中班优秀数学教案《好玩的树叶》_第1页
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文档简介

1、中班优秀数学教案好玩的树叶 活动目标1.乐意参与6的形成活动，体验活动的乐趣。2.能够按要求拿取6以内不同数量的材料，并主动思量、用心举行操作。3.学习6的形成，理解5、6两数之间多1、少1的关系。活动预备1.每人不同种类的树叶卡片6张， 数字5、6卡片1套，色子1个(6个面上分离有1 6的点子)。2.实物树叶4片，4个圆点卡片1张，苹果卡片5张，鸭梨卡片6张。活动重点学习6的形成。活动难点理解5、6两数之间多1、少1的关系。活动过程一、认识材料，满足幼儿的奇怪心观看树叶和数字卡片，沟通：数数有几片树叶?熟悉卡片上的数字吗?师：盘子里有不同外形、不同色彩的树叶，请数一数有几片树叶?你熟悉卡片上

2、面的数字吗?二、嬉戏 比比谁做得对，复习5的形成老师一次出示4片实物树叶、4张圆点卡片和数字5卡片，请幼儿按照实物、圆点、符号的不同引导，操作树叶卡片，复习5以内数的形成。1.请取出和黑板上数量一样多的树叶卡片(4片)。你能把4片树叶变得和数字5这么多吗?是怎么变的?小结：4片树叶添上1片后变成了5片树叶，4添上1是5。三、引导幼儿推理、操作，学习6的形成1.启发幼儿思量并操作树叶卡片，配上相应的数字：想一想、试一试，假如把5片树叶变成6片树叶，应当怎样做?小结：5片树叶添上1片就变成了6片，5添上1是6。2.老师在黑板上一一对应演示5张苹果卡片和6张鸭梨卡片，引导幼儿感知、理解5、6两数多1少1的数量关系。数一数：苹果有几个?鸭梨有几个?分离用哪个数字表示?(教案.出自：屈教师教案网)谁的数量多?多几个?谁的数量少?少几个?试一试：有几种办法能让两种水果一样多?小结：有两种办法能让水果变得一样多。第一种方法是：5个苹果添上1个变成6个，6个苹果和6个鸭梨是一样多的。其次种方法是：6个鸭梨去掉1个变成5个，5个鸭梨和5个苹果也是一样多的。5比6少1，添上1变成6，6比5多1，去掉1可以变成6。四、嬉戏 比大小，巩固对6以内数的熟悉，感触数学的乐趣1.请两名幼儿玩扔色子嬉戏，谁扔的圆点数多谁获胜，输的一方手举数字卡片，

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