实弹射击真枪实弹荷枪实弹三处的实弹的含义

1、21.阅读下面的材料,根据要求作文.60分高中军训实弹射击工程练习前,语文老师兼班主任向本班同学布置了一道思考题：请大 家结合工程实践和体验, 分析“实弹射击 “真枪实弹 “荷枪实弹三处的“实弹的含义.你觉得这位语文老师这样布置思考题有价值吗请结合自己的生活、学习实际写一篇不少于800字的文章发表你的意见.材料解读：语文老师在实弹射击工程练习前布置词语含义思考题,这不仅表达了语文老师严谨的治学态度,更表达了其引导学生在学习、生活中用语文的眼光来观察、思考和交流的教学理念.随 着时代的开展,语文老师的教学理念也应该与时更新,语文教学不应该囿于教科书和讲堂, 应该走入实践中,走进生活里.课堂上枯燥

2、的词语含义解读辨析,在实践中会变得生动灵活起来.在“实弹射击 “真枪实弹 “荷枪实弹等不同的词语中,“实弹的严肃性、实战性和警戒性意味,会在实践中给学生带来不同的体验感受.在实弹射击中,同学们会更加严肃认真地对待军训,这也是语文老师兼班主任的良苦用心.乂忌参芳：1 .语文教学应该与生活实践相结合2 .语文教学应该注重思维的培养3 .纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行4 .学而不思那么罔5 .生活留心处有语文6 .咬文嚼字处实践出真知评分建议：本次作文应该围绕语文老师布置思考题是否有意义这个中央行文,可以从语文教学、语文学习、语文和生活实践等角度探讨.作文观点明确,能结合材料情境探讨,视为符合题意；

3、观点明确,但不能结合材料情境探讨,空谈知与行,理论与实践等,视为根本符合题意；脱离情境,忽略了材料的背景与任务,仅对三个词语进行辨析,视为不符合题意.允许反面立意.平均分建议：43分.样卷展示：?思考火焰微,价值光辉长?57分?知性合一,思考随行?57分?实践与思考共进,体验与学识皆得?56分?让语文在实践中彰显价值?55分?知识源于生活?55分?“实弹之思,意义丰藏?55分?执实践之灯 照语言之明?52分?知行合一,方得知行兼修?52分?实践觅真知,体验促成长?50分?拂教学之尘,焕语文本真?49分?实践之思考,人生之引导?42分惠州市2021届高三三模下水作文阅读下面的材料,根据要求写作.

4、60分高中军训实弹射击工程练习前,语文老师兼班主任向本班同学布置了一道思考题：请大家结合工程实践和体验,分析“实弹射击“真枪实弹 “荷枪实弹三处的“实弹的含意.你觉得这位语文老师这样布置思考题有价值吗请结合自己的生活、学习实际写一篇不少于800字的文章发表你的意见.三、下水作文 梦中有山河,岂惧子弹飞!龚志民 立正,向齐,转身,齐步走；卧倒,射击！ 一身尘土一身汗臭的枯燥军训,其实蕴藏着家国天下、未来人生奋斗的暗喻.虽然冷色调,却内涵丰富.日日实弹射击、真枪实弹、荷枪实弹,能够冶炼出意志中最硬的骨骼和坚韧的筋.实弹射击,养成目标意识；荷枪实弹,培养竞争戒备准备意识；真枪实弹,粹炼敢于开火的无畏

5、精神.人生,不是小孩过家家,所有严酷练习,都是为了临阵的那惊艳一枪：或一击中的,或被一击中枪.实弹,随时要在枪膛中.实弹,没有别的意思,就是这个意思：练习开火,准备开火,准确 开火.只有梦中有山河的勇士, 只有不懈地永葆初心的志士,只有夜夜枕戈待旦的烈士, 才能真正做到一生实弹射击练习,荷枪实弹上路,真枪实弹上阵.58岁的王继才,32年不换岗,无怨声无悔守岛卫国,可谓随身荷枪实弹、随时真枪实弹的英雄.我们作为一个尚未步入人生 竞技场的高中生,应对几场模拟测试,在烈日下进行一个星期的军训,实弹射击那么几次, 算得了什么呢这仅仅是摸摸冰冷的钢枪、体验一下冰冷斗争的感觉而已.真正的竞争、斗争、战争,

6、比这严肃冷酷多了. 没有漫长的实弹射击、真枪实弹、荷枪实弹, 是不行的.如果有一天,当国家、人生需要我们荷枪实弹戒备时,我们能够在复杂环境中辨别出目标吗如果有一天,当国家、人生需要我们真枪实弹上阵时,我们能够不眨眼地准确开火吗那时候,才是军训合格与否的证实.否那么,今天的军训只是你的一场游戏.而人生却不是游戏,也不是拍戏,没有彩排和预演.人生应该是?老人与海?中桑地亚哥钓鱼：为 生存而钓,不为游戏入险境,大海只有阳光或风暴,巨浪容不得阴影.国家、民族、人生的竞争,发射的都是实弹,不是橡皮子弹,胜利者站立,失败者倒下,没 有躺枪这一说,只有手无寸铁者才有躺枪的可能.一个伟大的国家和民族,一个有规划、有实力的人生,怎能空手出击敢于“实弹的国家、民族、人生,才会强悍,才有言战谈和 的资格.没有“实弹的民族和人生,是待宰的肥猪.记得美国空军的设计和战斗原那么是： 先敌发现,先敌开火.这就是“实弹练成的胆略、信心和嚣张.让我们的中国梦,