2017秋二年级语文上册第6课雨后教案2冀教版_第1页
2017秋二年级语文上册第6课雨后教案2冀教版_第2页
免费预览已结束，剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、6雨后课 题6 6 雨后教学目标1 1、 正确流利地朗诵课文，背诵课文。2 2、 正确认读书写 7 7 个生字3 3、 培养学生的想象力。4 4、感受雨后兄妹俩嬉戏的快乐情境，体会哥哥对妹妹的关爱之情。教学重难点认读本课生字，理解课文内容，体会兄妹俩玩耍的快乐情境。教学准备课件课时安排两课时过程设计第一课时一、复习：1 1、背诵第 5 5 课；2 2、开火开读第 5 5 课生字。（经常性的复习可以使学生把生字记牢）二、认读生字：1 1、用卡片出示认读的字，学生认读认识的字。（一是了解学生已经识记的情况，鼓励学生多识字；二是不会的冋学在别人的读的过程中学习。）2 2、初读课文，在课文中认字。3

2、3、开火车认读。三、记忆生字：1 1、学生用自己喜欢的方法记忆生字，如：可以自编谜语，可以用拆合法，可以用形近字法，鼓励学生找到记忆字形的方法。 口：“氵”+ + “羊”= =洋重点讲解三点水旁的写法，如果学生已经掌握得比较好，可以让学生独立去分析，然后进行书写，如果还不 能很好掌握，这里有必要复习，教师进行示范。“样、妹、提”这个几个字的左边部首，都有横竖相交，注意竖笔出头要长些。2 2、组词、理解字义。3 3、描一描，写一写。4 4、限时记忆，检测生字，评选“识字小明星”。（限定时间记忆，然后考试，是一种快速有效的记忆方法，在限时期间，学生可以默记、可以书写、可互考。 然后考试，教师判，片

3、刻即可进行易错字订正。评选“识字小明星”，学生的学习积极性被调动起来，长此 以往，学生抓住规律，课前就开始记忆，可谓应试有方。）2第二课时一复习开火车认读生字。二、阅读感悟1 1、创设情境，你喜欢下雨吗？雨后你踩过水吗？把你和伙伴们一起雨后游戏的情境用一个词说一说吧！ （引导学生进入课文中描绘的情景，激起阅读兴趣！）2 2、感悟课文：（1 1）、自读课文，把遇到问题或感受，做标记记下来。（2 2）、边读边想像画面，把你看到的讲给同学听。3 3、小组交流（1 1）教师引导学生想象，水中，孩子们玩得快乐吗？鼓励学生讲画面：A A、可以是小哥哥酣畅游戏玩耍的场面；B B、可以是小妹妹小心翼翼戏水的场

4、面;是快乐得像神仙一样快乐的想像。（2 2 ）把看到的、想到的读出来。重点指导：小哥哥使劲地踩着水，把水花儿溅得高高。他喊：“妹，小心，滑！ ”说着自己就滑了一跤！他拍拍水淋淋的泥裤子，嘴里说：“糟糕一一糟糕！”而他通红的欢喜的脸上，却迸射出兴奋和骄傲。小妹妹掘着两条短粗的小辫儿，紧紧地跟在泥裤子后面。她咬着唇儿，提着裙儿，轻轻地小心跑，心里却希望自己也摔这么痛快的一跤！（教师引导学生读出快乐、高兴、畅快的感情。）三、小练笔：1 1、雨给你带来了什么？把你的快乐和同学们讲一讲。2 2、全班交流。3 3、写一写，把写的好的贴在墙报上，激发孩子们的写作兴趣，也有利于同学间的彼此促进。C C、可以3作 业 设 计1.1. 回家把课文背给父母听，请父母给予评价。2.2. 课外阅读冰心的文章，如春水、繁星、

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 信息产业

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论