中班游戏优秀教案及教学反思《跳竹竿》_第1页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、中班游戏优秀教案及教学反思跳竹竿 活动主题的挑选嬉戏是幼儿最喜爱的学习方式，通过嬉戏幼儿可以在动作、情感、社会性等方面都得到很好的进展。特殊是民间嬉戏普通都需要若干幼儿共同合作才干举行，这样无形中就培养了幼儿的合作交往能力，如炒黄豆、卷炮竹、城门城门几丈高等，而且材料都是我们是常生活中常用的一些物品。本嬉戏就是按照上述特点所挑选的，所用的材料是纸，在开展嬉戏之前我们开展了请幼儿制作纸棒的活动，纸棒是幼儿生活中常见又认识的物件，他们通过亲手制作材料，对这次活动更是弥漫了期盼。这个活动就是利用他们的纸棒，举行民间嬉戏 跳竹竿 满足了幼儿爱慕玩民间嬉戏的心理，进展幼儿的弹跳能力。按照本班幼儿在与同伴

2、交往、合作方面有乐观的愿望，老师准时提供这次机会，鼓舞幼儿互相合作，共同解决碰到的困难，共同体验得到的快乐。活动目标：1、利用纸棒举行活动，学习跳竹竿嬉戏，进展弹跳能力。2、体验与同伴合作嬉戏带来的欢乐。活动预备：教师预备玩跳竹竿 ，人手一根纸棒(活动前幼儿自己制作，长度1米)，录音机，磁带。活动过程：开头部分：幼儿随音乐利用纸棒举行队列练习。导语：今日天气真不错，我们骑着马出去玩玩吧!(幼儿随音乐的变幻 骑马 变双圆-大圆-小圆- 坐马车 )基本部分一、探究纸棒的玩法1、师：纸棒可以和我们玩哪些嬉戏呢?可以自己玩，也可以和 小伙伴一起玩。(幼儿四散嬉戏)我们一起来试试2、鼓舞幼儿随音乐用纸棒

3、举行自由戏耍：骑马、合作组合 抬轿子、坐马车 等等 (活动此部分设计了利用纸棒举行 一棒多玩 环节，是想了解幼儿对玩纸棒有多少阅历，还有激发了幼儿初步尝试与同伴合作玩，同时也为下一个环节奠定了基础。)二、学习 跳竹竿 嬉戏1、平常在电视里有没有看过玩 跳竹竿 的嬉戏? 自.屈;教师;教.案;(这个问题是想了解幼儿是否知道跳竹竿的嬉戏，引发幼儿研究 这个嬉戏是怎么玩的?假如幼儿不了解，就举行下一个环节观赏教师玩嬉戏 来引出研究)2、观赏教师们玩 跳竹竿 ，研究玩法及规章(1)这个嬉戏用纸棒是怎么玩的?做了哪些动作?你们有哪些地方没看明了的吗?(2)再次观赏嬉戏，观看跳竹竿的办法：师：有哪些不同的

4、跳法?竹竿是怎么敲的?怎样才会不夹到脚?几个人合作玩合适呢?(按照竹竿的长短，三个或四个小伴侣一起玩，用竹竿同时分合敲击，另一幼儿在中间看准竹竿的分合跳进或跳出)3、分组嬉戏(1)幼儿自由组合尝试玩 跳竹竿 嬉戏鼓舞幼儿制造性地玩 跳竹竿 嬉戏，师生共同参加。(2)沟通共享：你们在玩嬉戏中碰到哪些问题?怎么解决的?跳的时候要注重些什么?你们是怎么合作玩的?(这几个问题作为幼儿阅历的回顾与统整)结束部分：延长至体锻活动或者是日常活动中继续玩 跳竹竿 按照此次嬉戏，随着幼儿年龄的增长还可以举行以下不同队形玩法的尝试：(1)两路纵队(2)梯队形(3)叫号接棒等。教学反思：课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，因为在嬉戏过程中，我讲嬉戏规章不到位，导致幼儿在嬉戏过程有的捣

人人文库> 全部分类> 生活休闲 > 科普知识

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论