 防止出现宴请、收受好处等不廉洁行为赵智国3公章使用把关不严格，违规使 用印章，谋取好处低.严格按政策办事，

7、努力做到 公平公正赵智国456个人廉政 承诺1、坚持校务公开，接受群众监督；2、按照廉政准则，带头遵守廉洁自律各项规章制度；3、参与教师、班级考核站在公正立场。科室意见分管领导 意见党组（党 委）意见个人岗位廉政风险登记表姓名韦登报岗位工会主席主要 职责1、积极组织群众性的业务、文体活动，不断提高教师的业务水平，丰富教职工文化生活。2、 关心会员的物质文化生活，了解掌握会员的工作和生活情况，协助行政解决好会员的实际困难，协助抓好教职工的计划生育工作。廉 政 风 险 及 防 控 措 施序号廉政风险点主要 内容及表现形式风险 等级责任人1学校工会不能及时组织开展响应活动，可能影响 教职工的工作积极

8、性低积极开展丰富多彩的文化活 动韦登报2困难教职工的评定初审不 认 真，优亲厚友，可能产生不公平的情况低严于律已，杜绝不廉洁行为发 生韦登报3456个人廉政 承诺严格按照工会法和工会章程丰富教师业余文化活动，规范开展工会活动，程序合 理细致。科室意见分管领导 意见党组（党 委）意见个人岗位廉政风险登记表姓名董海军岗位教导主任主要 职责1、制定本部门的工作规章制度，根据上级教育部门的指示、规定，结合学校实际情况，拟订学校教学方面有关规章制度及各种教学文件；2、负责教学质量工程建设工作，负责课程、教材、课改的建设与管理；3、负责全校教育教学改革，负责组织教育教学成果评奖工作，承担学校教育教学的组织

9、、运行和管理工作。廉 政 风 险 及 防 控 措 施序号廉政风险点主要 内容及表现形式风险 等级责任人1教师在教学过程中的病事假处 理未坚持原则，按规章制度执 行低严格按工作程序、要求和工作 纪律办事董海军2对教师考核管理不严，可能导 致教师懈怠教学工作的风险低按照实事求是的原则抓好教 学常规管理董海军3教材征订版别、数量错误，考 试安排不合理，试题管理不严， 成绩分析有误，可能导致贪图安逸，影响教学的风险低加强科室管理，培育廉洁、高 效有序的工作作风董海军4教师工作安排未能才尽其用， 公心处事，教师课程的安排有 失合理公正低严格执行标准，加强自律意识董海军56个人廉政 承诺1、不以辅导为名进

10、行有偿家教；2、.不以招生为由、工作之便索要财物；3、坚决拒绝家长送礼或请吃饭；4、教师良好的社会形象，并自愿接受学生、家长和社会的监督。科室意见分管领导 意见党组（党 委）意见个人岗位廉政风险登记表姓名郭联合岗位总务主任主要 职责1、具体开展学校后勤工作，管理学校固定资产；2、代表学校具 体管理学校食堂，确保师生饮食安全营养；3、学校大宗物资采购 的上报，学校小型基建维修的管理。廉 政 风 险 及 防 控 措 施序号廉政风险点主要 内容及表现形式风险 等级责任人1利用职务之便，违反财务审批 程序，支出审核不严，发生不 廉洁行为高接受学生、家长和社会的监 督，依法理财，依法办事郭联合2不按规定

11、执行收支两条线管 理，出现坐收坐支、截留、挪 用资金等违规违法行为高严格执行会计法和财务 管理制度，按照审批程序和标准，严把支出审批关郭联合3对维修、维护工程验收和安排 过程中程序不规范或质量上出 现失误中严把项目申报、加强项目管 理，提高资金使用效益郭联合4固定资产管理不严，出现资产 流失或丢失现象等低加强学习，增强廉洁自律意识 和服务意识郭联合56个人廉政 承诺1、熟悉财经法律、法规和国家统一的会计制度，依法理财，依法办事；2、严格执行和财务管理制度，按照审批程序和标准，严把支出审批关；3、严把项目申报、加强项目管理，提高资金使用效益； 4.认真审核统计数据，确保数据真实准确。科室意见分管

12、领导 意见党组（党 委）意见个人岗位廉政风险登记表姓名潘征征岗位教导副主任主要 职责1、协助主任组织开展学校教学管理工作，指导学科组、备课组开展各项教研活动；2、协助主任组织教师业务理论学习及培训、教师职业道德规范学习及考核；3、负责初一、二学生日常教学管理及考试。廉 政 风 险 及 防 控 措 施序号廉政风险点主要 内容及表现形式风险 等级责任人1检查教学常规是否公正严格， 存在“人情关”低严格按工作程序、工作要求和 工作纪律办事，公心处事潘征征2各级考试组织不严密低加强学习，提高政治素质，增 强自身管理能力潘征征3456个人廉政 承诺1、严格执行标准，加强自律意识；2、严格按工作程序、要求

13、和工作纪律办事；3、按照实事求是的原则抓好教学常规管理； 4、加强科室管理，培育廉洁、高效有序的工作作风。科室意见分管领导 意见党组（党 委）意见个人岗位廉政风险登记表姓名孙小策岗位团委书记主要 职责1、协助校领导制订、实施学校德育工作计划，组织和领导好德育工作队伍，定期研讨学生思想情况和特点，分层次，有针对性地对学生进行教育；2、负责学校招生工作和班主任管理、评比，并组织班主任订好班级计划；3、深入学生，经常了解学生思想品德、生活、体卫等情况，有针对性地开展教育活动，随时提出改进思想工作的意见；4、学校团员管理；5、学校团员活动的组织与开展。廉 政 风 险 及 防 控 措 施序号廉政风险点主要 内容及表现形式风险 等级责任人1团员发展未严格按照团章 规定执行低加强工作纪律教育、监督孙小策2团费收缴及使用未严格按规定 执行，存在不廉洁行为低强化自身工作纪律意识，认真 履职尽责，.接受师生监督孙小策3在评选优秀团员、团干未做到 公平、公正、公开低认