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文档简介
1、11.5 同底数幂的除法学习目标:1、经历探索同底数幂的除法的运算性质的过程,发展符号感和推理意识。2、能用符号语言和文字语言表述同底数幂除法的运算性质,会根据性质计算同底数幂的除法运算。3、在探究同底数幂的除法法则的过程中,培养学生观察、概括与抽象的能力。感受同底数幂相除是出于解决实际问题的需要。学习重点:理解和准确熟练的运用同底数幂的除法法则进行计算。学习难点:准确熟练的运用同底数幂的除法法则进行计算。学习过程:一、创设情境,引入新课:1、根据除法的意义填写指数,看看计算结果有什么规律:(1) (2) (3)2、一种数码照片的文件大小是28 k,一个存储量为128 m(
2、1m= 210 k)的移动存储器能存储多少张这样的数码照片?_3、一种液体每升含有1012个有害细菌.为了试验某种杀菌剂的效果,科学家们进行了实验,发现滴杀菌剂可以杀死109个此种细菌,要将1升液体中的有害细菌全部杀死,需要这种杀菌剂多少滴? 二、合作交流、探究新知1 想一想 ( )×( )×( )×( )×( )×( )(1)25÷23=-=2 ( )=2( )(&
3、#160; ) ( )×( )×( ) ( )×( )×( )(2)a3÷a2=a ( )=a( )( )(a0) ( )×( )2、进一步扩展为: = &
4、#160; (a0)3、归纳小结:同底数幂的除法则:。三、应用新知、体验成功1 计算:(1.5)8÷(1.5)7解:原式=2一个体重40千克的人体内有血液3.1千克,其中约有红细胞250亿个,每克血液中约有多少个红细胞?解:3.1千克= 克 250亿个= 个(2.5×1010)÷(3.1×103)=四、达标测试、巩固提高1、填空(1)a5·( )=a9 (2) ( )·(b)2=(b)7(3)x6÷( )=x (4) ( )÷(y)3=(y)72、计算(1)a10÷a2 (2)(x)9÷(x)3 (3)m8÷m2·m3 (4)(2a)7÷(2a)43已知10m=
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