C++学生成绩管理系统课程设计

1、1目录1、C+课程设计实验目的 .22、课程设计内容 .22.1课程设计的题目及简介 .22.2设计思路说明 .32.3程序实现 .32.4程序流程图 .42.5文件流的实现 .73、运行结果截图 .94、学习小结 .1121、C+课程设计实验目的这次C+课程设计实验通过设计一个学生成绩管理系统 ，使学生 分析模块的实现并用掌握系统各功能模块的基本工作原理，从而掌握C+ +的面向对象基本编程原理和及基本的编程方法，在编写模板过程中学会系统调试分部调试。进而培养分析、解决问题的能力，与此 同时提高软件文档写作能力。2、课程设计内容2.1 课程设计的题目及简介请用C+编写一系统，实现学生信息管理，

2、软件的入口界面应包括如下几个方面：（一） 功能要求：（1）信息维护： 要求：学生信息数据要以文件的形式保存，能实现 学生信息的 维护，此模块包括子模块有：增加学生信息、删除学生信息、修改学生信息（2）信息查询： 要求：查询时可实现按姓名查询、按学号查询（3）成绩统计： 要求：A输入任意的一个课程名（如数学）和一个 分数段（60-70），统计出在此分数段的学生情况。B能统计学生的成绩，求学生 的总分及平均分，并能根据学生的平均成绩进行排序（4）排序：能对用户指定的任意课程名，按成绩升序或降序排列学生 数据并显示，排序结果（使用表格的形式显示排序后的输出结果） （使用多种方法排序者，加分）（二）

3、其它要求：3（1） 只能使用C+语言，源程序要有适当的注释，使程序容易阅读（2）至少采用文本菜单界面（如果能采用图形菜单界面更好）（3）学生可自动增加新功能模块（视情况可另外加分）（4）写出课程设计报告，具体要求见相关说明文档2.2 设计思路说明（1） 定义student类，然后进行全局变量声明及初始化，这些变量包含了Save（保存学生信息）;Add（增加学生信息）;Delete（删除学生信息）;Modify（修改学生信息）;Show（打印学生信息）;Search（查找学生信息）;GradeSelect（按分数查询）;SortNum（根据学号排序）;SortGrade（成绩分段统计）（2）文件

4、流实现对文件的打开读取和保存（3）设置一个验证函数bool Find来验证学号的存在与否（4）各函数功能的实现及主函数（包含了文本菜单界面）2.3 程序实现（1） 取再以write_file对文件进行保存，使之本身有一个学生成绩 数据库，方便实现程序功能的操作，避免了每次测试程序都 输入学生信息（2）switch语句的多次使用使程序简便易读，僻如对学生信息进行修改，用switch语句针对要修改的项目而不用将不要修改 的重新输入，同时主菜单界面也是通过它实现的（3）各程序模块间相互调用，以实现功能，例如Modify函数调用了Search函数（4）在main函数中运用了switch语句对菜单进行选

5、择。运行时菜 单显示如图所示：通过ifstream& openfile实现对文件的打开， 通过read_file对文件进行读取，再通过ofstream fout函数对 文件进行保存。4仃灯*介亡七十:Tit：讥昱!U M童莊东：N：?立青心右仃 r 亡血it作寻放师-：iw.-,- I-：-：- -r ,- -r -J- - , -L-L-l-L-L-.请总样屋徉毋作I图 2-1 程序的选择菜单界面2.4 程序流程图i出主菜亀-广 % *图2-2主函数流程图(1)流程图说明：输出欢迎界面，输入功能选项；通过调用各模块功能函数实现以iriMKnr string iti :；in;in D

6、penf f il c_str(J J;9retiirft in;图 2-5 文件的打开与返回in.open(file.c_str()用一般的文件打开方式不能打开字符串，打开是乱码,不直接用 in.open(file)打开文件，而要在要在 file 后面加.c_str。(2)文件的读取，代码如下图所示：int readfilBConst string lifllF)itFstmm input;岬販ile( 4ii|i Lit4file ;rLjl .11 ne)(isti丄(电、；Wil i4case 11uor d;b-reate;c和叢?:stui9Hianp=iJRirrt;brejk;

7、case 8;stuij.ltatlri-atQi(tKrdBc_str():terpdk;btuivEngllsh-ditQi(iMUirdiAc_5；t.r);b厂32图2-6文件的读取代码之所以定义string word，并且之后有atoi(word.c_str()是因为word里面存了一个单词，这样可以读取。atoi函数的作用是将字符转换为整形，由于我没有和数组保存数据信息，故用字符串的话用书上的文 件流读取方式后打开是乱码，不是可以看懂的整形，故些处使用atoi函数进行转换克服这一难题。使用getline获取数据时遇空格可接受。(3)写文件，代码如图所示：vein uritr fil

8、rtcnnt string tHle) string str:rukitccstufi _nijiT,:routc( (Etul.naM( ( ”；Hd;10f-nut *F| i j .l-nyl；fui ttfe 1 . CdivuterCFout($tulii.GrdBe眄_-n?i呵罩r.站旳52009*2009120092/曲酣KKNMWNH兒农胃总:7:7详.什!:!=-巨戶14J4.14J4.-T-T主主見主主号淌.,段”T.T.r rLCrLCrT T* *龙7171险主茂忆墙塢寻出. +归.:退二；?亠亠二二二二!.+门宀二二；12谓选羟具体捧作：2请綸入要删除的学生学号2G

9、99I65爭号姓名底数英谨计算机平均分2G031张二：68859181确认辆象该学生信息？: V/N)V该记录已删除！图 3-3 删除学生信息请选择具体操作:5按学号杳询请按1按姓名杳询谨按2请选择具体操作:1请输人学号:20091|该学号不存在”请重新输入！图 3-4 查找学生信息请选扯具忖佗:T【口数学【即英硯 谓妨入捕序方tH降月5【2齐序1(31.1 M1时T均筍学号絵富英审;计亜机图 3-5 根据成绩排序学号288128B92200932989412SB3S8 8 5 5 5 5 7 7 5 5 5 5 E E T T S S & & 3 3 ? ?裁stst平均分图

10、 3-2 增加学生信息13话迤择具那换作用 清範入课程霑鄭：淸縮入片敦下限，fQ苗的入分敌上限：W匕分数设内学生为:学号姓名宴数29093王五$520035計静85图 3-7 根据分数段排序-_ . _ 丄.-u”*一.B. _% 2iLL中r：|上i| 1_, -._ .- ：亠图 3-8 退出系统4、学习小结通过这次C+的课设，我进一步了解了C+面对对象的编程方法，印象最深的是文件流的使用。在文件流的使用中遇到许多问题，比如打开TXT文档是乱码，因为使用的文件打开方式是适合数组而不适合字符 串的。同样在这样艰难的过程中我也学会很多，对原本一知半解的文件 流有了进一步的认识，现在已经可以进行

11、简单使用了。其实各部分的模 块大部分都是面向过程的，所以遇到的问题可以图 3-6 根据学号排序n n l l 1+1+titi1 1 1 1 1 1 I I总 耳，崽总鬲呼哼 TJ.iJ.i列1010芝tfntfn骥：主 主 息 生号 厲 陕 睛学r;TT*n.4-Jlr;TT*n.4-Jl . .!:1!:1咋眞谊云苑语计旦抚平均分74?97S758G8214通过查资料或者问同学 老师等方式解决，虽然不是课设的主要内容，但是也遇到很多问题，程 序在不断调试修改中才逐渐成型，逐渐完善。只有自己认真做了这个课 设，在其中可以学到很多知识，有平时自己根本就注意不到的细节问题， 可能导致整个程序大乱，比如我只是在一个分模块中漏了一个“”，最 后出现七个错误，全是提示成员函数定义不合法。另外我还学习到，在编程的过程中，千万不能急于写代码，应先规 划一下设计思路，这样写代码时就可以一气呵成；最大的收获应该算是 发现了一个优秀的软件开发人员的秘