电影海蒂与爷爷观后感

1、电影海蒂与爷爷观后感电影海蒂与爷爷观后感海蒂和爷爷这部影片讲述了善良纯真的海蒂，从小就失去了父母，跟着姨 妈生活了五年，姨妈找到了工作，不能再带她，就把海蒂送到爷爷家。爷爷从最初的不接受海蒂，到后来爷爷慢慢的被海蒂感动柔化。海蒂在阿尔卑斯山与好朋友皮特一起上山放羊，过得很快乐。后来海蒂被姨妈 骗走卖给了一个富有的家庭，做不能走路的克劳拉的陪读，虽然生活优渥，可是却 不自由，由于想念阿尔卑斯山和爷爷，海蒂得了思乡病，最终小海蒂得偿所愿，回 到了爷爷的身旁。而与海蒂情同姐妹的克劳拉也在阿尔卑斯山上同海蒂和放羊娃皮特一起沐浴阳 光时重新站了起来。海蒂与爷爷这部影片评分很高，有 9.6分。看完影片，我

2、就很想与大家一 起去解析这部影片。从影片的开始，海蒂被姨妈带到阿尔卑斯山，海蒂看到大自然的花草树木，看 到山上的山羊，眼中心中透出的那种纯真，活泼，向往自由。影片中的景色真的好美好美，我被阿尔卑斯山的美景震撼住了。蓝天白云，青 山绿水，还有羊群。接着来到爷爷家，爷爷表现得很凶，不接纳她，甚至很粗鲁地拽着海蒂的胳膊 叫她跟姨妈一起走，海蒂说：“但是她也不想带我回去。”看到这一幕，看到海蒂 的眼神，心里酸酸的。一个五岁的孩子，大家都不要她，孩子的心里得多难受啊 ！海蒂当下的感受， 我无法用言语文字去想象和体会。爷爷看了海蒂一眼，然后就怒气冲冲地回屋了，将海蒂关在了门外。这个时候，我们可以看到，海蒂

3、只是拿起包裹朝爷爷房子这边走来，口中喊着 “爷爷”，不时在窗口跳望。爷爷这时也在弯腰从窗口偷偷观察着小海蒂海蒂见爷爷不理她，这时又听到隔壁的羊叫声，海蒂默默地拿起东西走进了羊 圈，这一夜海蒂住在羊圈和羊一起睡。即使爷爷都那么凶的叫她走了，海蒂都没有 哭，海蒂自己通过观察发现了羊圈，然后自己到羊圈去住了。我们从这里可以看出海蒂没有受外界影响，不管别人怎么做，是不是伤害了 她，她自己不会受到影响，不会把坏的感受给到自己。到了第二天，爷爷打开羊圈门，挤了羊奶给海蒂喝。爷爷看起来是个孤僻的怪老头，可他的内心还是柔软的。影片中爷爷给海蒂准备了奶酪和香肠，让她和皮特一起去山上放羊。皮特看到爷爷为海蒂准备的

4、吃的时，皮特眼中流露出的垂涎欲滴。在放羊的时 候，海蒂去看羊了，皮特就偷吃了海蒂的食物，当皮特看见羊打架，海蒂为了制止 皮特打羊，以每天分一半自己的吃的给他为条件，让皮特答应以后不打羊。皮特愉快地答应了。这里我们看出海蒂是一个多么善良的孩子呀！从此以后，海蒂每天跟着皮特一起放羊，并分一半吃的给皮特。在山上放羊时，皮特跟海蒂说：“村子里的人说他以前杀过人。”海蒂从皮特 那里得知，爷爷以前杀过人。晚上海蒂和爷爷一起吃饭时，海蒂的双腿一直在发抖，显示出海蒂很害怕，并 且主动提出去睡羊圈。这时爷爷轻轻地牵起海蒂的手臂，对海蒂说了一句话：“人们就喜欢讨论那些坏的东西，你需要自己做判断，你要相信自己的眼睛

5、和耳朵，还 是相信那些流言？”然后转身回去了。这里我们会发现爷爷的举动与之前发生了变化哦，之前是很粗鲁的抓海蒂的胳 膊，这一次是轻柔的牵起海蒂的手臂哦！当我们对孩子的行为举动发生了变化，孩子是能感受到了。我们可以看到海蒂站在门边思考了一会儿，然后海蒂跑过去拥抱了爷爷。一个拥抱，我们可以看出爷爷的表情也发生了变化，眼中流露出的是温柔。一 直不被人理解的爷爷突然被海蒂给信任了，爷爷被海蒂小小的举动感动了。第二天，爷爷给海蒂做了一把椅子。当海蒂回家看到这把新椅子时，有着不确 定，海蒂走到椅子边坐下，一听到声音就马上站起来，她不确定这是不是给她做的 椅子，当她从爷爷那里获得肯定的答案以及她能留下来时，

6、海蒂所表露出的是无比 的欢喜啊。海蒂感受到了爷爷对她的爱和尊重，这也是海蒂从未感受到过的吧！这时，海蒂再一次拥抱了爷爷，这次的熊抱又一次让爷爷的心变得更加柔软。我们会发现，其实爷爷也多么需要这种人的温暖和情感啊 ！爷爷从海蒂一次次给他带来的温暖中慢慢被感动，被柔化，被调伏。我们要相 信，温暖能把坚硬的心调伏。在我们的生活中，我们也要坚信：信任和爱能改变一切。爷爷与海蒂幸福地生活着。皮特要去上学了，海蒂一个人变得不开心，爷爷感受到了海蒂的不开心。我们 会发现孩子是天然的需要朋友的。于是爷爷带海蒂坐滑雪车，从山上滑雪滑到皮特家，海蒂到皮特家等皮特放 学，海蒂看到了皮特的妈妈和奶奶，皮特的奶奶眼睛看

7、不见，而且几乎没有牙齿， 咬不动干面包。这一幕我们可以看到影片中皮特的家庭条件并不好，一家人过得很艰辛。皮特想当牧师，牧羊人是不用识字的，因此皮特觉得读书不重要，他不需要识 字。这里也与影片的前面相衔接，联系到影片中皮特偷吃海蒂的奶酪和香肠那一 幕，也就情有可原了。晚上爷爷来接海蒂时，海蒂告诉了爷爷皮特一家的情况海蒂对爷爷说：“所以，我们是很幸运的人，是吧 ？”海蒂看到皮特的奶奶看 不到这个世界也不能吃硬的食物。海蒂觉得自己已经是很幸运的了。可是好景不长，爷爷与海蒂愉快平静的生活被姨妈打破了。姨妈将海蒂骗去，卖给了一家特别富有的人家。西泽曼家是大户人家，克拉拉是家中的独生女。她双腿有毛病，常年

8、坐轮椅， 哪里都去不了，因此很孤独。而海蒂就是买来给克拉拉当陪读的。海蒂到了克拉拉家以后，与克拉拉成了好 朋友。海蒂与克拉拉一起上课，当老师发现海蒂不会认字，老师就从一开始教，我们 看到老师的教的方式是指着认读。老师指着字母“ A”问海蒂这是什么时，海蒂说：“看起来像座山。”我们从 孩子的角度出发，这确实是像座山啊！这让我联想到我们需要思考：当我们在教孩子的时候，怎么样才能让孩子习得 这些所要教授的内容呢？这当然要考虑教授的方式方法啦！每个孩子都有个体差异，那么要根据教授的对象来使用教授的方式方法。就比如我们让大班的孩子认字，并不是刻意的去让孩子认识它们，而是可以通 过讲故事，分享绘本这样一些

9、方式让孩子习得。影片中富人家的女管家是非常严厉的。她对海蒂很凶，还想把她送走。她对主 人家说海蒂识字困难。克拉拉的奶奶就想看看是否真如女管家所说。晚上奶奶给海蒂讲故事，当奶奶看到海蒂对故事表现出浓厚的兴趣时，奶奶却 停了下来，对她说接下的你自己去读，海蒂立马说自己不行，因为皮特说过他们这 种人不需要学会认字。这时奶奶对海蒂说：“不要管别人说什么，相信自己”。这里奶奶也说了不要 管别人说什么，我们要自己做出判断，要有自己的想法，别人说的未必是对的，我 们要相信自己。接着奶奶告诉她：“如果你现在会读书的话，就可以知道故事接下来发生了什 么。你喜欢故事，不是吗？”并且把这本书留给了她。就是这样一句话

10、，让海蒂生发出想识字的念，当孩子是发自内心想去做某件事 时，那么这个动力就会很强烈，成功率也会提升。我们在引导孩子的时候，就要向 这位奶奶学习，学习她的引导方式。海蒂在克拉拉家，每次都会要两份面包，每次都会藏一个放进口袋里。这么一个细节，从影片的后面我们知道海蒂是想把这个面包送给皮特的奶奶 吃。海蒂的心中还记着皮特的奶奶。后来因为海蒂真的是太思念爷爷了，得了思乡病，海蒂最终被送回到爷爷身 边。海蒂虽然很珍惜她的好朋友克拉拉，可是她更向往自由和想念爷爷。海蒂一次次写信邀请克拉拉来找她，最终得偿所愿。当克拉拉来到海蒂这里之 后，克拉拉每天都过得很开心，到后来腿慢慢恢复。在影片中，当克拉拉坐在石头上

11、看风景时，蝴蝶停在了她的脚上，她开始是抬 头看天的，因为蝴蝶停在她的脚上，她才低头看脚，那么她的脚是有知觉的。有知 觉的双腿怎么不能走路呢？影片中克拉拉自从母亲过世后就生了病，从此无法站立行走，她的生活都在轮 椅上度过。父亲长期在外，生活中只有佣人和管家的克拉拉经常闷闷不乐。克拉拉并不是 天生的不会走路，而是因为母亲去世，然后又缺少陪伴，女管家也没有给到她机会 走路，克拉拉每天都是坐在轮椅上。这一系列因素让克拉拉一直觉得自己只能坐在 轮椅上。孩子是需要陪伴，是需要朋友的。在阿尔卑斯山的这段时间，克拉拉不仅拥有好朋友的陪伴，更在这样的环境里 感受到了爱与自由，还有与大自然的亲密接触。大概这些都是

12、克拉拉最终能站立行 走的原因吧！当奶奶来接克拉拉回家这一段中，奶奶送给了海蒂一个空本子。奶奶与海蒂之 间有一段对话。奶奶：“如果生活中有什么使你感到快乐，那就去做吧 ！不要管别人说什 么。”海蒂：“每个人都笑我，因为我想写故事。”奶奶：“他们知道太少，因为他们只知道这个村子，但是你见过这个世界更多 的东西。如果做某事会让你开心，那么你就只管去做，无论别人说了什么。”然后送给她一支笔，让海蒂在本子里写下自己的故事。奶奶引导海蒂去做自己喜欢的事情，不要去管别人说什么，不要在意别人的想 法，要在意自己的想法，做自己想做的事。这真的是一位和蔼与睿智并存的奶奶啊！她也是海蒂人生启航中的一位导师, 孩子人

13、生中的导师真的很重要。作为一个幼儿教育者，我们的职责就是能把孩子带好，让我们的孩子健康快乐 成长，最终成为一个能在这个社会适于生存的人。同样的，我们也需要终生学习，不断提升自己的专业素养。在很多时候，我们 去看一部电影就要从教育者的角度出发，去观看欣赏影片。通过这部影片，我意识到，不论是父母还是教师，好的引领，在孩子的人生当 中真的是很重要的。要成为一个好的父母，好的老师，我们就要向影片中克拉拉的奶奶那般去引领 孩子。做孩子人生道路上的良师益友。同样的，爱和自由也是孩子健康成长必不可 少的成分。就像影片的开始，海蒂抬头看鹰，海蒂像鹰一般展开双臂影片的结尾，海蒂也看到了鹰，展开双臂向下奔跑影片首尾呼应，寓意深远。我所看到的就是希望大家能像鹰一般展翅高飞，自 由自在，不要把自己局限在小的环境里，我们要向外看，要去拥抱这