九年级政治全册 4.3 正确对待和参与竞争导学案 苏教版

1、4.3正确对待和参与竞争一、学习目标：【情感、态度和价值观】敢于直面竞争，勇于面对竞争中的挫折和失败，树立正确的竞争观念，形成正当参与竞争的品质。【知识与能力】1、了解竞争的含义、性质和类型；2、理解竞争的利弊，全面地、辨证地认识竞争的作用；3、掌握参与竞争的方法与技巧，正确认识竞争与合作的关系。二、学习导航：（一）预习检测：1、从是否遵循道德准则和法律规范分为 和 。从是否存在根本利害冲突分为 和 。2、竞争的积极作用和消极影响分别是什么？3、我们应如何正确参与竞争？（二）质疑问难： 。三、探究交流【探究交流】 直面竞争感悟情境：引导学生阅读文本p55中的百度、雅虎中国与google三大搜索

2、引擎公司之间争霸的案例，初步感悟竞争的特点。设疑思考：1、社会生活中还有哪些竞争的事例？请分类列举。2、我们生活和学习当中也有竞争吗？请举例说明。3、由此看出，竞争有何特点？它的本质又是什么？读一读：2006年5月27日这天，辽宁省桓仁粮食储备库工作人员发现辽宁省本溪某粮食批发市场有人出售的大米假冒“兴桓”商标，便向当地工商行政管理部门举报。针对上述材料，结合自身认识，进行交流展示说一说：1、假冒他人商标属于什么竞争？判断正当竞争和不正当竞争的标准是什么？2、学习上的竞争属于什么竞争。判断排他性和合作性竞争的标准是什么？【合作交流】 竞争利弊谈看一看：世界纪录属于刘翔，属于中国图片（文本p57

3、）方法提示：看图思考，快速抢答。想一想： “感谢对手，感谢合作”这句话的启示？读一读：九（2）班面貌发生变化和国内影碟机产业的骨干企业共同开发核心技术的事例（文本p58）谈一谈：竞争的积极作用？对集体：对企业：想一想：竞争的消极影响。【交流展示】 正确对待和参与竞争议一议：下面是对待竞争的几种看法：结合自身认识，进行交流展示1.“你们争吧，我先歇一会儿” 2.“下次不落你40分我就跳楼” 3.“我就比你强”4. 我已经尽力了，为何还是这样？老天，我完了。”根据以上几种看法，结合自身体验，说说在学习中、生活中我们应如何正确对待和参与竞争？辩一辩：围绕该不该调换座位，阅读（文本p59）进行擂台正反

4、对抗辩论正方：该换的理由：反方：不该换的理由：感悟情景：引导学生浏览文本p5960内容,感悟情境,并思考上面四则材料共同说明了什么？分别说明了什么？三、训练反馈（一）、精挑细选·理解生活1、良性竞争应是带来“双赢”或“多赢”的竞争。下列关于“竞争”的说法不符合这一理念的是 （ ）a、竞争是你死我活的拼搏 b、竞争是超越自我的奋斗c、竞争是相互学习的方式 d、竞争是永不言败的斗志、下列对竞争理解错误的是 （ ）a、竞争是前进的动力 b、竞争和合作是水火不相容的c、竞争有可能使人产生挫折感 d、竞争能最大限度激发人的潜能3、各种竞争归根到底是 ( ) a成绩的竞争 b科技的竞争 c人的竞

5、争 d经济的竞争4、2006月7月12日，刘翔在洛桑田径黄金联赛中以12秒88的成绩打破了由杰克逊保持了13年之久的世界纪录。刘翔说：“没有对手，就没有动力，我永远感谢我的对手。”这说明a竞争激发个人的潜能，是前进的动力 b在竞争中，要学会与人合作 c赢得竞争就是永远拿第一 d竞争是优胜劣汰（二）、问题探究 腾讯qq和奇虎360是目前国内最大的两个客户端软件。2010年11月3日晚，腾讯发布公告，在装有360软件的电脑上停止运行qq软件，网民也“被选择”，只能忍痛割爱选择其中一个。360随即推出了“webqq”的客户端，但腾讯随即关闭webqq服务，使客户端失效。评论指出，在这场以用户客户端为战场的