识字2第一课时教学设计

1、识字2第一课时教学设计识字2第一课时教学设计教学目标：1、会认11个生字“棋、弹、钢、琴、胡、戏、喂、鸽、 养、航、模会写生字“养、琴、。2、正确、流利地朗读课文，积累词语，体会词语的节奏 感。3、体验课余生活的多彩与乐趣。教学重点：识字、写字、朗读教学难点：书写“琴、养教学准备：课件教学过程：一、导入新课，由示内容1、你们喜欢在学校的生活吗？为什么？你们在课余都喜欢做些什么呢？根据学生的答复相机由示课文的图和词语。2、有些同学的爱好很广泛，他们爱做什么呢？补示图、 词3、今天这节课，我们就来学习识字2里的生字，并且学习、积累、运用这些词语。这节课来和我们一起学习的还有 ？少儿频道？的一位老朋

2、 友，想知道是谁吗？ 由示智慧树，如果你们学得好，智 慧树上就会结满智慧的果实，怎么样，有信心学好吗？二、学习字词1、自已轻声读一读词语，把不认识的字划由来。如果遇 到不认识的字时，你会怎么做？请教书下的大苹果、问同 学和教师2、生自由读词同桌互读、听、生生互读、纠错指读词语词语都会读了吗？还有不会读或觉得难读需要老师帮助的吗？现在就来考考你！课件示词：练书法 画图画 下象棋 比比谁的本领大弹钢琴拉二胡唱京戏畅游文艺小天地栽花草喂鸽子养金鱼探索自然小秘密做航模学电脑观天气从小立志学科技a分行读。随时纠错，相机理解每一行的内容：指读第一行，你下过象棋吗？给我们介绍怎么玩的指读第二行，这三个词语都

3、是写哪一方面的活动？老师 这里有几种声音，看看你能听由是什么声音吗？介绍“京 戏读第三行，理解“栽 “养如果给你一条金鱼你会 怎样养它呢？读第四行，“航模是什么？你做过吗？ “观b齐读词语3、学字由示苹果图片，上面有生字同学们学得真认真， 课文的生字宝宝都迫不及待地从“词语中跳了由来，想跟你们交朋友呢，你还认得它们吗？由示生字，指读。去拼音再读游戏稳固：下面我们来玩个“比速度的游戏，好不好？ 一个个的水泡从水底很快地冒上来，咱们就来跟它比一比，是我们的眼睛、嘴巴快还是水泡的速度快。你看清上面 的字后就快速地读生来。4、练习美读。拍手读，读生词语的节奏：练 -书-法X-X-X你发现了什么？ 3个

4、字的词语练习示填空题二胡钢琴电脑天气鸽子京戏花草象棋你发现里填的都是表示什么的词语？练 -书法X-XX你也能说说这样的词语吗？示题：在里填上表示动作的词。足球手工舞蹈草坪国旗一边读词语一边想像画面。你好似看到了什么？你能选 用下面的一个句式来说吗?出示句式练习:1课余时间，同学们有的 ，有的,有的2同学们的爱好各不相同，有的喜欢 ,有的喜欢 ,有的喜欢 o指名说。三、指导写字你们可真能干！不但能把词语读好了，还会说、会用了。我们来看看智慧树结果了没有。示图片！你想不想把果摘下来？如果你有好方法记住上面的字就能把果摘下来了，看看谁摘下的果最多。交流识记的方法板书“记字方法请你读一读，仔细观察，看你有什么发现-交流你认为哪个字难写？指导“琴、养：观察：这两个字有什么特点？a都是上下结构b都有“撇和捺，这两笔要写得舒展些c这2笔写法有区别范写“琴、养介绍笔画在田字格中的位置、起笔、笔画特点学生描红