传承传统文化的问卷调查报告怎么写

1、传承传统文化的问卷调查报告怎么写（一） 在调查之前，团队成员召开会议拟定问卷题目;确认调查地 点;小组成员各自分工以及成员的安全培训。一 切准备就绪， 我们便在20 xx年x月xx日 前往 调查地点展开调查。是呀，虽然时代在发展，人们生活脚步在加快，生活水平 在不 断的 提高 ，这 的 确 是是改 革 开放带 给 我们 的 好 处，国 门 打开带来经济利益的同时，也 给我们带来了许多西方的文化， 我们越来越兴过西方的节日，却 忽略掉了本国的一些传统的 节日，这是不是有点崇洋媚外，这都还是次要的，*主要的 是如果我们不保护传统节日和民俗文化，势 必有一天这些都 会消 逝， 那么 中华 民 族 文

2、化源 远 流长 ，博 大精 深 ，就 只 是 一 句空谈，没 有了实质性的意义了。如 今许多的民俗文化正在 一天天的消逝，这不能不说是令人痛惜的。一、继承和弘扬传统文化的基本情况 三是传统文化对提高青少年的人文素养，塑造良好品格起 到积 极作 用。继 承 和 弘 扬优秀 传 统文化 重 点在 青 少年。传 统 文化对于青少年的*道德、人生智慧、精神价值、文化基础、 人格熏陶、习 惯养成的培养都起到了重要的作用。被 十三所 学校 开除 的胡 斌就 是一 个生动 的 例子 。 胡 斌今 年22岁 ， 来 自甘肃兰州，自小父母感情不和，年幼的他为了报复父母， 在人生的道路上越走越远。但 他的父母没有

3、放弃这个“万 恶 不赦”的儿子，母 亲的不离不弃、良苦用心和一本传统文化 瑰宝*规共同作用，触动了迷途少年的内心，让一 个即将坠入深渊的青年改过自新、走上正途。胡 斌的故事具 有典型的现实教育意义，也 给人们启迪：在 教授孩子课本知 识的同时，要 让孩子接受传统文化的教育，树 立正确的人生 观、价值观。二、存在的问题以上存在的种种问题，已经引起诸多有远见卓识人士的高 度重视，他 们积极行动起来，推 广和引导传统文化的宣传教 育，取得了一定的成效。像任登第、刘余莉、陈大惠等一批 专家学者在全国各地巡回举办公民道德教育论坛，通 过亲身 感受 阐释 传统 文化 的 巨 大魅力 和 影响 力 ，吸 引

4、 了 相 当多 的听 众 ，受 到 世 人 的 关 注 。安 徽 省 庐 江 汤 池 镇 建 立 中 华 传 统文 化 示范基地，用儒家启蒙经典*规中“孝悌忠信，礼义廉 耻”的智慧，进 行一场浩大的“新国民教育”，将 汤池变为 “礼仪之邦”，成为国人行为规范的道德样板。近年来，传 统文 化的 教育 已如 雨 后 春笋，呈 现出一 派欣欣 向 荣 之态 ，从 学雷锋到新版“24孝”，从“*美 妈妈”吴菊萍到“*美教师 张丽莉，从“*美战士”高铁成到“*美司机”吴斌这些 都表明了社会对中华传统美德的高度认同和赞赏，很 值得让 人深思。（一）各级领导干部要做弘扬传统文化的表率。要做好官， 首先 要有

5、 好的 人品 。按 照中国 传 统思想 的 道德 理 念 ，做 人 的 根本是正心、修身、积德、为民。历史的事实证明，清官不 是作了官才清廉的，而 是在人品上已具 备了清廉的品格。选 拔领导干部要以传统的道德品质修养为标准，各 级领导干部要把人格修养当作终生的必修课，以大公、孝廉、勤政、诚 信、高尚的情操、为民的思想、关注民生的贤德，引导更多 的人做道德高尚的人，也以此树立自己的*，使和谐社会的 道德支撑坚强有力。同 时，各 级领导也要树立弘扬传统文化 的意识，摒除重经济建设、轻 文化建设的思想，用注重文化 安全、重 视传统文化建设的忧患意识构建和谐社会，为 “三 年突破平阴计划”营造良好的氛

6、围。（二）将传统文化教育作为重构中华道德价值体系的重要载 体。学 校是优秀传统文化教育的主渠道、主阵地，有 着先导 与示范作用。建 议教育主管部门在各级学校组织开展传统文 化教育活动，从美德教育入手，以孝敬父母、立志勤学、勤 劳俭 学、 爱国 爱民 为 主 题，开 展 系列活 动 ，形 成 热 爱优秀 传 统文化的风气。全 县“道德讲堂”要把传统文化价值标准通 过“身边人讲身边事、身 边人讲自己事、身 边事教身边人” 的形式，融 入到全县城乡居民的血液中去，在 潜移默化中不 断提升居民素质，推 动形成“我为人人、人 人为我”的社会 风尚，为“建设美好家园、打造幸福平阴”营造良好的*氛 围。（三

7、）营造中 国 传 统文 化的社 会*环 境。要 努力 拓 展 传统 文 化的*空间，在 学校、工厂、车站等各种公共场所，设 置标语、 图片、宣 传画等载体，以 群众喜闻乐见的艺术形式，展 示传 统文化的魅力，让广大群众处处生活在传统文化的氛围中， 时时接受传统文化的教育。新闻媒体要通 过设专栏、办专刊， 介绍中国传统文化，开展传统文化研讨活 动，加大宣传力度， 形成*环境。要进一步加强对我国非物质文化遗产的保护和 宣传，完善法规、制度措施，强化全民保护意识，培养弘扬 传统文化的社会风气和良好习惯。（四）进一步加大对优秀传统文化研究的扶持力度。在县有 影响的媒体上设立传统文化论坛，研 究和梳理我县优秀传统 文化的精髓，大力弘扬传统文化，大力弘扬优秀传统美德， 陶冶 性情 ，凝 聚 人 心 。利 用 元宵 、清明 、中秋 、重 阳 、端 午 、 教师节等重要民族传统节日和文物进行民族精神和思想施 行教育。注重提升文化内涵，发 扬其中蕴含的传统美德。同 时不断赋予时代精神，改 进过节方式，使 它们更加适应现代 生活，吸 引未成年人。积 极扶持民间组织和单