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文档简介

1、20 要是你在野外迷了路教学目标：1. 会认“针”等 4 个生字，会写“忠”等 9 个字。2. 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会大自然的奥秘和情趣。3. 掌握一些辨别方向的方法， 留心周围事物、 发现科学知识的意识。教学准备：课件，指南针等教学重难点：了解辨别大自然的几种方法，发现科学的认识。教学过程：第一课时一、故事导入，揭示课题：1. 故事导入。2. 设疑：这时该怎么办 ?( 请学生想各种可能 )3. 揭示课题，老师板书。二、初读课文，随机识字：1. 自读课文，要求读准字音，读通课文。2. 检查自学，随机识字。先让学生了解诗歌特殊的分节方式， 再指名分节读，在读中正音。本课的四

2、个生字都是翘舌音，要指导学生读准字音。3. 再读课文，思考课文里介绍了几种辨别方向的方法， 用笔做上记号。4. 出示指南针，简单介绍它的作用。5. 讨论交流：课文中讲的“天然的指南针”指的是什么 ?( 太阳、北极星、大树、积雪 )三、细读课文，自主学习：1. 在 25 节中选择自己喜欢的一节进行研究。 ( 四人小组学习 )读一读，想一想，说一说，问一问。2. 小组派代表在全班交流。 结合学生的回答， 理解“忠实”“向导”“稠”“稀”“分辨”等字词。 并用课件演示文中四种辨别方向的方法。同时了解为什么能辨别方向的原因。3. 指导朗读。四、总结课文，指导书写：1. 齐读课文。2. 巩固生字。3. 指导书写。五

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