小班上学期语言儿歌教案《绿树叶》

1、小班上学期语言儿歌教案绿树叶 小班上学期语言儿歌教案绿树叶 活动目标: 1、理解诗歌内容,学习诗歌。 2、大胆想象,初步尝试仿编诗歌绿树叶。 3、感受诗歌语句带来得意境美。 活动准备: 1、知识经验准备:对树叶有粗浅得认识。 2、绿树叶课件、绿树叶头饰、四个篮筐。 活动过程: (一)导入活动: 1、播放音乐 师:小朋友,我们头上戴着什么呀?(树叶)那我们跟着音乐像小树叶一样做出不同得动作飘到我们得小椅子上吧。(老师与小朋友模仿树叶宝宝飘进活动室,坐到座位上。) 师:小朋友,今天老师手上得就是什么呀?(树叶)那就是什么颜色得呀?(绿色得)那小朋友觉得这绿树叶像什么呢?(个别幼儿回答:像扇子,船)

2、 2、小结:刚刚小朋友说了,有得树叶像扇子,有得像;,您们想象力真丰富。(来源:教案网 )现在小树叶有点累了,我们把它放到椅子下面得篮筐里,让它休息一下吧。老师想把小朋友说得编成一首好听得诗歌,我把它 叫做-绿树叶。 (二)感知理解: 1、师:首先请小朋友静静得听老师念一遍。老师念得时候您们可要听仔细些,听听诗歌里说到了什么?(师念诗歌) 2、师:诗歌念完了,谁来说说瞧诗歌里说了些啥?(幼儿回答:绿树叶,像小扇;) 3、出示引导幼儿回忆诗歌内容。 师:刚才小朋友们听得真仔细,现在跟着老师一起来瞧瞧图片,回忆一下。 播放 2 让幼儿瞧,师:瞧,这大树上得绿树叶,它像什么呀?(小伞)那请小朋友们瞧

3、瞧就是什么东.在树叶下面呀?(青青果)我们来听一听,瞧瞧小朋友猜得对不对。(播放录音,请个别幼儿复述),如果小朋友就是青青果,谁来做一做藏在绿树叶下面得动作呢?(个别幼儿示范)您做得真好,我们站起来,一起来说一说、学一学她得动作。全体一起说(配上动作)师:小朋友们真棒! 播放 3 让幼儿瞧,提问:那这张图片上得绿树叶,您们觉得它像什么(幼儿回答:小船等),我们接着往下瞧,像什么呀?谁坐在船上?(回答:小船、蚂蚁)师:哦,蚂蚁坐在船上玩。那我们还就是来听听瞧吧。(播放录音,请两个小朋友说),您听到了什么呢?谁愿意来当一回小蚂蚁一边说一 边坐在船上玩一玩?(幼儿示范)恩,您真棒!我们站起来,跟她学

4、一学。(幼儿边说边做) 播放 4,师:咦,我们瞧瞧绿树叶怎么了?(落下来啦)会有谁去捡起来啊?(小朋友),小朋友捡起来做什么呀?(当扇子)那我们听听就是不就是这样子得。(播放录音),我们一起来说一说,学一学这两个小朋友。 播放 5,提问:咦!绿树叶怎么了?(变黄了,落下来了)树叶变黄飘下来代表什么季节来啦?(秋天)那我们听一听这一句就是怎么念得。(播放录音,请几个小朋友说一说),我想请小朋友说说瞧,做一做叶子落下来得动作。(幼儿边说边做)小朋友太棒了,我们一起来试一试。 4、小朋友说得真就是好听,啊呀!我们得小树叶有点不耐烦了,她们也想跟着小朋友一起来学诗歌,我们轻轻得把她们请出来,拿在手上。

5、(幼儿拿树叶) 下面请小朋友带着我们得小树叶跟着老师一起完整得朗诵一遍吧。我们起立,用好听得声音一起来说一说。(幼儿念)说得真好。老师发现呀,我们得女孩子念得可好了,我们再试一遍,瞧瞧男孩子念得好不好。我们说给客人老师听一听。小朋友念得真棒!为自己鼓鼓掌吧。好得,请坐。 (三)幼儿仿编诗歌: 1、师:其实啊,我们得大自然里有各种各样得树叶, 我们来瞧一瞧她们还像什么呢?(几个幼儿回答,鼓励幼儿说:绿树叶,像、)我们也像诗歌里说得那样,把刚才小朋友说得说成一句好听得话。让老师先来试试。(有了,绿树叶、)接下来我瞧瞧谁得胆子最大,也来试试。(幼儿回答) 2、师:我们把编得诗歌串起来一起说说瞧。(幼儿与老师边说边做动作)真了不起。 (四)延伸活动: 小朋友们真棒,啊呀,时候不早了,小树叶该回家了,让老师先来送一送,瞧瞧老师怎么送得:绿树叶,像小伞,我来把您送回家。 现在请小朋友也来说说诗歌里得句子,把手上送得小树叶送回她们自己得家吧。 好了,送好得小朋友到老师身边来,我们一起去瞧一瞧、找一找,我们身边还有什么树叶,她们像什么?平时我们跟爸爸妈妈出去玩得时候,也多留心一下,跟爸爸妈妈说一说,好吗?我们