《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学设计12_第1页
《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学设计12_第2页
《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学设计12_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

?“精彩极了和“糟糕透了?教学设计12【教学目的】、学会本课个生字，能正确读写以下词语：精彩、糟糕、誊写。、有感情地朗读课文，选自己感受最深的局部背下来。【教育】从父母亲对孩子的评价中体会到父母对孩子的爱。【开展】通过体会含义深刻的句子，提高归纳、综合能力。【过程】一、质疑导入、板书：精彩极了和糟糕透了读这两句话，体会不同的语气。、质疑：为什么会有这样的题目？这两句话分别是谁说的，为什么这样说？二、结合预习自读自悟充分读书，把课文读正确，读流利。在读书前，多读几遍生字词。思考：父母不同的评价对孩子起了什么作用，在自己感受最深的语句旁边加上批注。提出自己感兴趣或不懂的问题。三、交流讨论、指名读课文，把难读局部多读几遍，读好课文。、在小组内交流各自的体会，讨论感兴趣或不懂的问题。、全班交流：提出小组成员都感兴趣或不懂的问题，留待进一步读书讨论。四、围绕提出的问题小组合作讨论五、小组汇报讨论情况，其他同学补充，师点拨同一首诗，妈妈为什么说精彩极了，爸爸却说糟糕透了？假设父母都说精彩极了或糟糕透了又会怎样呢？六、练习朗读、背诵、自由读自己喜欢的句段，把它背下来。、小组内试背。、汇报，评议。七、交流读后感受一一从这篇

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论