幼儿园中班益智游戏教案方案_幼儿园游戏方案

1、幼儿园中班益智游戏教案方案_幼儿园游戏方案 幼儿园中班益智游戏教案方案_ _ 幼儿园游戏方案 幼儿园中班益智游戏教案方案 1 活动目标 1、通过玩贴人游戏，培养幼儿快跑、躲闪的能力。 2、提高幼儿思维的灵敏性。 3、提高幼儿两合作进行游戏的能力。 活动准备：音乐：月光 活动过程 1、开始部分。 练习走圆，为游戏做铺垫。 大圆走成四队开花走双圈走。 2、基本部分。 (1)幼儿站成一个大圆，老师交待游戏名称与玩贴人游戏的方法、规则。 教师："今天老师教小朋友玩一个游戏，名字叫贴人。 我请两位小朋友，一位跑，一位追， 被追的小朋友可以跑到里圈任意一位小朋友面前站住(贴人)这时后面一个小朋友

2、赶快跑。 以免被追的小朋友捉住。 注意，跑时要在圈外，贴人要到圈里。' (2)幼儿游戏。 教师注意观察，如果被追捉者连续贴人三次，追捉者仍未捉到，就另换追捉者。 被追到者不再当追捉者，以免太累。 (3)"结冰'游戏： 幼儿自由活动，听到"结冰'信号，幼儿不动，听到"化冻'信号再自由活动。 3、结束部分。 做放松整理动作。幼儿听音乐，边歌边舞。 幼儿园中班益智游戏教案方案 2 一、活动内容： 角色游戏超市、银行、幼儿园 二、活动目标： 1、培养幼儿按意愿独立地确定游戏主题的能力，主题鲜明而稳定。 2、让幼儿学会协商分配角色，与同伴积极

3、交往，友好合作。 三、活动准备： 1、超市、银行、幼儿园等主题游戏玩具。 2、让幼儿了解超市、银行的工作性质、内容。 四、活动过程观察及调整： 1、教师出示超市、银行、幼儿园等的主题游戏玩具，直接引入游戏。师说 "今天我们来玩角色游戏，这些玩具可以玩什么主题的游戏?' 2、师幼一起回忆上次游戏情况，指出游戏中的不足，提醒幼儿在这次 游戏中改进。 师：小朋友也发现了游戏时我们有些地方做得不够，这次游戏时我们更要改正了，做个讲礼貌、爱护玩具的好孩子，好吗? 3、幼儿自选主题，合作布置游戏场景。 4、引导幼儿分配和协商角色，可用"自报公议'、"猜拳

4、9;的方法解决。 刚开始幼儿还在争吵着当同一个角色，在老师的建议下，学习着用谦让、猜拳的方法来解决问题。 5、幼儿游戏，教师指导：启发幼儿各游戏主题串起来玩。 6、结束游戏： (1)、组织幼儿独立地、有条理地归类摆放玩具和整理游戏场地。 (2)、让幼儿自评各自玩的游戏情况。 幼儿园中班益智游戏教案方案 3 【活动目标】 1、培养幼儿积极的参与意识和在集体中的配合能力。 2、增强了幼儿敢于战胜自己自信心和勇气。 3、培养初步的规则意识。 【活动准备】 1、哨子一个，小红旗两个。 2、音乐向前冲。 【活动过程】 1、幼儿随音乐入场，做热身运动。 2、练习弯腰半蹲走。 3、教师首先说明游戏的规则和过

5、程，并和部分幼儿一起模拟掩饰过隧道的情景，其他幼儿认真看。 4、游戏分组。 将全班幼儿分成两个小组，每个小组的一半幼儿站成两排，按顺序每两个幼儿手抓手，举过头顶，身子稍微向前倾斜，两队之间便有了一个长长的洞，这就是隧道的模拟，另一半幼儿要弯着腰快速的从隧道中过去，看看哪个小组最先完成，就发给他们一个小红旗。 5、开始游戏。 幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始。在音乐的配合下，幼儿紧张而忙碌起来，当隧道的小朋友努力的支撑着，并嘴里一起喊着加油! 6、一轮完成后，幼儿换角色进行游戏。 幼儿园中班益智游戏教案方案 4 活动目标 1 发展幼儿投准，单脚跳跃动作，增强幼儿腿部力量，提高幼儿平衡能力。

6、2 培养幼儿参与意识，竞争意识，规则意识。 活动准备 1 在场地上画好格子当作房子。 2 准备一个小沙包。 活动过程 1 热身 教师带领幼儿一起进行热身活动，如;模仿操，慢跑等，尽量把幼儿的身体活动开。 2 教师向幼儿介绍游戏的名称，并向幼儿讲解和示范各种玩法。 游戏规则：1 幼儿在玩游戏时，如果没有按照规定顺序踢跳，判为失败。 2 在跳房子过程中，脚或小沙包压线或出格均为失败。 玩法：幼儿站在第一格线外，将小沙包透进第一格，跨进第二格单脚跳进第三格，双脚跨进第四第五格，然后单脚跳进第六格，再双脚跨进七八格，单脚跳进第九格，跳转身后再依次返回至第二格时，单脚站住并用手捡起小沙包，跨出第一格，然

7、后再将小沙包投进第二格，如此依次进行，以不许犯规少犯规，并先跳完者为胜。 3 教师带领幼儿进行游戏，并注意安全。 4 游戏结束，教师带领幼儿进行放松活动。 5 活动总结 教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极，好的幼儿，让幼 儿在玩游戏的同时，感受到体育活动的快乐，同时，教师也要照顾到那些在活动中比 较安静的幼儿，表现不好的幼儿，鼓励他们加油，下次会表现得更好等，使其他们能 在活动中活跃起来，以培养他们对体育游戏活动的兴趣。 幼儿园中班益智游戏教案方案 5 活动目标： 1、通过各种形式爬的练习，让幼儿学习爬时四肢的正确用力 方法。 2、发展幼儿四肢和躯干肌肉力量，增强动作的灵活

8、性。 3、鼓励幼儿大胆、勇敢地参加运动，培养他们不畏困难、坚强的心理品质。 活动准备： 软垫、地板胶、梯子、轮胎、录音带、拱形圈、绳子、水果图片 活动过程： 一、开始部分 1、进入场地，四散站开。 2、准备活动，幼儿随着儿歌内容，模仿小乌龟做动作，使身体充分活动开。 二、基本部分 1、提供软垫，让幼儿自由表演自己会的爬行动作，老师引导幼儿进行手膝着地、手脚着地爬。 2、提供离地高度不等的绳子障碍。 a、老师引导幼儿必须身体贴在垫上，才能在绳子底下爬过，并让幼儿试爬。 b、老师依据幼儿试爬情况，讲解示范匍匐爬的要领，指导手脚的用力方法。 3、提供梯子、轮胎，引导幼儿在立体面上玩爬的游戏。 a、引导幼儿利用梯子、轮胎练习爬的动作(包括梯上、梯下)。 b、启发幼儿创造性地玩梯。 4、将软垫、梯子、轮胎组合起来玩游戏，在音乐伴奏下，老师和幼儿玩小乌龟摘果子游戏。 三、结束部分。 1、放轻音乐，老师和幼儿一起做放松动作。 2、听音乐并分享所学本领和游戏中的快乐，注意加强心理品质方面的教育。 3、结束活动，幼儿离场。 设计意图： 本活动从快乐体育教育的角度出发，通过提供不同难度的活动器材，引导幼儿在平面和立体面上进行多种形式爬的练习，以增强幼儿背肌、腹肌和四肢肌的力量以及动作的灵活性。在设计中考虑有三个方面： 1、提供软垫、地板胶、离地高度不等的绳子障碍和水果图片，