团队拓展小游戏

1、团队拓展小游戏团队拓展小游戏一游戏一：乒乓球1、游戏方法：全班分成假设干组每组78人为宜. 游戏开始,由本组的任一同学说“乒,相邻的下一位学生 说“乓,在下一位相邻的学生说“球, 说“球的学生, 在说“球的同时,要用手指准确的指向本组的任何学生, 被指的学生要快速说“乒.当然,说“球的学生也可以 用手指向本人,但也要快速说“乒.以下循环反复.2、游戏要求：吐字清楚,衔接快速,如果没有快速接 上的,被视为失败,将被罚做俯卧撑五个.游戏二：碰球1、游戏方法：全班分成假设干组每组78人为宜, 本组的学生可以自由选择体育工程上的任何一种“球,做 为自己的代名,如篮球,排球,铅球等等,但不能选择重复.

2、然后由本组的莫一位学生开始说,用自己的球去碰其他学生 的球所碰的球必须是本组有的球.例如,是篮球的学生 开始说“篮球碰排球.以次循环反复.2、游戏要求：在碰球时,首先要说由自己的球,才可 以去碰其他人的球.再者,如莫学生碰了本组没有球.这都 将被视为失败,罚做俯卧撑五个.游戏三：大,小西瓜1、游戏方法：全班分为假设干组每组78人为宜, 由本班的任一位学生开始说,“大西瓜或小西瓜,如说“大西瓜,双手必须比作小西瓜的样子；如说“小西瓜,双手必须比作庞大西瓜的样子.接下 来相邻的下一位学生要和上一位说的相反,例如,前一位学 生说的是“大西瓜,下一位学生必须说“小西瓜以次循 环反复.2、游戏要求：说的

3、和做的必须是相反的,并且不能和 前一位学生说的相同.再者,两手比的“西瓜形状至少要 同肩宽,这将被视为“小西瓜；两手相触比的“西瓜形状,被视为“大西瓜.如和 上面不相符的视为失败,罚做俯卧撑五个.团队拓展小游戏二人与人之间通过沟通互相了解,达成共识.此游戏旨在 检视一个团队中人员彼此沟通的状况,同时帮助畅通沟通渠 道,以推动今后的相互协作.目标：使学员彼此以语言沟通,完成低难度活动.规那么：所有学员手拉手围成一圈,用呼啦圈穿过所有人 的身体回到原位.在活动过程中,只能以语言为工具,相互 拉着的手不能放开,也不能用手指去勾呼啦圈.计时,可多 玩几次,看最快用了几秒完成.讨论：1 .各位刚刚是如何

4、完成目标的2 .刚刚最关键的改善动作是什么3 .大胆请教各位,平时工作中是否也能这样互动,相 互模仿学习,形成公式4.你认为刚刚的活动过程中对团队最有帮助的一点是 什么变化：可以思考以不同方式传递呼啦圈.教具：呼啦圈两个.性格类型测试目标：豉励参加者放松,介绍人们在性格方面是有差异 的.过程：分发一份画有 4种几何图形的复印件,指导每一 个参加者选择一项最能代表他 /她个性的图形.通过举手表决分别统计 4个选项的总数.接下来进一步 建议每个参加者认真选择与各种类型相关的细节特征.1 .这类人是有智慧的,目标明确,理性,并且是一个 优秀的决策者.2 .这类人是坚决的,可信赖的,保守的,意志坚决.

5、3 .这类人总是不满于现状,相信直觉,有冒险精神.4 .这类人强烈关注性.讨论问题：1 .在哪些方面人们是截然不同的.2 .通过这种测试是否可将人进行划分.3 .讨论将人定型的危险性.物质要求：文字资料、投影片、图表大致所需时间：5分钟性格类型提示：观察以下几个几何图形,请选择一个最能代表你 个性的,并在下面打"X".团队拓展小游戏三这是个带有些性格测试的小游戏,可以用来练习团体合 作、找寻问题的解决途径.游戏可安插在培训课程的任何时 段中进行,还可安排在等待迟到者的间隙.目标：1 .说明大多数人是具有竞争性的.2 .练习团队协作.3 .寻求问题的解决方式.游戏过程：告知所

6、有学员他们要做的是个小游戏,让每人选择一位 同伴组成小组,分发给每个小组一张带有许多黑点的图片如图1和笔.讲述任务：每组中第一位组员首先将两个 横向或竖向的黑点相连,小组中第二位成员依样连点,但必 须接着前一位所连线的任一段.然后再由第一位组员继续完 成相同的动作.在游戏过程中,整个线条的首尾不能相连.如有必要, 可以由示样图如图2.游戏时间限定于2分钟左右.当所 有人完成游戏,看看他们的成果,哪个小组中的哪位成员连的点最多.一些人在描述中会提到诸如输、赢这类的问题, 而这些在游戏开始时并没有提及.然后讨论,为什么他们会 将一个简单的游戏看作是一个竞赛.还可以进一步探讨如假 设、团队合作等问题

7、.讨论：1 .为什么人们会假设这是一个竞赛2 .我们能否得到双赢的结果3 .在工作中有类似情况吗变化：可以将所有人分成两个小组,在一块写字板上进行连点 游戏.所需时间：510分钟教具：样图图2,每个小组一幅图图1和笔图1团队拓展小游戏四形式：8人一组为最正确类型：建立团队中的信任时间：15-20分钟适用对象:全体学员活动目的：帮助学员体会信任的建立,取决于自己对团队成员的信 心,相互之间的沟通是树立这种信心的根底,一旦信任完全 建立,你会感觉到团队的工作气氛是那么轻松愉快.操作程序：1、培训师让每组成员围成一个向心圆,而培训师自己 站在中央来示范.2、培训师双手绕在胸前,作由以下的沟通对话.培

8、训师：“我叫自己的名字,我准备好了,你 们准备好了没有全体学员答复：“准备好了！培训师：“我倒了全体学员答复：“倒吧！ 3、这时培训师整个身体完 全倒在团队成员的手中,这时团队成员把培训师顺时针推动 两圈.4、在培训师做完示范之后,小组的每位成员都要来试一*试.团队拓展小游戏五类型：团队中的信任,信任自己的队员挑战自我平安区时间：15分钟适用对象：全体参加团队建设及领导力训练的学员活动目的：这是一个震动力很大的游戏,目的为挑战自我的平安区, 建立对团队队员的信任,感受这种信任给你带来的个人突破.操作程序：这是一项带有危险性的活动,一定要有专业的拓展教练 在场指挥才能进行.1、首先让全组人员站成

9、面对面的两排成操做图形中的 形状.2、让准备做空中飞人的队员站在台上,背向队友.3、当专业教练确认团队队员们都站好位置,并做好接 人准备时才让站在墙上的队员从空中落下.4、这项活动对莫些人来说难度很大,尽量用说服及豉 励的方法豉励他,使他对自己的队员们产生信任,从而跨越 心理障碍,完成空中飞人的任务,但千万不要勉强.有关讨论：1、当你站在墙上的时候,心理感觉如何2、当你跨越心理障碍、完成了挑战之后的感觉如何 3、在这项活动中, 你认为最关键的地方在哪里怎么样才能帮助对员跨越心 理障碍,做到他认为自己不可能完成的事情评论这张转发至微博严歌苓说,人之间的关系不一定从陌生进展为熟识,从 熟识走向陌生

10、,同样是正常进展.人与人之间的缘分,远没有想像中的那么牢固,也许前 一秒钟还牵手一起经历风雨,后一秒就说散就散,所以,你 要懂得善待和珍惜.人与人相处,讲究个真心,你对我好,我就对你好,你 给予真情,我还你真意,人心是相互的.两个人在一起,总会有人主动,但主动久了,就会累, 会伤心,心伤了就暖不回来了,凡事多站在对方的角度想一 想,多一份忍耐和谦就,就不会有那么多的怨气和误解,也 少了一些擦肩而过.做人不要太苛刻,太苛无友,人无完人,每个人都有这 样或那样的缺点,重在包容.包容是一种大度,整天笑呵呵的人并不是他没有脾气和 烦恼,而是心胸开阔,两个懂得相互包容的人,才能走得越 久.人与人相处,要

11、多一份真诚,俗语说,你真我便真.常 算计别人的人,总以为自己有多聪明,孰不知被欺骗过的人, 就会选择不再相信,千万别拿人性来试人心,否那么你会输得 体无完肤.人与人相处不要太较真,生活中我们常常由于一句话而 争辩的面红耳赤,你声音大,我比你嗓门还大,古人说,有 理不在声高,很多时候,让人臣服的不是靠嘴,而是靠真诚, 无论是朋友亲人爱人都不要太较真了,好好说话,也是一种 修养.俗语说,良言一句三冬暖,你对我好,我又岂能不知, 你谦让与我,我又怎能再得寸进尺,你欣赏我,我就有可能 越变越好,你尊重我,我也会用尊重往返报你,你付由爱, 必会得到更多的爱.与人相处,要多一份和蔼,切忌恶语相向,互相伤害

12、就 有可能永远失去彼此,每个人心中都有一座天平,每个人心 中都藏一份柔软,外表再强势的人,内心也是渴求温暖的.做人要学会谦虚,虚怀假设谷.人人都喜欢和谦虚的人交 往,司马懿说：“臣一路走来,没有敌人,看见的都是朋友 和师长.这就是胸怀.有格局的人,心中藏有一片海,必能前路开阔,又何愁 无友.人与人相处,开始让人舒服的也许是你的言语和外表, 但后来让人信服的一定是你的内在. 就如那句,欣赏一个人, 始于颜值,敬于才华,合于性格,久于善良,终于人品.人这一生,遇见相同的人不容易,遇见正确的人更不容 易,只有选择了适宜的相处方式,带上真诚与人相处,才会 走得更长,更远更久.人与人相处,要多一份真诚,

13、俗语说,你真我便真.常 算计别人的人,总以为自己有多聪明,孰不知被欺骗过的人, 就会选择不再相信,千万别拿人性来试人心,否那么你会输得 体无完肤.人与人相处不要太较真,生活中我们常常由于一句话而争辩的面红耳赤,你声音大,我比你嗓门还大,古人说,有 理不在声高,很多时候,让人臣服的不是靠嘴,而是靠真诚, 无论是朋友亲人爱人都不要太较真了,好好说话,也是一种 修养.俗语说,良言一句三冬暖,你对我好,我又岂能不知, 你谦让与我,我又怎能再得寸进尺,你欣赏我,我就有可能 越变越好,你尊重我,我也会用尊重往返报你,你付由爱, 必会得到更多的爱.与人相处,要多一份和蔼,切忌恶语相向,互相伤害就 有可能永远失去彼此,每个人心中都有一座天平,每个人